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理科 中学生

2の(3)(5)教えてください!

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理科 中学生

1の⑵の解説のように、なぜ0.25ニュートンになるのですか?垂直抗力は重りの重さと同じになるのではないのですか?

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理科 中学生

問2 イ 問3 エ なのですが、どちらもなぜそうなるのかが理解できません、、詳しく説明していただけると大変助かります🙍‍♀️

[ほ] もoo和 (ついて, 後の各問いに符えよ。ただし, 金属味と斜面や水平面との摩近補所 の抵抗は考えないものとする。 【実験1】 図+のように, 笑面と水平面がなめらかにつながったレールを用意した。高さ 13cy の衝画の夫 O点に金属球を居き, 静かに手をはなしたところ, 金属球は斜面を下りその後平面を運動した。 この運動のようすを0.1秒間隔で発光するストロボスコープを用いて提影した | 較1iは ストロボの一朗を国にしたものであり。 ハード点は 0.1 秒ごとの金馬味の位軒を表 HI ま 半 g に | しでいる。 また, 表は, OF点の各区間の政腰をまとめたものである。 IOAlABlBclCDlpElEFl ea 区間の中(al | 2|6|iolulieliel [凌只2】 図2のように, 斜面の長さは変えずに, 木片を 図2 動かして舟四の角度を大きくした。例必球を和 の端点に置いて静かに手をはなし, 同様に, 金 加めのようすを調べた。 上で還金必束がB京からD応まで移動する問の金属味の平均の束さは何cm/ 請 馬上容1の結果をもとに。 金属氷にはたらく力と運動についてまとめたものであ 5 (5 )にあてはまる語句の正しい組み合わせを, 次のアーエから1つ選 。 傍きが時間とともに )ため, 連さが変化 : はたらく はたらかない. はたらく : はたらかない くしたときの, 手をはなしてから 金属球の速さの関係を つう過の。 記号で符えよ。ただし, ーーは, 実験1の金球の 瞳?c ッ エニ

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理科 中学生

なぜ最後の問題の時に4/20という数を使うんですか?平均を人数でわる意味がわかりません、、

示 ヽを通してGから脳へ信 図はじトの神経系を模式的に示したものである。 Eはせきずいを通して 号を伝え まいを通して届から量へ人を伝える神経を才してし る。次の実験 を行い, 信号の伝わり方について調ごた。 、その記。 全員が外向きになるようにする。 。 手をつないで輸をつくる, プウォッチをスタートさせると還時に ズトップウォッチを持った人が右手でスト を 前ぎり) その短いスドッデツォッをだ手に持ちぶたる< 記人にを930AAはきらに関の人の右手をにぎり, 次々ににぎっていて の 2トウンウォジテを持った人は, 自分の右手がにぎられたら, ストップウォ ッチを 正め、スタートから要した時間を測定して記録する eSN のの2 その測定値の あった。 問昌疾やせきずいは。 そのつくりゃや役割から何神経とよばれているか。 間2 図のなと芋はまとめて何神経とよばれているか。 問3 実験に参加した人が,「右手を ききられたので隣の人の右手をにぎった」という反応で いで その順序を, 図の人 みを用いて答えよ。 ただし, 同じ記号を何回用いてもよい。 間4 「熱いものに手がちれでて, 思わず手を引っこめる」という反応の場合信号はどのよう に伝わるか。間3 と同じように記号のみを用いて答えよ。 間5 問4のように, 章談とは無関係に決まった反応が起こることを何というか。 漢字2字 で書け。 陽9 この 0 (もてH) を伝わる遠さは何m/ s か。 次の条件1ー3を ジー LPG 5 (の信星と憶やせきずいからの信号は, 神経(モーH)を同じ速さで伝わる。 件2 図のAてD内を信史が伝わるのに要する時間は0秒とする。 作9還図のGとHの長きはそれぞれ75cm、E とF の長さはそれぞれ25cmとする。

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