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理科 中学生

ベストアンサーの方フォローします 緑で囲んだ2枚とも、3と4の問題をどのように解いたらよいか教えてくださいお願いします🙇‍♀️

第三問 けいた君は理科の時間に, 下の図のような装置とグラフを用いて, ある物質Xが一定量の水にとけ る限度の質量を求め,物質Xが何かを調べる実験を次の①~⑤の順に行った。さらに別の日, 【実験α)と して,塩酸と石灰石を反応させる実験を行った。ただし, 【実験α】で用いた塩酸はすべて同じ濃度であり, 発生した気体はすべて空気中に逃げてビーカーには残らないものとする。次の1~5の問いに答えなさ い。 図1 【実験の】温度 20℃の水 20gを正確にはかって大型試験管に入れ, 物質Xを6gそれに加えたところ,完全にとけた。 【実験2】その大型試験管にさらに物質Xを6g加えると,とけきらずに残 温度計よくふってとかす。 切りこみ をつけた ゴムせん 物質× 水 った。 【実験3】その水溶容液をよく振りながら少しずつ熱していくと, 約 39℃の ところで物質Xがとけきった。 【実験の】その水溶液をそのまま放置しておくと, 水溶液の温度は少し ずつ下がり,その中に固体が現れた。 【実験6】その固体をルーペで観察すると,規則正しい形であった。 図2 100100 A- 60 40 D 20 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 温度(℃) A:硝酸カリウム C:ミョウバン B:硫酸鋼 D:塩化ナトリウム 1 右の図3は, 水溶液を加熱したときに用いたガスバーナーである。次のA~Eの文は, このガスバーナー に点火し,実験に適した炎にするまでの操作について述べたものである。ガスバーナーを安全に操作する ための手順として, A~E を正しい順に並べ変えなさい。 A 元せんを開く。 B ガス調節ねじをおさえて, 空気調節ねじだけを少しずつ開き, 青色 の安定した炎にする。 C マッチに火をつけ, ガス調節ねじを少しずつ開いて点火する。 D ガス調節ねじと空気調節ねじが閉まっていることを確認する。 E ガス調節ねじをゆるめて,炎の大きさを調節する。gA →Eo 3 図3 空気調節ねじ ガス調節ねじ 2実験5】で観察したような規則正しい形をした固体を何というか,書きなさい。 3[実験3】を終えたときの水溶液の質量パーセント濃度を求めなさい。ただし,答えは小数第1位を四捨五 入して整数で答えなさい。 4/図2 のグラフは, 100gの水にとける物質の質量と水の温度との関係を表している。このグラフの中で 物質Xにあてはまるものを, 図2のA~Dから1つ選び, 記号で答えなさい。 g=の水にとける質量(}

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理科 中学生

夏休みに塾で講師をさせて頂く予定なのですが、僕のときと習う順番が違っていてどの学年で何を習うのか詳しくわからないので、各学年で新しい教科書を持っている方がいたら、目次の写真を送って頂きたいです。特に第1分野のうち物理の1年,3年、第2分野のうち生物が大幅に変わっていると思います。

3:17 M 回 6 ?Aロ そ 1387018_005.pdf 図3 小学校·中学校理科の「生命」,「地球」を柱とした内容の構成 生 命 校学 種|年 生物の構造と機能 生命の連続性 生物と環境の関わり 身の回りの生物 身の回りの生物と環境との関わり *昆虫の成長と体のつくり *植物の成長と体のつくり 人の体のつくりと運動 骨と筋肉 *骨と筋肉の働き 季節と生物 「動物の活動と季節 *植物の成長と季節 植物の発芽、成長、結実 「種子の中の養分 *発芽の条件 *成長の条件 植物の受粉、結実 動物の誕生 卵の中の 成長 *母体内の 成長 (人の体のつくりと働き(植物の養分と水の * 呼吸 * 消化,吸収 *血液循環 *主な臓器の存在 通り道 でんぶんのでき方 *水の通り道 生物と環境 生物と水、空気との関わり *食べ物による生物の関係(水中の小 さな生物(小5から移行)を含む) *大と職境 生物の観察と分類の仕方 *生物の観察 *生物の特徴と分類の仕方 生物の体の共通点と相違点 *植物の体の共通点と相違点 *動物の体の共通点と相違点 (中2から移行) 生物と細胞 生物と細胞 植物の体のつくりと働き *業業根のつくりと働き (中1から移行) 動物の体のつくりと働き *生命を維持する働き * 刺激と反応 生物の成長と殖え方 細胞分裂と生物の成長 *生物の殖え方 遺伝の規則性と遺伝子 遺伝の規則性と遺伝子 生物と環境 「自然界のつり合い *自然環境の調査と環境保全 * 地域の自然災害 様性と進化 「生物の権類の多様性と進化 (中2から移行) 自然環境の保全と科学技術の利用 *自然環境の保全と科学技術の利用 (第1分野と共通) 第 3学年 第4 学年 | 第5学年 第6学年 第1 学年 第 2 学年 小学校 中 学 校

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