なぜ震央が弧が交わる点にできるのか教えてください

ある。農源の トo5 変え,マグニチュードが大きいものほど印 を大きくして表している。 (1) 図1の領域F-Gにおける断面での震 源の分布のようすを●で表したものを, ア~エから選びなさい。 36° O (栃木改) ○68 300 ム (「気象庁震源カタログ」 より作成) エ イ ウ F O ア F G み。 PA 深 す。 (km) (km) (km) (km) 200 200- 200 200" (2) 記述図1の震源Q, Rで発生した地震は, 震央が近く,マグニチュードはほぼ等 しいが、観測された地震のゆれは異なった。どちらの震源で発生した地震の方が震 央付近での震度が大きかったと考えられるか, 理由もあわせて書きなさい。 (3) 図2のA~C地点で地震のゆれを観測した。表は,各地点に地震の波が到達した 時刻と,震源からの距離をまとめたものである。この地震の震央の位置を, 図2の ア~エから選びなさい。また, この地震の深さは何kmか。 図2 P波到達時刻|S波到達時刻震源からの距離 A 5時20分47.7秒 5時20分52.5秒 B 5時20分46.2秒| 5時20分50.0秒 C 5時20分53.7秒 5時21分02.3秒 A 50km ア B.イ C. 40km 89km エ 1目盛りは10km 4 図1は, 2018年4月8日の明け方に見られ 図1 た月と火星のようすである。図2は,金星, 地 -地球の公 ア 転の向き 図2 金星の 公転軌道, 月 太陽 球,火星それぞれの公転軌道と, 太陽, 地球, 火 星の位置関係を表したものである。 (1) 図1の日の火星の位置を, 図2のア~エから選びなさい。 火星 (愛媛改) エ 地球 火星の 地球の自 と世 中 山)- 3 O 「N 歴さ

凸レンズの問題の（2）と（3）がよくわかりません。 解き方を教えて欲しいです。

fo Gt Q (1) 表で、凸レンズが位置Cのときの光のようすから,凸レンズのはたらきとして,光の進行を 折り曲げることがわかる。このように光が折れ曲がって進む現象を何というか。最も適当なこ とばを書きなさい。 (2))表で,凸レンズが位置Aと位置Bのとき,スクリーンにうつった光の円と円の間隔を比べる とどうなるか。次のア~ウのうちから最も適当なものを一つ選び,その符号を書きなさい。 ア 位置Aのときの方が,位置Bのときより間隔がせまい。 イ 位置Aのときの方が,位置Bのときより間隔がひろい。 ウ 同じ間隔である。 (3)| 表で,凸レンズが位置Bと位置Dのとき, スクリーンにうつった光の円の色の位置は, それ だれどのような関係になるか。次のア~エのうちから最も適当なものを一つずつ選び,その符 5 凸レンズを通った光が,どのように進むのかを調べるため,次の実験を行いました。これに関 して、あとの(1)~(3)の問いに答えなさい。 かんかく すいちょく 実験 0 図のように,スタンドに木の板を固定し,木の板に垂直にスクリーンをとりつけ た。 2 拡大図のように,凸レンズの中心から同じ距離になるように、 厚紙に四つの同じ 大きさの円形の穴をあけて, 赤,緑, 青, 黄の色セロハンで一つずつ穴の部分をお おい,その裏に,凸レンズを固定した。なお,この凸レンズの焦点距離は10.0cm で 、きとり、 しょうてん ある。 3 スグリーンに太陽光線が垂直にあたるように木の板の向きを調整した。 の 図のように,.木の板に対して垂直な厚紙に,太陽光線が垂直にあたるようにして, 厚紙の穴のセロハンと凸レンズを通過した光をスクリーンにうつすようにした。 6 厚紙の裏に固定した凸レンズを、図のA, B, C, Dの順に位置を変えたときの 光のようすを観察した結果が表である。 なお,光のようすは, スクリーンの光のあたっている面を観察するものとする。 号を書きなさい。 ただし、ア~エの図中のOは, スクリーンにうつった光の円の位置の関係を示しており, 円 と円の間隔と、それぞれの円の大きさは考えなくてよいものとする。 ア 図 太陽光線 赤 o の 赤 緑 木の板 青 スクリーン 拡大図 黄 全.0 の スタンド G 、厚紙 の スクリーンと木の板は垂直 凸レンズ 赤 表 凸レンズの中心とスクリーンの 間の距離(cm) 凸レンズの位置 スクリーンにうつった光のようす 6 エンドウの遺伝に関する実験について、 次の文章を読み,あとの(1)~(4)の問いに答えなさい。 A 光の円が四つうつった。 光の円が四つうつった。 光が一つに集まった。 4.0 しょう エンドウの子葉の色の遺伝には, 2種類の遺伝子が関係している。ここで, 子葉の色を黄 色にする遺伝子をAとし, 子葉の色を緑色にする遭伝子をaとする。Aaの組み合わせを持 つものを親Pとし、ある遺伝子の組み合わせを持つものを親Qとする。また, 子葉の色が黄 色い種子のことを「黄色」、子葉の色が緑色の種子のことを「緑色」 とする。 B 7.0 C 10,0 D 13,0 光の円が四つうつった。

(4)教えてください🙏🙏

田 描 団お 指 第1問 図1のように, Aさんが定滑車を用いて, 重さ 50 Nの荷物を一定の速さで30cm の高さまで引き上げた。次に,図2のように, Bさんが動滑車と定滑車を用いて, 同 じ荷物を一定の速さで30 cm の高さまで引き上げた。 あとの (1)~(4) の問いに答えな 非さい。ただし, 100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとする。 また,ひもと動 滑車の質量,ひもと滑車の間の摩擦は無視できるものとする。 :AさんT: 20 (10 Bさん S0 5)まS 30 cm 30 cm 図1 図2

(5)の求め方の解説お願いします🤲🤲 難問なのかな？笑　ちっともわかりません💦 どなたか(^^)ヘルプお願いします

4| 酸化銅と炭素との反応について調べるために, 以下の実験を行った。 内は, 実験の手順と 果,および実験装置の模式図を示したものである。次の各問の答を,答の欄に記入せよ。 【手順) 0 酸化銅の粉末8.00gと十分に乾燥した炭素の粉末 をはかりとり,これらをよく混ぜて試験管に入れ, 右 図のようにして加熱した。 2 気体Xの発生が止まった後,ビーカー内の液体から ガラス管を取り出し加熱をやめた。このとき, ビーカー 内に入れた液体は白くにごり、 試験管内には赤かっ色 図 酸化銅 の銅が生じていた。 3 試験管が十分冷えたことを確認してから,試験管内 にある固体の質量をはかった。 の この実験を,酸化銅の質量は変えずに炭素の質量の みを変えて繰り返し行った。 石灰水 【結果) 酸化銅の質量 (g) 8.00 8.00 8.00 8.00 8.00 8.00 炭素の質量 (g) 0.20 0.40 0.60 0.80 1.00 1.20 反応後の試験管内に残った 固体の質量 (g) 7.47 6.93 6.40 6.60 6.80 7.00 問1 発生した気体Xは何という物質か。名称を答えよ。 問2 この実験で酸化銅に起こった反応を何というか。漢字で答えよ。 問3 【手順】 ①とのにおいて, 試験管内で起こった反応を化学反応式で表せ。 問4 この実験の結果をグラフで表したとき, その形が適切なものを次の1~4から1つ選び,番号で答 えよ。なお、グラフの横軸を「炭素の質量 [g]」. 縦軸を「反応後の試験管に残った固体の質量 [g]」 にタ 3 ーこ年 とする。 2 3 4 1 問5 酸化銅の質量を12.00g, 炭素の質量を1.00gで実験したとき, 発生する気体xの質量を求めよ。

紫で〇してあるところ教えてください

任抗の大きさが等しい,ニクロム線でつくられた電熱線と, 常に一定の電圧.5)を示す乾電池が 5 行救ずつある。これらを用いて, ①~④のような回路をつくり,流れる電流を測定したところ, 0 同政において電流計の針は250mAを示した。これについて, 次の各間いに答えなさい。ただし, 電執線の抵抗は,温度によって変化しないものとする。 低ロ 1000t A A y 2 3 (1) 回路をつくるとき,電池の+極と一極を,電熱線などを使わず導線のみでつないではいけない。 その理由を「導線」「抵抗」「電流」という語句を用いて, 簡潔に説明しなさい。 2つ。 (2) この電熱線1本の抵抗は何Ωか,求めなさい。( 3))2,3の回路において, 電熱線1本に流れる電流の大きさはそれぞれ何血Aか,求めなさい。 Q) 2( mA) 3( mA) (4) の~のの回路を電流計の示す値が大きい順に, 番号で並べなさい。( > (5))のの回路において, 電熱線2本が消費する電力は合わせて何Wか, 小数第2位まで求めなさい。 W) この回路で用いた電熱線と同じ長さ,同じ断面積の鉄線でつくられた電熱線を用いて①の回路 をつくり,電流を測定した。このとき電流計が示す値は何 A か,求めなさい。ただし,ニクロ ム線,鉄線の長さ1m, 断面積1mm? あたりの電気抵抗は,それぞれ1.1Ω,0.088 Ωであると A) する。(

(4)です。教えて下さい。

文章である。0、 ②に当てはまるも 8(ア 大きい イ小さい]ためである。このように,固体の物質を水に落かし、 7 2g イ 4g ウ 6g 本溶液である。これは, ①の方が, 水溶液の温度が下がることによる溶解度の変化 の最が多いと考えられるのは, ①[アミョウバン イ塩化ナトリウム)を溶かした 実験2)で二つのビーカーを放置した後のようすを比較したとき、 出てくる固体 の 1 3 実験3]では,加熱時に水の一部が蒸発しているようすが確認できた。蓋発 りと水は、およそ何gと考えられるか。次のアーエから最も適当なものを1つ選び。 その記号を書きなさい。 エ 8g 公立入

間違えてしまったのですが理解ができません😣 教えてください🙏🏻

) Kさんは,観察した日の地点Xにおける太陽の南中時刻と, 地点Xと同じ緯度の地点Yにお ける太陽の南中時刻を調べた。その結果,地点Xの南中時刻は, 地点Yに比べて 10分遅いこと がわかった。この日の, 地点Xと地点Yにおける日の出と日の入りについて説明したものとし て,最も適するものを次の1~4の中から一つ選び, その番号を答えなさい。ただし, 観察した地 点における地形の違い等は考えないものとする。( (1y 日の入りの時刻は, 地点Yの方が地点Xより 10分早い。 2:日の入りの時刻は, 地点Yと地点Xのどちらも同じ時刻である。 3)日の出の時刻は,地点Yの方が地点Xより 10分遅い。 4、日の出から日の入りまでの時間は, 地点Yの方が地点X より 10分短い。

アイウエ教えてください！ 中学理科です！

問7 Kさんは,植物の光合成について調べるために,次のような実験を行った。これらの実験と その結果について,あとの各問いに答えなさい。 [実験1] 図1のように,一晩,暗室においたオオカナダモを水を入れた2つのフラスコに分けて入れ、 フラスコa, bとし,フラスコaは光の当たる場所に置き,フラスコbはそのまま暗室に置い た。6時間後,フラスコaとbのそれぞれ先端近くの葉を取り出して脱色し,水でよくすすい だ後スライドガラスにのせ,うすめたヨウ素溶液を一滴たらして細胞のようすを顕微鏡で観察 した。その結果,フラスコaでは細胞の内部にある小さな粒は青紫色に変化していたが,フラ スコbでは変化が見られなかった。 光 暗室 フラスコa フラスコb 図1 【実験2] ビーカーに青色の BTB溶液を用意し, ストローで息を吹き込んで溶液の色を緑色にした。 用意した5本の試験管 A~E それぞれの試験管にこの BTB溶液を同じ量だけ分けて入れた後、 その中に同じ量のオオカナダモを入れ, ゴム栓でふたをした。次に, 図2のように, 暗室で 試験管A~E を光源装置から近い順に並べ, 光を当て続けた。 光源装置 A B C D E 図2 [結果) 1日後に溶液の色を調べると, 表のようになった。 表 試験管 A B C D E 溶液の色 青色 青色 青色 緑色 黄色

中学理科です 教えてください！

らの実験とその結果について,あとの各問いに答えなさい。 しょうさん 当をそれぞれ 1.6gずつ入れてよくふり混ぜた後図1のようにガスパーナーを使ってあた にめた。硝酸カリウムと塩化ナトリウムがすべてとけていることを確認した後,それぞれの試 映官をピーカーから出して冷ゃすと、試験管Aではとけていた硝酸カリウムの一部が結晶と よって出てきたが,試験管Bでは塩化ナトリウムの結晶は出てこなかった。また,グラフは, 水の温度(℃)と100gの水にとける物質の質量 [g]の関係を示したものである。 試験管A 試験管B 100 120 硝酸カリウム 100 水 80 60 40 塩化ナトリウム 20 0 0 20 40 60 80 水の温度(℃) 図1 グラフ ふんまつ [実験2] うすい塩酸と石灰石の粉末を用いて, 次の①~⑥の手順で実 石灰石 の粉末 験を行った。 ① 質量59.0gのビーカーに, うすい塩酸50.0gを入れた。 うすい 塩酸 2 このビーカーに, 図2のように, 石灰石の粉末 1.0gを加えると, 気体が発生した。 図2 3 気体が発生しなくなったところで, 図3のように, ビーカー全体 の質量をはかった。 の このビーカーに, さらに石灰石の粉末 1.0gを加え, ③と同じ方 法で質量をはかった。 6 加えた石灰石の粉末の質量の合計が5.0gになるまで, ④と同じ 操作をくり返した。 電子てんびん ⑥ 加えた石灰石の粉末の質量の合計と, 気体が発生しなくなったと 図3 きのビーカー全体の質量を調べて, 表にまとめた。 表 1回目| 2回目 3回目 4回目| 5回目 加えた石灰石の粉末の質量の合計[g) 気体が発生しなくなったときのビーカー全体の質量 g] 1.0 2,0 3.0 4.0 5.0 109.6 110.2 111.0 112.0 113,0 ggの水にとける物質の質量 。 ガスバーナー

中学理科 電気の問題です アイウエ教えてください！

問5 電熱線に流れる電流と電熱線の発熱について調べるために,電熱線を接続した回路を用いて 次のような実験を行った。これらの実験とその結果について, あとの各問いに答えなさい。大 だし、電流計や電圧計を正しく接続した場合には,それらの器具の接続による電流や電圧の値 の変化は考えないものとし,回路に電流を流しているときは,電流や電気抵抗の大きさは変化 しないものとする。 【実験1] 図1のように電源装置,電流計,電圧計,スイッチ, 電熱線Pを導線で接続して回路をっ くった。この回路にスイッチを入れ,電圧計が0.5Vを示すように電源装置を調整した。この ときの電流計が示す値を記録し, スイッチを切った。電源装置を調整して電圧計が示す値を 1.0 V, 1.5 V, 2.0 V に変え,それぞれの場合について, 電流計が示す値を記録し,スイッチ を切った。次に, 図2のように, 電熱線Pと電熱線Qを並列に接続して回路をつくり, 同様の 操作を行った。その後,図3のように, 電熱線Pと電熱線Rを並列に接続して回路をつくり, 同様の操作を行った。ただし, 図1から図3までのX, Yは電流計, 電圧計のいずれかである。 グラフは,[実験1〕で得られた結果をもとに, 電圧計が示す値[V]と電流計が示す値(A)と の関係を示したものである。 電源装置 電源装置 電源装置 スイッチ スイッチ スイッチ Y Y 電熱線P 電熱線P 電熱線P 電熱線Q 電熱線R 図1 図2 図3 図3の とき 1.2 1.0 0.8 図2の とき 0.6 図1の とき 0.2 0 0.5 1.0 1.5 2.0 電圧計が示す値[V] グラフ 電流計が示す値い