ここの解説を教えて欲しいです！ 言葉がわからなくてお願いします！

入さS 問6 右の図1のように、2本のストローをティッシュペーパーでこすり合わせた。 次の各問いに 答えなさい。 図3 摩擦した ストロー(A) 図2 図1 虫ピン イ ティッシュ ペーパー 摩擦した ストロー 摩擦した ストロー(B) 摩擦しない Eゃ ストロー 図の丁 P問 C6SR お ストロー (1) ストローやティッシュペーパーのような、通常電流が流れないものを何というか。 (2) 図2のように、摩擦したストローにティッシュペーパーを近づけた。ストローはア、イのどちらに 動くか。どちらにも動かないときは、×を書きなさい。 (3) 図3のように、 摩擦したストロー(A)に、もう1本の摩擦したストロー(B) を近づけたとき、スト ロー(A)はア、イのどちらに動くか。どちらにも動かないときは、×を書きなさい。 (4) このような、摩擦によって生じる電気を何というか。 (5) 私たちの身の周りで使われている、(4)の電気のはたらきを利用した装置(機械) を1つ答えなさい。

ここの解説を教えて欲しいです 上手く解説ができなくて困っています よろしくお願いします！

問3 電熱線の電気抵抗の大きさと発生する熱量との関係について調べるために、電熱線A, B, C のを用いて次のような実験を行った。 これらの実験と結果について、 あとの各問いに答えなさい。た だし、電流計や電圧計を正しく接続した場合には、それらの器具の接続による電流や電圧の値の変 化は考えないものとし、 回路に電流を流しているときは、 電熱線の電気抵抗の大きさは変化しない ものとする。また、 電熱線から発生する熱量は、すべて水の温度上昇に使われるものとする。 [実験1] 図1のように、 電源装置、 電熱線A、 電圧計、電流計を導線でつないだ回路を作り、 電源装置の電圧の大きさを変えて、電熱線Aに加わる電圧の大きさと流れる電流の大きさとの 関係を調べたところ、 結果はグラフ 1 のようになった。 電源装置 5.0 4.0 の 電 3.0 流 (A] 2.0 A 1.0 電熱線A 図1 0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 電圧(V] グラフ1 1実験2] 図2のように、 電源装置と電熱線Aを導線でつなぎ、発泡ポリスチレンの容器に入った 水に温度計と電熱線をひたした。 ある大きさの電圧を加えて電熱線に電流を流し、電流を流し た時間と水の上昇温度との関係を調べた。なお、図2では、測定に使用した電圧計の図は省路 してある。 また、電熱線Aを電熱線B、 電熱線Cに変え、同じ量の水で同様の測定を行った。グラフ2 はこれらの結果を示したものである。ただし、どの測定においても、実験開始時の水温は20.0℃、 電圧は同じ大きさで行った。 O16 電源装置 10.0 電熱線A 水 8.0 の 上 6.0 昇 温 4.0 度 (℃) 2.0 温度計 電熱線B 電熱線C 発泡ポリスチレンの容器 0 20 40 60 80 100 水 電流を流した時間 [秒) 電熱線A グラフ2 図2 (1) [実験1] の結果から、 電熱線Aの電気抵抗の大きさは何Ωか。その値を書きなさい。 (2) [実験2] の結果から、 電熱線Cを用いたときの水の上昇温度を、電熱線Bを用いたときと同じに するには、電熱線Cに電流を流す時間を電熱線Bの時間の何倍にする必要があるか。最も適するもの を、次の1~4から1つ選び番号で答えなさい。 10.6倍 2 1.2倍 31.7倍 4 2. 3倍

すみません、、知るかって感じの質問なんですけど、この写真多分自分が昔に書いたイオン化傾向のメモだと思うんですけど、Mg Ar..とかが書かれているところの下のマイナス？プラス？イオン溶ける、H2(ｴｲﾁﾂｰ)ってなんだと思いますか笑ほんとに知るかって内容だと思うんですけど優... 続きを読む

(3)の問題が分からないです。🥺答えと解説をお願いします。。見にくくてすみません！！

9 umをればょぃ2 pe 南 た! VO テ がMAMEはい代 2 02 7 。っ<yAUN kgcffsみkN 100 g に食塩を加えて, 20 %の 「簡 水100 gに何gの人 | いか。 948: み/め っ02 が 6M0- |% 4 水ができるか< 4 / (④ 15 %の に食塩を 8 g加えると 何%の っ 和えかさいっ| 1 jpd(erWee' 0

なぜ酸化銀は酸化銅よりも還元されやすいのですか？

これの(2)教えてください！至急！！！！！

回路のつなぎ方 図1のように. 役ボール紙で導線の配置がかくされ でいる回路がある。図2のように, この回路に豆電球と乾電池を1つず つつないで豆電球のようすを調べ, 導線の配置を調べた。表は, この結 果をまとめたものである。次の問い に答えなさい。 (1) 豆電球をdとce, 乾電池をbと fにつないだとき. 豆電球は点灯 するか, 点灯しないか。 (2) 図の同路の導線の配置を表した ものとして. もっとも適切なものを で谷えなさい。 7 Agi Mio 忌電球のようす a とbの間 C とdの問 |京灯しなかっな。 bとcの間 dとeの商 | AUな8 | dとゅの問 aと1の間 |点打しなかった。 @と1の山 abの問 京灯した。 。次のアーエから選び, 記号

①で25度でも低かったから水滴がついたてことで今求めるところは水滴がつかなかったてことは25度より高かったからつかなかったのではないんですか？

| 光の問いに符えなさい。 実験1 理科室において, 金必製のコップにくみ置きの水を入れ て水温を測定すると, 室温と同じ22Cであった。 次に, 図 のように. 水を入れた試験符をコップの水にさきしたところ. しばらくしてコップの表面に水満がつき始めた。このとき の水の温度を測定すると16じであった。表 1 は, 気温と負 和太森気重との関係を表したものである。 表1 ジ 気温〔C) 10 | 1 12 13 14 15 16 17 18 飽和水蒸気量 【g/m?) | 94 | 100 | 107 | 14 | 121 128 |136 |145 | 154 気温 (C) lolaul2l2lzlろ| 22 飽和水蒸気量 (g/ms) | 163 | 173 | 183 | 194 | 206 | 218 | 231 | 244 | 258 | 実験2 実験1 を行った日の翌日から4日間, 実験 1 を行った理科室において, 実験1 | 欄に図の装置を用いて。 コップに入れたくみ置きの水の温度が16Cになるまで冷やし コップの表面に水滴がつくかどうかを調べた。また -のとき の 了 測定した。表2は。 邊2の和末の一導をまとめた 8 3 選 コップ

教えて頂けませんか🙇🏻‍♀️

四 図のようにばねばかりに直方体の金属をつるし, 金属の下面が 侍 | | 水画に平行になるように水の中に静かに入れた。表は, おもりの位置 日 がABのときのばねばかりの目盛りの変化をまとめたものである。 P 。 100lgの物体にはたらく重力を 1[N]と して次の問いに答えなさい。 おもりの位置 A B 5 を ばねばかりの目盛り 5.4[N] 8.4[NI >| 克 (1) この実験でA と B でばねばかりの目盛りが変化したのは, 金属が水から力を受けたためで ある。この水から物体にはたらく上向きの力を何というか。 { (⑫) おもりの位置がB のときにはたらく(①⑪の力は何 N か。 (⑬) おもりがBの位置にあるとき, 金属にはたらく水圧を矢印で示したものとして最も適当な ものはどれか。次ののて⑤から選べ。 の 水面 ⑦ 水面 ⑨ 水面 水面 もゃ 111 Ii④ 実験に使った金属と同じ体積で、実験で使った物体よりも質量が大きい金属に変えたとき, ⑪のカの大きさはどう変化するか。次ののて②から選び, 記号で答えよ。 析 OX \ AU 大きくなる の 小さくなる @② 委わらない 0に 販禁つた金属の体積は何lcmgか。ただし、水の密度は 1Igcm引とする。 使った金属はアルミニウム、銅、鉄のいずれかである。右のそれぞれの金属の和密度 (にこして、実験に使った金属はアルミニウム、鋼、鉄のどれであるか、 答えなさい。 金属 刻度gcm引 アルミニウム 20 鋼 7.87 AE 0 ーー

（4）どっちもわからないので教えてください！ 答えは①6.8②2.2です！

0 【2020年度第 7 回模擬理科] 8さんは. 物質の化学変化について興味をもち, 次の実験を行った。これらについて あとの名問いに答えなさ い。 実験】 図 のように, 隊化鋼4.0gと 、ところ気体が発生した。和気体を石灰 放水は白くにごった。 気体の発生が終わったあとガラス管を石灰から出してから, ピンチコック 間度衛が府えてから加夫後残った因体の物質を取り出して, その質量を調べた。図Tは琶化負4.0g 衣央素の質選をえて実験を行い。炭素の質量と試験貞に残った加熱後の固体物質の質量の関係をま 図! 図L 酸化銅と炭素の粉末の間合物 本当 40トドー 1 軸 ピンチコック ZIPI 軸 上3e 時 OS 1 コ 量 | | 層誠 "0 01 02 03 04 05 炭素の質量(g) 阪0 (No 人 と と 目た気体は何ですか。 気体の 綿史を貫きなさいの と ee ータ4そ クを閉めたのはなぜですか> その理由を簡単に説明しなさい< あすがンしだ避< を奪われ, 別の に変わったものと考えられます< 次の問いに答 SUますか。その名前を書きなさい< た 3 Nで書きなさい。 1 0 謙/ AU (2。 の * ③ 酸化鋼3.5g が 雪半人てできる天体の物質の質量 は何gになりま| 強 (4) 酸化鋼8.0g に炭素の 草S ① 試験管に残る加熱後の固 )な 人・ ゆい も適 ② Ei ィ[っ(GA

かっこの7番の①と②が分かりません。

2018.11 .30 2 適伝について, あとの問いに答えなさい。~ 。 | メンデルの実験 | 19世紀。 オーストリアのメンデルは。 丸い種子を つくる純系のエンドウに, しわのある種子をつくる純 系のエンドウの花粉を受徐させて種子をつくったとこ ろ。 できた べて丸となった。さら に 子の九い種子を育て, 自家受惣をすると, できた た。 陀の種子には, 丸い種子としわのある種子の両方が現 れた。 誠 りかさんとまなぶさきんが, 〈メンデルの実験>について会話をしている。 罰 りか : どうして子の種子の形は。 すべて丸い種子になったのに, 孫では丸い種子としわのある種子の両方が現 M れたの。 まなぶ : 純系の丸い種子の遺伝子の組み合わせをAA, 純系のしわのある種子の遺伝子の組み合わせをaaとし 時3 て考えてみよう。 生殖細胞がつく られるとき。 導が行われ 対になっている規の進伝子が分かれ て別々の生殖細乃に入るんだよ。 、 りか : そうすると, 受精によってできた子の遺伝子の組み合わせは, すべてA a となるよね。 この組み合わせ SS KR G 孫への遂伝を考えてみよう。 Ya 子の六伝子が分かれて別々の生殖細胞に入るよ。 ーー の組み合わせの: 8 )になるから, 丸い穏子としわ SI 見れたのね。 ムふがってい れる形質の割合もわかるね。メンデルの実験以降 往伝子に関わる研究が急連に進 計J 折に現 、 ーーーーー 5 計 ーンry omoWo 「丸」と「しわ」 のように, どちらか一方しか現れない形貞を ーー でれなかっ 言楽を使って説明しなさい。 サジム水 S EmyratoeA、 MKSt、 SS \。 しわのある種子は何個になると考えられる