(4)です。 答えはアなのですが、なぜAになるのですか？ Aの場合は私の絵のようになるとおもうのですが… (絵が下手ですみません💦)

水平な地表面をOmとして,地表面からの高さ 15mの露頭を観察し,露頭の地層の重なり方, 露頭に見られるそれぞれの地層を形成する岩石や土砂などをスケッチした。 実戦!トライアル 東京都 理科 3] 地層の観察について, 次の各間に答えよ。 (観察1)を行ったところ, 〈結果1)のようになった。 (観察1) (結果1) 図1 15m 表土 地層の 泥と砂の混じった赤褐色の層 地層の 泥と砂が交互に堆積した複数の層 地層3 れきと粒の粗い砂の層 5m 地層の 泥の層 地層6 粒の細かい白い岩石の層 Om (2) 地層③は, 下の方に大きな粒のれきが見られた。また,上の方の粒の粗い砂の中にカキの貝 殻の化石があった。 (3) 地層のと地層⑤は水平な地表面に対して同じ傾きで傾いていた。 次に,《観察 2)を行ったところ,〈結果2〉のようになった。 (観察2〉 (1) 地層0, ⑤の一部を採取し, 試料とした。 (2) 地層①の試料を蒸発皿にとり, 水を加えて指で押しつぶすようにして洗い, 水を捨てた。水 を入れ替えて濁らなくなるまで繰り返し洗い, 乾燥させた。残った粒をペトリ皿に移し, ルー ぺで観察し,スケッチした。 (3) 地層⑤の試料を別のペトリ皿に入れ, 薄い塩酸をかけた。 〈結果2) 図2 (1) 図2は, 〈観察 2〉 の(2)で残った粒をスケッチしたものである。 濃い緑色で柱状の鉱物や白色で平らな面がある鉱物などが観察できた。 観察した試料に含まれる無色鉱物と有色鉱物の割合は, 無色無物の含まれ る割合の方が多かった。 (2) 地層5の試料は泡を出しながら溶けた。 0.5mm 次に,〈観察3)を行ったところ, 〈結果3) のようになった。 〈観察3) 戦祭1)の露頭について, 地層が堆積した当時の環境や年代を博物館やインターネットで調べた。 (結果3) <ホニコウ娘、つ組 地層のからクジラの骨の化石が見つかっていたことが分かった。 また, 地層⑥からサンゴの化 石が見つかっていたことが分かった。 地表面からの高さ

この式の作り方教えてください🙇‍♀️

個の骨さいgにしてh加熱 →トド応の側がいくうか残り hの 糖後の中切質がいgになった このときの反応せずに残、ている 銅の質量をm.nさ使って表す。 と m、nを使ってす。 (くh)

生物の問題で、心臓に繋がる血管と合流するみたいな表記があった場合、答えは絶対 リンパ管 ですか？リンパ管があまり分かってなくて……

マーカーで印を付けた部分からの解説がよく分からないので教えていただきたいです🙇🏻‍♀️🙏🏻

式図です。図3では, 関節が支点, 筋肉Xが骨についているとこ ろが力点,買い物かごの持ち手をにぎっているところが作用点に の筋肉の縮む長さが短くても, うでを大きく動かすことができま ヒトのうでのつくりはのてこのはたらきを利用していて, うで) 理科の授業場面 す。 なります。 先生 -筋肉X 支点 作用点 ロロロ 力点 買い物かご に 図3 下線部2について, 図 4は全体の質量が2kgの買い物かごを支え, 静止させているとき のうでの模式図です。 支点から力点までの距離が3cm, 支点から作用点までの距離が30cm, 作用点にはたらく力が買い物かご全体にはたらく重力と同じ大きさの力であったとき, 買い物 かご全体を支えるために力点にはたらく力は何Nか,求めなさい。ただし, 支点, カ点,作用 点の3点は,水平かつ同一直線上にあるものとし,うでの質量は考えないものとします。 また。 質量100gの物体にはたらく重力を1Nとします。(4点) 問3 筋肉X 支点 作用点 力点 ロロ O000 全体の質量が2kg の買い物かご OONO四OAOOD, 図4

下の画像の問題がわかりません。 解説と解答をお願いしたいです。

血液の流れ みぎず みず いっしょ ちい 5 右図のように、ヒメダカを水と一緒に小さなポリエ ぶくろ ぶ ぶん けんびきょう かんさつ チレン袋に入れ、尾びれの部分を顕微鏡で観察し ア 血管 骨 イ ず けっかん かんさつ たところ、図のような血管のようすが観察できた。 00 まる つぶ なか ふく せいしつ まる つぶ (2)丸い粒Xの中に含まれているへモグロビンの性質によって、丸い粒Xは さんそ はこ せいしつ せつめい 酸素を運ぶことができる。ヘモグロビンの性質を説明しなさい。

(3)の問題です。 解答は0.21秒でした。 明日、テストがあるので早めにお願いします🙇‍♀️

3刺激と反応について、実験を順に行った。次の問いに答えなさい。 202 実験 I 下の図のように、10人の生徒が手をつないで横一列に並び、Aさん以外は目を閉じた。また、Jさんは、 Aさんから見えるように左手を挙げザて開いた。 2Aさんは、右手でストップウォッチをスタートさせると同時に、左手でとなりのBさんの右手をにぎった。 3BさんからIさんまでは、右手をにぎられたと感じたら、左手でとなりの人の右手をにぎった。 4Jさんは、右手をにぎられたと感じたら、開いていた左手をにぎった。 5Aさんは、Jさんが左手をにぎったのを見ると同時にストップウォッチを止めた。 6 実験2,3:4·5をくり返し5回行った。 -らゃ 各= 事に 頃に えっ ストップ ウォッチ 00 ク 図 A B C D E F G H I J ( (1)この実験の「手をにぎる」という運動と同様に、「腕を曲げる」という運動は、 骨と筋肉のはたらきによって行 われる。腕の骨と筋肉のつき方を示す模式図として、最も適切なものは次のうちどれか。 生 う のの mooob0 エ ア ウ (2)実験の3で、刺激を受けとった感覚器官は何か。 実験の6において、それぞれ計測した時間の平均は2.17秒であった。右手をにぎられてから左手をにぎ るという反応をするまでの、生徒1人あたりにかかった平均の時間は何秒か。小数第3位を四捨五入して、小 数第2位まで書きなさい。ただし、Jさんが左手をにぎってから、Aさんがストップウォッチを止めるまでの時間 は、平均0.26 秒かかるものとする。 4)熱いものにふれたとき無意識に起きる手を引っこめる反応は、下線部のような意識して起きる反応よりも、 刺激を受けてから反応が起きるまでの時間が短い。その理由を「脳」、「せきずい」という語を用いて簡潔に書 きなさい。 茶 0.24え 6.3

この１の（４）の答えはbなのですが、なぜそうなるのか、意味がわからないです 自分的には、aだと考えるのですが… 誰か教えてもらえますか？

右の図は,ヒトの肺の一部のようすと, Aの 確かめよう 学習日 月 肺のつくりとはたらき 戦料 p.42~43 部分を拡大した模式図である。 Aの小さな袋を何というか。 BはAをとりまいている血管である。 これ a。 b。 気管支 を何というか。 PとQは,血液から放出される気体と, 血 液中にとり入れられる気体である。 それぞれ の名称を書きなさい。 a, bの矢印は, 血液の流れる方向を表し ている。二酸化炭素をより多くふくむ血液は, a, bのどちらの方 B る 向に流れているか。 Aがたくさんあると, 効率よく気体の交換ができるのはなぜか。 簡単に書きなさい。 呼吸運動 料 p.42 2 右の図のような装置で, ヒトの呼吸 運動について調べた。 ) ゴム風船は,ヒトの体では何にあ ガラス管 (1 ゴム風船 (2 ペットボトル の上半分 たるか。 2) ひもを下に引くと, ゴム風船はど うなるか。 ひも ゴム膜 3) 息を吸うとき, 横隔膜, ろっ骨はそれぞれ上がるか, 下がるか。 4)(3)の結果,胸こう(横隔膜とろっ骨に囲まれた空間)の体積はどう なるか。 おうかくまく きょう 教料 p.44 不要な物質の排出 石の図は,ヒトの排出に関するつくりを表した っのである。 じょうみゃく 静脈 動脈 図のA. Cをそれぞれ何というか。 Bの者を通ってCに送られるものは何か。 Aのはたらきを, 次のア~エから選びなさい。 B 時的にためておく。 三

「ヒト」の痕跡器官ってなんですか？

この実験ではペットボトルは体のどの部分に当たりますか？

やってみよう>肺に空気が出入りするしくみを確かめてみよう 0ペットボトルを使って肺の モデル装置をつくる。 ペット ボトル 2底につけた風船の先を手で 引いたり,戻したりして, 中の風船がどうなるかを観 察する。 ペットボトルの口に 風船をとめる。 ピニルテープ ③ 肺のモデル装置で, ペットボトル, ペットボト ルの中の風船,底につけた風船は, それぞれ体 のどの部分に当たるか考える。 でとめる。

セキツイ動物の生活する範囲はどのようになっていったか という問題で 答えは「水中から水中と陸上に広がった」 なんですけど、 私は「水中から陸上に移った」 にしました 魚類から鳥類とかになって、水中から陸上に移っていると思うのですが… ... 続きを読む