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理科 中学生

(4)が分かりません😭 教えてください‼︎

T宮商1] 関1のようた店珠党計た 践1] 図1のよう 【括験] を行った。次の問いに答えなきい< の を 2のたW人トリウムをとかしたたYROした 2にRMにHQaのをプラスチッケの人に人た 了 火し.角が@たてから仙の中に交った気体の人を軒 示表の 8 は9のままにしての人をたでのだのをが 2のをネしたいのでちり。 31を0をの人な EH eoceg 和ら mSv W 邊 (1) [験1] で. 水に少量の大職化ナトリウムをとかす理由を天け (2) [実験1] で. 水を電気分角したときの変化を、化学応式で章け。 (G) 次の文章は. 【衝験の結果を説明したものである。①・②には移質名を、⑨.〇にはあてで はまる記還を選び。 文章を完成させよ。 +格側には ( ① )、-笠人には( ② ) が玩生する。 このとき, ③ ( ア 極 。イ -李 ) 便に休まった気体の人覇の | | カが.の( ア +極 。イ -極 ) 側に集まった気体の体積Dも | 大きい。 (4) 実験] で 酸素の体積を40cWに か小数第 4 位を四捨五入し,小数第3位まで符えよ。 た: 酸素100sdあたりの質量を0.13gとする。 (5) 実験] で. 用いる水素の体積を40cdにし。藤素の体積 を様々に変えて実験と同じことを行ったとき, 酸素の体積 と残った気体の体積はどのような関係になるか。その関係を 表すグラフを解千用紙に理け。ただし.横報には蘭和 縦帽には残った気体の体積とする したとき, 水素と酸素が化合してできる水の質量は何g だし. 水素100cdあたりの質量を0.008g.

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理科 中学生

(4)を教えてください😭

[回] や到。也の作買を軸べ (只1] 回1のょうな装中 を (実験還〕 ① 図2のように か ため。[表栓1] と [実際m] を行った。 次の還いに答えなを 6の砂氷と 4 の K計を 10Kの酸来をプラステックの角に入れた。 が ③ 砂素の体積はGOdのままに 琴1 はその符灯を表したもの- の体積をグラフに表したものである。 LA me LH SPA っ=どらき le 人 表1 | wo休衝mg @lwlwlwlw LLPEIEIWEIE) |っなkeeofWtm| lg|ololslml (!) [内験1] で 水に少量の砂酸化ナトリウムをとかす理由を書け。 (2) 【[実験1] で. 水を電気分舞したときの変化を、 化学反応式で青け。 (3) 次の文章は. [実験1] の結果を説明したものである。①・②には物質名を、③・④にはあて はまる記号を選び 文章を完成させよ。 +極側には ( Q⑪ ).-極側には( ⑨ ) が発生する。 し 介のk | このとき. ⑨( ア +血イー邊) 仙に集まった所人の人の | | 方が。 ④( ア +極 イー極 ) 側に集まった気体の体積よりも | 大きい。 L して 陽迷の体積をえで①と②の家険を行った。 であり、図3は表1 をとに索の体積と残った気体 0 のあom ei (《) [吹験] で. 机朱の体積を40cに したとき。 水素と隊素が化合してできる水質量は何g か 小数第4位を四捨五入し, 小数第3位まで答えよ。ただし. 水素100cWあたりの質量を0.008g. 且素100cmあたりの質量を0.13gとする。 (9 [実験〕 で, 用いる水素の体積を40cHにし. 酸素の体 を様々に変えて実験と同じことを行ったとき, 酸素の体積 と残った気体の体積はどのような関係になるか. その関係を 表すグラフを解和用紙に半け。ただし.横圭には酸素の体積 た気体の体積とする。 上

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理科 中学生

(4)を教えてください‼︎😭 解説もお願いします‼︎

[4 3衝o普体 k、エタノール。 木とエタノールの政合 1 物) を用意し.[委験] を行った。湊の問いに符えなさい | 半信の析類 [容致] 3種類の波体をメスシリンダーを用いてそれぞれ 9 20cWはかりとり. 質量を測定したところ表1のよう になった。 決に。 図1のように. 水とエタノールの混合物50 gを丸底フラスコに入れ, 加熱しながら出てくる気 体の温度測定をした。 加熱をはじめてからしばらく すると, この混命物はずとうしはじめ, 試験管Aの 中に流体がたまりはじめた。 その後 液体が5cdた まるたびに試験管を取りかえ, 試験答A, BC Dの順に溢体を集めてでいったところ 5本すべての 試験符に集め終わったのは。 加熱をはじめて20分後 であった。図 2 は, この実験における加熱時間と気 体の温度の関係をグラフに表したものである。 また. 刀底フラスコに残っていた浴体が冷えをでか 図2 im ら. この液体をメスシリンダーを用いて20cdはかり 前 とり. 質を測定したところ か (1) 加持をするとき, 九底フラスコに沸とう石を人れるのは 多 なぜか。その理由を午け。 OU 加熱時間[分] (2) この実験のように, 液体を加熱して沸とうさせ, 出てく る気体を冷やして再び液体にして集める方法を何というか。 (3) へのように, この混合物が沸とうしはじめたのは加熱をはじめてから何分後か。 最も適 当なものを次のアーエから 1 つ選べ。 プア 5分仁 (イ 約7分後 。 の 10人後 。 エ 約03グ後 3

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理科 中学生

(3)を教えてください。 なぜ、答えのようなことがわかるのかぎわかりません。

いて還るために。験1 2を行 団 Aowekem ンプン電5ceを区東Aー 広和 宗田1のように、1%デシン和信 も YNS DEAN。 大4。 PEは水でうすめただ破を欠かBGp% ンス、 ジス、 る 邊| MC。 DEはをそれぞれ久ずつ9 9Cの提 を 用 町日放| にし6くっけた。その全国るのように。 英字 日戸 ま [ にョ東電を加えたときの反と。近ニン 09 00 B、 Dにベネジクト穫穫を区えた訟、縛とう右を入れ gm でタスバーナーで2拉したままの タクによるな フトeiEょる JEををれれ六くた。 1はその cmA | RPC | RRB | なarp 条をまとめたものである。 ae | 交 |eま| aezv 2 田3のように。 1タデンプ ン生18cwに2 gのブドウ MymcAhA。 =に な 上 ee ーーーー ce Sc seeu |殻9 をかに注いでしばらく gs 下 まっ 長した。 次に。 団4のように。 セロハンのくぼみの水を2本の論符にとり。天歌1と同株にし て"20PEとベォジクト近によるなを る のをとのたものでなる。 なお,。 でロハンには目に見をないきが アー イランタ押 (の 和R1の芝Aとの結 人: 天下2の褒果から。デンプンの引 錠に基け。 (⑰ 還5はとトの月の62 の 同5oように た雪がの炎にあ とのような利久がある表 ② 上トの小用から琶由

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理科 中学生

分かりません!教えてください💦お願いします

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