(1)について教えて頂きたいです。 答えはイとエだと回答にあったのですが、何故なのかが分かりません。太陽の光を受けて自分で養分を作ることが出来ない生物とは具体的にどういう生物を選べば良いのですか？

プレパラートをステージにのせる。 エ) ② 真横から見ながら,調節ねじを回してBとプレパラートを近づける。 2 水中の小さな生物 右 ア の図は,ある池の水で生 活している小さな生物を 顕微鏡で観察し, スケッ チしたものである。 ただ し, 図の生物をスケッチ したときの顕微鏡の倍率は,一定ではない。 太陽の光を受けて自分で養分をつくることができず, 動き回ってほ かの小さな生物を食べて生活している生物はどれか。 図のア〜エから2 つ選び, 記号で答えよ。 植物と動物両方の特徴をもっている生物はどれか。 図のア〜エから選 び, 記号で答えよ。 (3) 実際の大きさが最も大きい生物はどれか。 図のア〜エから選び,記号 で答えよ。 (4) (3)の生物の名称を答えよ。 便P.15 00 20:0 42 kw 2 (1) (2) (3) (4) RC 131 131

中2の｢化学変化と保存｣と地震(中１)の問題です。 シンプルに分かりません。解答なしです。 気が向いたら解説もお願いします…。

1 化学変化と保存 ① ( 次のような実験で、炭素のについて調べた。 Lege ee ONICS 実験丁 0.12gの木炭を傷のない丸底フラスに入れ、酸素を充満させ閉する。 丸底フラスコの木炭のある部分をガスバーナーで加熱し、木炭が赤くなったら すようにふってさせる。 丸底フラスコが手で触れるくらいまで冷えたら、全体の質量を測定する。 ①の密閉した丸底フラス全体の質量を測定する。 フラスコに石沢水を入れ軽くふる。 ・反応前の質量 144,00g 反応後にフラスコ内の木炭はすべてなくなった。 石灰水は白くにごった。 (1) 反応後,フラスコ内にできた気体は何か。 気体名を答えよ。 答え 二酸化炭素 (2) 反応の前後でフラスコ全体の質量は変化しなかった。 このきまりを何というか。 質量保存の法則 (3) 実験で起こった化学変化をモデルを用いて表せ。 ただし、炭素原子は、酸素原子は〇 とする。 (4) 反応前のフラスコ内の様子を、図のようにモデルで表した。反応後のフラスコ内の様子 をモデルで表せ。 ただし、炭素原子は、酸素原子は○とする。 反応前 反応後 8 8 質量 144.36g (5) この実験で, 反応した酸素の質量は何gかを求めよ。 ただし、炭素原子と酸素原子の質 量比は3:4とする。 なお, 答 えだけでなく、考え方や計算過程もわかるように書け。 You can do something al id most exciting wh numan life in gen is mor

(2)と(3)が分かりません。 2枚目はその答えです。 解説おねがいします。

氏抗器a が 2図1のような回路をつくり, 電熱線の両端に加わる電圧を変えなが ら流れる電流の強さを測定した。 図2は、2種類の電熱線A, B について調べた結果である。 あとの問いに答えなさい。 <富山> 図1 図2 スイッチ 電熱線 A b ABL 電圧計 図3 電源装置 RUS 電流計 電熱線B 電熱線A 25 20.6 0.5 電 0.4 流 [A] 0.3 0.2 0.1 a 0 図 4 1 2 d 電熱線A 3 電圧[V] 電熱線A 電熱線B 4 電線B 5 電池 0.6g 05 (1) 電熱線Bの抵抗の値は、 電熱線の抵抗の値の何倍か, 答えな さい。 図3のように. 電熱線Aと電熱線 Bを直列に接続して電源装置をつ ないで, ab間の電圧を変化させた とき, ab間の電圧の大きさと点a を流れる電流の強さとの関係を表 すグラフをかきなさい｡ 作図ページ] 図4のように、電熱線Aと電熱線Bを並列に接続し、電源装置 をつないで電流を流したところ, 点dを流れる電流は0.3Aで あった。このとき, 点cを流れる電流は何Aか, 求めなさい。 [A] 0.4 A 03 02 0.1 0 1 0 234 REE (V) 2 (1) 5 (2) (3) 6 作図ページに記入 9 電流の性質

1枚目は答えはウとなっています。 ちなみに、私はアだと思いました。 深くなるのは理解出来るのですが、なぜ浅くなるのかが分かりません。 2枚目は(2)の②と(3)が分かりません。 解説おねがいします。 3枚目は2枚目の答えです。

(2) イ 砂岩の層が堆積した時代は中生代であり, 石灰岩の層からフ ズリナの化石が見つかった。 ウ砂岩の層が堆積した時代は古生代であり,泥岩の層からフズ リナの化石が見つかった。 砂岩の層が堆積した時代は古生代であり, 石灰岩の層からフ ズリナの化石が見つかった。 2図1は,あき 図 1 らさんの家の 近くの地形 を, 10m間隔 の等高線で模 式的に表した C B D 40m 30m 図2 床 深さ m 等高線 0 10 20 (m) 20m 30 40 A BC 地表の土 砂岩 ものである。 50 A地点とB地 点, C地点とD地点は,それぞれ東西方向に並んでいる。 図2は、 地層の重なりや岩石を調べるため, 図1のA~Cの各地点におけ るボーリング試料にもとづき, A~Cの各地点の地層の重なり方 を柱状図で表したものである。 ただし, この付近の地層の各層は、 上下の入れかわりはなく,それぞれ均一の厚さで重なっており, 北から南に同じ角度で傾き, 東西方向には傾いていないものとす る。また, この付近は、以前海であったことがわかっている。 図2の柱状図に示した地層ができる間に、この付近の海の深さは どのように変化したと考えられるか, 最も適当なものを次のア~ エから1つ選び,その記号を書きなさい。〈三重〉 ア だんだん深くなった。 イだんだん浅くなった。 ウだんだん深くなった後,だんだん浅くなった。 だんだん浅くなった後、だんだん深くなった。 れき岩 凝灰岩 2 P

皮膚は感覚器官に含まれますか？

電流 電圧 抵抗 電力量の求め方が分かりません 2つとも解き方を教えてほしいです 1つ目は直列回路で2つめは並列回路です お願いします🙇‍♀️

210Ωの電熱線Aと、30Ωの電熱線Bを図のように直列につないで, 電源装置の電圧を調節したところ、 電流計は3.0Aを示した。 このとき、 下の表の空欄にあてはまる数値を書け。 V I R P A またそ Ⅴ A Ω 10 W B 30 V A Ω W 回路全体 1731 3.0 FOTOTE 16 14 JANE V A Ω W AHS D.OFSOO CO HB 300 A 10Ω tran A

3番の 左辺と右辺で原子の数が等しくなっているかを確認する。 というものがあるんですが 左辺と右辺とはどういうことでしょうか またHClの時なぜどちらも1個づつなんでしょうか 分かりやすく教えて頂きたいです

【例題】 でんり 塩化水素の電離の様子を, 化学式を使って表しなさい。 ① 電離する前の物質の名前と,電離したあとのイオンの名前を書く。 HERC M 塩化水素 → 水素イオン + 塩化物イオン ② 電離する物質の化学式と,電離したあとのイオンの化学式を書く。休干安い 1071 HCI → H+ + Cl かくにん ③ 左辺と右辺で,原子の数が等しくなっているかを確認する。 水素の数 (左辺)1個 (右辺) 1個 塩素の数 (左辺) 1個 プラス いん マイナス ④ 右辺で陽イオンの+の数と陰イオンの-の数が等しくなっているかを確認する。 2:50 N HCI H+ + F CI +の数1個 -の数1個 BOX ONESTUCCHI (右辺) 1個 076383 【練習】 りゅうさん 硫酸銅 CuSO4 の電離の様子を, 化学式を使って表しなさい。

中2で進研ゼミやってる方に質問です。理科「化学変化と原子・分子」の単元の赤ペンの問題の答えを教えてほしいです。最近進研ゼミ辞めちゃったのでそこの答えがないんです。💦

赤ペン先生の添削問題 化学変化 「赤ペン先生」は(株)ベネッセコーポレーションの登録商標です。 解答用紙に書いて提出しよう!解答は濃くはっきりと書こう。書き直すときはしっかり消そう。 図 1 1 図1のように、袋の中に水素と酸素の混合気体と青色の塩化コ [56点] バルト紙を入れ、電気の火花で点火しました。これについて,次 の問いに答えましょう。 NOBISTALNS SARAJERCADOSNIA ピンチ コック O イ 変わらない 18 ウ しぼむ 装置 袋 (各10点) (1) 袋の中に入れた塩化コバルト紙の色が変化しました。 次の問いに答えましょう。 SAN 塩化 コバルト紙 1 塩化コバルト紙は何色に変化しましたか。 赤色 (2) ①より,この実験で何ができたと考えられますか。 物質名を答えましょう。 (8) 水 HS1 (2) この実験で起こった化学変化を化学反応式で表しましょう。 (12点) 当学院流水 2H2+O2→2H2O02 価表(P) (3) 点火による反応後,袋のようすについて,次の問いに答えましょう。千公衆 (10点 ②14点) (1) 点火による反応後, 袋はどうなりますか。 次のア~ウから選び,記号で答えましょ う。 アふくらむ (2) ① のように考えた理由を, 反応後にできた物質名と「体積」の言葉を使って説明し ましょう。

この回路図をかけという問題でスイッチの位置が解答と異なるのですが、正解として良いでしょうか？

9 1815 r 乾電池 電熱線 + スイッチ SURCOS V + (0 電圧計や中ぐ

明日提出なんですけど全くまとめ方が分からないです助けてください🥲🥲

課題に対する結論の表現 課題: どのような金属板と水溶液の組み合わせならば、 電流を取り出すことが できるだろうか。 (使用する語→ 電解質の水溶液、 非電解質の水溶液、金属板) PERCROS BIT