大至急 この問題が分かりません。 解説お願いします。

Tくんは月や金星が日によって見え方が違うことに気づき、月や金星の満ち欠けや動きについ と金星と太陽の位置関係を示したものである。 以下の問いに答えなさい。 て観察し、調べました。 なお、図1は地球の周りをまわる月の様子を示したもので、図2は地球 図2 図 1 # 力 月 地球 ←太 編 Hompich 光 A B a 地球 太陽 公転の向き (1) T君がある日の午後6時頃に月を観察すると、真東に観察できた。この日の月の位置を図1のアークから 選び記号で答えなさい。 (②2) Tくんは新月の日に、授業で学習した下弦の月を観察したいと考えました。何日後に観察すればよいで すか。 以下より適するものを選び、記号で答えなさい。 a. 7日後 b.15日後 c. 22日後 d.30日後 (3) 月の観察をしていると、月がいつも同じ面を地球に向けていることに気づきました。この理由を「自転」、 「公転」 という語を用いて説明しなさい。 (4) 右の図3は、Tくんがある日に観察した金星の様子です。 ①~③の問いに答え 図 3 なさい。なお、このときどの方角の空にも太陽は見られなかった。 ① このときの金星は図2のA~Dのどの位置にある金星ですか。 [b] この金星を観察できる時間帯と方角を答えなさい。 なお時間帯は、真夜 中、日没時、夜明け前のいずれか、方角は東西南北のいずれかで答えな ③ この金星はこの後 a~dのどの方向に動きますか。 a 。 拡大図

この（4）の問題が分かりません｡ 解説お願いします｡

} 質が( b ) ほど大きくなる。 6 図1は,質量 3kgの直方体を示したものである。 この直方体を水平面上に置いたときの直方体と水平面 にはたらく力について,あとの問いに答えなさい。 ただし、質量100gの物体にはたらく重力の大きさを <4点×4=16点) 1 N とする。 図 1 10cm 20cm 面B 面 A -40 cm 面C 図2 面B 面A 水平面 図3 a )は,同じ力がはたらく 円筒形の おもり 面C 面B (1) 図2のように,面Cを下にして直方体を水平面上に置いたとき、この直方体にはたらく重力は何 N か。 (2) 図2のとき, 面Cが水平面におよぼす圧力は何Paか。 1 ( [ ] (3) 図2のとき, この直方体が水平面におよぼす圧力は,面Bを下にして直方体を置いたとき直方体が水平 面におよぼす圧力の何倍か。 [ ] (4) 図3のように,面Aを下にして直方体を水平面上に置き、さらに、この直方体の上に円筒形のおもりを 置いたところ, 直方体が水平面におよぼす圧力は 600 Pa であった。 このとき, 円筒形のおもりの質量は 何kgか。 ちが強 [ ] 水平面

この計算でなんで600Paになるのか分かりません。 私が、やったら、375Paになるのでなぜ600Paになるのか教えてください。後，18Nになる理由もお願いします｡

(4) 円筒形の (4) ると. 円筒形のおもりにはたらく重力の大きさをxとす >(30+ x) N (0.2×0.4) m² = 600 Pax=18 Nor (a) #30120 ars 18 N は質量 1800g (1.8kg) の物体にはたらく重力の 25 大きさである。 to mi 367

解説お願いします🤲答えはエです！

1 天体の動きに関する (1), (2)の問いに答えなさい。 図1と図2は、静岡県内の東経 138° 北緯35°の場所で、ある年の2月25日午後8時 その4日後の3月1日午後8時に,南の空を肉眼で観察して、 月と2つの恒星ベテルギー スとシリウス)のようすをスケッチしたものである。 ('16 静岡県 図 1 図2 シリウス ベテルギウス。 [南 2月25日午後8時 南東 月 (1) 図1 南西 月 シリウス 南東 ベテルギウス, 南 3月1日午後8時 南西

この問題の問2、問3、問4のやり方を教えていただきたいです🙏

6 ばねばかりを用いた, 物体にはたらく浮力を調べる実験について,次の各問に答えよ。ただし、 糸の質量、摩擦やのびは考えないものとし、物体Aは水槽の側面や底面に触れることはないもの とする。また、質量100gの物体にはたらく重力の大きさを1とする。 <実験1> を行ったところ、 <結果1>のようになった。 <実験1> (1) 円柱状の物体A, ばねばかり, 糸, 水槽を用意し た。 (2) 図1のように,物体Aをばねばかりに糸でつるし て空気中で静止させ, ばねばかりの目盛りを読んだ。 (3) 図2のように、物体Aを完全に水中にしずめて静 止させ, ばねばかりの目盛りを読んだ。 (4) (3) のときより物体Aを水中にさらに深くしずめて 静止させ, ばねばかりの目盛りを読んだ。 <結果 1 > ア ウ H (2) のばねばかりの値〔N〕 (3) のばねばかりの値〔N〕 0.7 1.2 図1 〔問1] 図3は, 実験1>の(3) を行ったときの模式図である。図中の点 ① ② は水面から同じ深さの位置であり, 点 ③は点 ② より深い位置であ る。 物体Aが点① ② ③ で受けている水圧の大きさを,それぞれPi P2, P3〔Pa〕 とするとき, P1, P2, P3 の関係と, 物体Aには浮力がどの 向きにはたらいているかの説明を組み合わせたものとして適切なのは、 次の表のア〜エのうちではどれか。 Pi, P2, Psの関係 P<P₂ P<P3 P<P2 P₁<P3 P=Pz P<P3 P=Pz P.<P3 ばねばかり 物体A 図2 水- (4) のばねばかりの値〔N〕 0.7 図3 [ 浮力は上向きにはたらいている。 浮力は下向きにはたらいている。 浮力は上向きにはたらいている。 ○ 浮力は下向きにはたらいている。 of 物体Aにはたらいている浮力の向き

（3）を解説していただきたいです。 ちなみに，答えが「イ」です。

2 右の図は、1m²の空気がふくむこと のできる水蒸気の最大質量と気温との関 係を表したものである。 これについて, 次の問いに答えなさい。 (1) ある中学校の2年A組の教室で気 温と露点を調べたところ, 気温は20℃ で露点は 11℃であった。 この教室の 空気の湿度に最も近いものを次のア~ 水蒸気の質量 25 20 15 (g/m³)10 50 10 15 Poor 20 25 N 気温[℃] (1) ( オから選び,記号で答えなさい。 ・ ア 30% 高気圧 ウ 50% 40% I 60% オ 80% (2) ある中学校の2年B組の教室で気温と湿度を調べたところ、気温は 58 24℃で湿度は70%であった。 この教室の空気の温度を何℃まで下げると,ちは 空気中の水蒸気の一部が水滴になり始めると考えられるか。次のア~オか ら最も近いものを選び, 記号で答えなさい。 ア 20℃ が発行 18℃ 1 ウ 16℃ I 14°C オ 12℃ (3) 地表から100m上がるごとに気温は1.0℃下がるものとする。 地表に気 温が 21℃で,湿度が56% の空気のかたまりが上昇し始めたとする。 雲が大 でき始めるのは、何m上昇したときか。 次のア~オから最も近いものを 選び, 記号で答えなさい。 7 800 m ウ 1200m イ1000m (2) FOUDS (1) I 1400 m オ 1600m

（I）の問題で図I，2ともに解説をお願いします。 ちなみに，答えが図Iでは4000Paで図2では3000Pa です。

定期テスト 得点 UP 補充 1 た。また,図2のように, 質量1kgの物体Bの上に図1と同じ質量500g 図1のように、質量が500gの立方体の物体Aをスポンジの上に2個置い の物体Aを置いた。 質量100gの物体にはたらく重力の大きさを1として, あとの問いに答えなさい。 図 1 A: 5 cm 5 cm 5 cm 5 cm R8- Re Ra HOT- 合 図2 B 5 cm 5 cm A 5 cm -10cm- -5 cm -5cm D FOL スポンジ (2 スポンジ S&THRDWALK (1) 図1のときと図2のときのそれぞれで、スポンジが物体から受ける圧力 は何Paか。 #1 たらか。

（4）の問題で答えが9.4gになるのですが，なぜこのようになるのでしょうか?解説お願いします｡

あと 気温[℃] 飽和水蒸気量 [g/m²] 25 30 (1) 気温が15℃で, 1m²あたり 5.6gの水蒸気をふくんでいる空気がある。 この空気の湿度は何%か。 小数第1位を四捨五入して整数で答えなさい。 234 30.4 気温が20℃ で, 湿度が60%の空気がある。 この空気1m²あたりには何 (2) gの水蒸気がふくまれているか。 小数第2位を四捨五入して小数第1位ま で求めなさい。 0 4.8 5 6.8 したものである。これをもとに、 10 9.4 15 20 12.8 17.3 E (2) (3) (3) 気温が30℃で、湿度が31% の空気がある。 この空気の露点は何度か。 表中の気温の中から最も近い値を選んで答えなさい。 (4) 気温が25℃で、湿度が70%の空気がある。この空気の温度を5℃まで 下げると,空気1m²あたり何gの水滴ができるか。 小数第2位を四捨五 入して小数第1位まで求めなさい。

英語の長文読解についてです、、。 写真一枚目の長文について写真二枚目の問題が分かりません！ 答えは書いてある通りなんですが、なぜthat、を入れるのかを教えてください！ 私は「IT tells us we can all be friends.」だと思ったんですけど…、、

を示します 。 ) 次の英文を読み、 あとの設問に答えなさい Habitat is a *nonprofit organization that helps people who need houses. In the writing T↑ld, below, Mariko Asano talks about her experience as a Habitat volunteer. She has traveled to *the Philippines three times to help build houses for people who need them. I am 24 years old, and I grew up in Nishinomiya, Japan. A few years ago, I went to *Negros Island in the Philippines as a Habitat volunteer. This was my first trip to the Philippines a a volunteer. For me, the idea of building somebody's house abroad was very exciting. The vhuis P to chare to bru as a student next year I returned to Negros Island as a Habitat volunteer. This time I went as a leader with 28 classmates from my university. or og od bebloeb you w Both the staff and the families on Negros Island became friends of the work team which I led. Meeting these people was wonderful for each of us. Their lifestyle taught us the meaning of life. The people also taught us the more important things in life, such as spending time with your family, friends, and neighbors; helping each other; and giving thanks for the people around you. These things are sometimes forgotten in a convenient and rich country like Japan. We thought we came to the Philippines to help the *Filipino people, but they actually helped us. They kindly gave us their food, space, and hearts. no Deten sill oly OST and When I took my third trip to the Philippines as a Habitat volunteer, I stayed in a house with young people from around the world. In my group, there were Filipinos, Americans, Indians, Koreans, and Japanese. We worked hard together to complete a house for a family. Even now we are good friends and we are connected across the world. Some of them are working as Habitat volunteers in different countries. Habitat brings people together and teaches us that people all over the world care about each other. Habitat sends the very important message that we can all be friends. Being a part of Habitat has changed my life. I have learned that I can make a difference in the world. [ SELECT READINGS] the Philippines: フィリピン (7) nonprofit organization: * (NPO) Negros Island: ネグロス島(フィリピンにある島) 1 英文の内容に関して、 次の文を完成させるのに Filipino : フィリピンのフィリピン人

答えが3なんですけど、解説がなくてよく分からないので解説ください！！

38 (3) ① SUMBER 4 次の問について、後の (1)~(4) の問いに答えなさい。 《東京学芸大附属》 STOOPIAMASI 図1のように, 数万Vの電圧を発生する誘導コイルにけい光板入り放電管 (ク ルックス管)と電流計をつないで, 誘導コイルのスイッチを入れると図2の陰極 線があらわれた。 (1) 誘導コイルと放電管, 電流計の配線はどれか。 次の ① ~ ④ から選べ。 ① A A FCS/\_by__ AS) Q 図1 *Fu STROM 針状電極 (+)~— 放電管 E 電流計 SAMA _(直流) エ 円形電極 (極) 誘導コイル (S) (2) 電流計に1mAの電流が流れるとき, 放電管が消費する電力はいくらか。 次の ① ~ ⑤ から選べ。 ① 数W ② 数+W ③ 数百W ④ 数千W 2 (1) S