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理科 中学生

(2)どういうことですか? 答え見ても意味がわかりません

13 2イオンの数 O UJUUUD力は|陽 想に移動する。 (3) 水酸化物イオンをふくむアルカリの水溶液を使ったとき に同じ結果になります。 p.10~11 2 こベット 3(1) アルカリ性 (2) A液を4cm'加える。 (3) ナトリウムイオン (4) NaCl 3(1) 図1の水溶液には, 水酸化物イオン(OH-)がふくまれ ていることから, アルカリ性であることがわかります。 (2) 図1の水溶液には, 塩化物イオン(CI-)が2個ふくまれ ています。うすい塩酸にうすい水酸化ナトリウム水溶液を 加えても塩化物イオンの数は変わらないことと, 塩酸の中 には水素イオンと塩化物イオンが1:1の割合で存在して いることから,うすい塩酸(A液) 8cmにふくまれていた 水素イオンは2個, 塩化物イオンも2個であったことがわ かります。図1の水溶液が完全に中和するには,水酸化物 イオン1個が水素イオン1個と結びつけばよいので, うす い塩酸(A液)を4cm加えます。 (3(4) うすい塩酸にうすい水酸化ナトリウム水溶液を加えて いくと,塩の塩化ナトリウムは電離した状態で水溶液中に 存在します。よって, うすい水酸化ナトリウム水溶液を加 えるほどナトリウムイオンの数が増加し続けます。 うすい水酸化 ナトリウム 水溶液 うすい 酸 から なさい。 ちゅう わ こか。 なさい。 数を20 (4)うすい水酸化ナトリウム 水溶液 水溶液8cmにふくまれる 陽イオンの数から考えま す。 3 16 東3年 15 [9点×4 3 中和と塩 A液(うすい塩酸)が8cm入ったビーカーに, B液(うすい水酸化ナトリウム水溶液)を少しずつ加 IM 図1 ール ーカー内のモデル図で, 図2は,加えたB液の体積 とビーカー内のあるイオンの数との関係をグラフで 表したものです。次の問いに答えなさい。 (1) 図1の水溶液の性質は,何性ですか。 発属図1の水溶液にA液· B液のどちらかを加 えて完全に中和させるには, どちらを何cm'加えればよいですか。 3) 図2は何イオンのグラフですか。イオンの名前を書きなさい。 4) この実験でできる塩の化学式を書きなさい。 田鉛イオン:(2)の分子= えました。図1は, 加えたB液が6cmのときのビ (2) Na*とCIの数が同じに なるとき,完全に中和しま B液の体積 ちゅう わ す。 (3) 亜鉛がイオンになるとき に出す電子の数から考えま しょう。 東-3年 25 えん 次のステップ)単元末問題十> p.126

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(2)どういうことですか? 答え見ても意味がわかりません

13 2イオンの数 O UJUUUD力は|陽 想に移動する。 (3) 水酸化物イオンをふくむアルカリの水溶液を使ったとき に同じ結果になります。 p.10~11 2 こベット 3(1) アルカリ性 (2) A液を4cm'加える。 (3) ナトリウムイオン (4) NaCl 3(1) 図1の水溶液には, 水酸化物イオン(OH-)がふくまれ ていることから, アルカリ性であることがわかります。 (2) 図1の水溶液には, 塩化物イオン(CI-)が2個ふくまれ ています。うすい塩酸にうすい水酸化ナトリウム水溶液を 加えても塩化物イオンの数は変わらないことと, 塩酸の中 には水素イオンと塩化物イオンが1:1の割合で存在して いることから,うすい塩酸(A液) 8cmにふくまれていた 水素イオンは2個, 塩化物イオンも2個であったことがわ かります。図1の水溶液が完全に中和するには,水酸化物 イオン1個が水素イオン1個と結びつけばよいので, うす い塩酸(A液)を4cm加えます。 (3(4) うすい塩酸にうすい水酸化ナトリウム水溶液を加えて いくと,塩の塩化ナトリウムは電離した状態で水溶液中に 存在します。よって, うすい水酸化ナトリウム水溶液を加 えるほどナトリウムイオンの数が増加し続けます。 うすい水酸化 ナトリウム 水溶液 うすい 酸 から なさい。 ちゅう わ こか。 なさい。 数を20 (4)うすい水酸化ナトリウム 水溶液 水溶液8cmにふくまれる 陽イオンの数から考えま す。 3 16 東3年 15 [9点×4 3 中和と塩 A液(うすい塩酸)が8cm入ったビーカーに, B液(うすい水酸化ナトリウム水溶液)を少しずつ加 IM 図1 ール ーカー内のモデル図で, 図2は,加えたB液の体積 とビーカー内のあるイオンの数との関係をグラフで 表したものです。次の問いに答えなさい。 (1) 図1の水溶液の性質は,何性ですか。 発属図1の水溶液にA液· B液のどちらかを加 えて完全に中和させるには, どちらを何cm'加えればよいですか。 3) 図2は何イオンのグラフですか。イオンの名前を書きなさい。 4) この実験でできる塩の化学式を書きなさい。 田鉛イオン:(2)の分子= えました。図1は, 加えたB液が6cmのときのビ (2) Na*とCIの数が同じに なるとき,完全に中和しま B液の体積 ちゅう わ す。 (3) 亜鉛がイオンになるとき に出す電子の数から考えま しょう。 東-3年 25 えん 次のステップ)単元末問題十> p.126

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⑷の解説お願いします。

探究問題 次の実験1,2について,あとの問いに答えなさい。 (実験1] 電源装置, 電熱線, 電流計を直列に接続し,さらに電熱線の両端に電圧計を接続 した。図1は,電圧計の針が1~4Vを示したときの電流計のようすである。 (山梨·改) りょうたん 図1 (1V) (2V) (3V) (4V) O O の O 50mA 500mA 5A 2 O の O O O O 50mA 500mA 50MA 500mA 2 5A 2 50MA 500mA 5A 5A 3 4 luutanl 1 1 2 1 3 3 4 duutuduutm, 0 1 3 4 5 ミチ 0 0 4 0 5| dunhunl + Imdual luadouhmlunal -lunlonabnabunlay - uludunid. - umaduluutanl , A A 【実験2] 図2のように, 太さの一様なある金属をPとQの位置で固定し, クリップを点P とSにそれぞれつないだ。 その後,クリップと金属線の接点SをQ側に移動させながら, 電流をはかった。このとき,PS間には常に6.0Vの電圧が加わっていた。 図3は,この実 験をもとにして、PS間の長さをx, 電流計が示す値をyとして,xとyの関係をグラフ に表したものである。ただし,この金属線の抵抗の大きさは, PS間の長さに比例する。 あたい 図2 図3 y P S 4 3 1 ータto。 5 10 x PS間の長さ[cm] たん (1) 図1で使用した電流計の端 子に注意して,実験1の電圧 と電流の関係を表すグラフを 図4にかきなさい。 また, 電 図4 図4にかく。 の 100 2 流の[ ]内に適切な単位を 書きなさい。 (2)次の文の( あてはまることばを答えなさ ( 参をも )の1, ②に 1 2 3 4 電圧(V) い。 (1)のグラフから,電熱線を流れる電流は電熱線に加わる電圧に 1.月 (0 )する。この関係を発見した人は, ドイツの物理学者の( ② ) である。 (3)/実験2で, 図3のグラフから, yをxの式で表しなさい。[- 実験2で,クリップを金属線につないだときのPS間の抵抗の 大きさを2とする。zをxの式で表しなさい。「 イ 2 44 電流〔A]

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理科 中学生

(③)以外の解説お願いします

カのつり合いと, 仕事とエネルギーについ て調べるため。 -次の実験 1 。。 2 を行いました。こ れに関して, あとの(1)一(4)の問いに答えなさい。 ただし, 滞車およびばねの質量. ひもの質昼 およびのび弟みは考えない ものとし. 物体と押功過の麻控 ひもと消車の間の摩擦. 空気抵 六はを いものとします。 また., 質量100g の物体にはたらく重力の大ききを1Nとします。 但 ) 2 LUUUD 質量が等しく, ともに2kg の物体A と物体Bをひもでつなぎ. そのひもを消車にかけ. 物体Aを斜西上に置いた。静かに手をはなしたところ. 物体A⑭. Bがゆっくり動きだしたの | 暫 で, 國7のように, 物体4, Bが床から同じ高きになるように., 物体Bを手で支をた。その - 後. ひもを切ると同時に物体Bから手をはなし, 物体ん,、 Bの運動のようすを調べた。 介 [ 多 1 | \ \ ヽ ゆい 実験2 たん ばねの一端と物体とをひもでつなぎ, ばねの他端を手で持ちも。ばねが斜面と平行になるよ じい うに, 実験 7 で用いた斜面上に 物体Cを置いたとこ ろ, ばねののびは 6 cm であった。 次に. ばねを手で引き, 物体Cを斜面に治ってゅっ< り0.5m引き上げ, 図2 の位置で静止させた。 物体とが移動している間, ばねののびは, つねに 6 cm であった。 1 使用したばねは, ばねに加えた力の大きさとばねの長さの関係び表のとおりである。 素 /加ぇたカの大きき(No |ュ|2 1s|4|sle|7|sls | | | ばねの長き(cm) se zshelo lalglasla (7) 実験1で, 物体A。Bを同じ高さで静止させるためには. 物体Bを何Nの力で支えればよい か。 書きなさい。 = 2) 実験 1で,ひもを切ると同時に物体Bから手をはな した場合, 物体A⑭,、 Bの高きが床からヨ -ド

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