学年

教科

質問の種類

理科 中学生

(3)と(4)の答えの確認をして頂きたいです。違っていたら解説をお願いします🙇‍♀️

6 作学攻と物質の質量 7 skasseipasszessmn 実| |問|天|saamassazwassyyseesaai 化学反記の前後における質量の関係を調べるために, 次の容験を行 図1 プラスチックの富 2 るた かり間め。較1 のように友人体質星はか 人を人は大了球ナトリウムとすべてのうすい地区を更せ人 ノー わると、 所が有人した ⑳ 反応が終わってから, よ |ける前の容角全体の質便をはかっ 田2 脊章のふたをゆっくりと閉けて。 しばらくしてから。 図2のよう にふたを合め大容器全体の質量をはかった。 @ 容器bから{についても. ②, ③④ ⑤と同様の容験を行った 決の表は。 これらの実験結果をまとめたものである。 Bs | gmp | we| *ge 天球7トリウスの員和G9 | 100 | iso | 2 | 5250 | 30 | sm 人 | ao | zin | zo | zu | ao | og のたを還る前の ョ 2 ae CS am | am | zw | am | ao | 5のょたを凍りたあとの | am | ag | mw | awa 骨 全体の質(g) ] 喘症ES | (の人学友応式は。実只おで起きた変化を表したものである。( X ).(Y )に化学式を入れ で 化学区記天を完誠させよ。 ER(拉還iHGI ) ベ(仙gs周 ) NaHO, + ( X ) 一・ Nacl + O+(Y) (9 次の 内の文は。 化学尺応が起きたにもかかわらず, 実験ではかった質量と実具のでは かった暫時が等しくなった理由をべたものである。( 。 )にあてはまることばとして適切な ものを。 あとから選べ。 呈2i。) の 物質をつくる原子の粗み合わせと数はともに変わるが。 原子の答類は変わちない 9 物所をつくる原子の数は変わるが 原子の組み合わせと答括はともに変わらない 9 物作をつくる原子の引み合わせは変わるが。 原子の数と種類はともに変わちない 5 物質をつくる広子の細み合わせと数と種類はすべて変わらない 傘衣fで生じた気体の質量は何gか。 (Itの ) !) FRに務ナトリウムが残っていない谷生のみをすべて選んだものはどれか。湊から授 の ) @ sb. era

解決済み 回答数: 1
理科 中学生

理科です。 この問題分かる方いらっしゃいましたら教えてください。 胸腔の下部に存在する横隔膜が下がると空気は肺に入るか、肺から出るか。

RevO2 支印は難しい問いかもしれません。調べたり. 考えたりしてみてください。 2年生の生物 回 (1 ) 動物と植物の細胞に共通するつくりのうち, 酢酸カーミン沼湊や本酸オル セイン治液でよく染まるものを告えよ。 (2) 次の生物のうち。 多細絶生物をすべて選び, 記号で言えよ。 ア ミジンコ イ アメーバ ウ ミカツキモ エエ ソウリムシ (3) 細胞内で, 酸素を使って有機物を分解し. 生活動に必要なエネルギーを 加 取り出すことを何というか。 (1) 波水化物、。タンバパク質、 脂肪それぞれが最終89に体内に届避されるときの 物質名をそれぞれ答えよ。 (2) タンパク質を分解する消化酵素を含んでいる消化波をすべて告えよ。 (3) 栄養分の吸収にはたらく小腸内壁のひだのことを何というか。 (4) 胸腔の下部に存在する横隔謀が下がると空気は偉に入るか. 策から出るか。 (5) 体内で生じるアンモニアは生物に有吉であるため. 体内のある許器で尿素 に作り変えられる。この謀器の名称を告えよ。 (@) 赤血球に含まれ. 酸素の運投にはたらく人色素を何というか (7) 静脈には血液の逆流を防ぐ弁が存在するが. 動に弁が存在したいのはな ゼか。理由を符えよ。(文) (8) 心織から肺へと血液が送り出され, 再び①謀に帰ってくる人環経路を何と いうか. 回 (1) 眼のつくりの中で光の刺激を受け取るのはどこか。 (2) 処や背表からなる神経系を何というか。 信格と筋肉をつなぐ部位のことを何というか。 (1) 次のAてGの生物はフナ,イモリ,ヤモリ,ハト, イヌ、 ハチ, マイマイ のいずれかである。それぞれの生物の特徴について述べた文を読み、AーG の生物の名称を答えよ。(文) ・D. E 以外の生物は変温動物である。 ・B. Gの生物は体家がうろこにおおわれている。 ・A, Gの生物は一生の中でえら呼吸をして生活する時期がある。 ・F は外和骨格でからだがおおわれている。 ・Dのみが褒生である。 く > C

解決済み 回答数: 1