(2)②〇あ ③ の理由の、解説を教えてほしいです🙇‍♀️

中2理科です ｢この実験では回路に入れる電熱線をかえるが、そろえなければいけない条件は何か。｣という問題があって答えが｢電源装置の電圧｣なんですが 考えてもわからなかったので解説がほしいです！！

7 考力UP ゆいとさんは、お兄さんの高校の文化祭で けいじ 送電に関する掲示発表を見つけた。 それを見て,ゆいとさ んは右のようなメモをとった。 (1) ゆいとさんは, 下線部aのことを確かめるために,同 じ電熱線ならば太いほど電気抵抗が小さくなるのではな いかと思い, 実験してみようと考えた。 [準備物] 電熱線 (A~D), 電源装置, 電流計, 電圧計, スイッチ, 導線 A: 直径5mm で長さ10cm のニクロム線 B:直径10mmで長さ5cmのニクロム線 C: 直径10mm で長さ10cmのニクロム線 D: 直径10mmで長さ5cm の鉄クロム線 (回路図) A 電熱線 V

至急です！！理科の実験で回路を流れる電流（実験1）をしたんですけど、考察をなんて書けばいいですか？意味不明です教えてください。

14 実験レポート 理科実験レポート 実験メンバー 2学期 No. 15 <実験1> 回路を流れる電流 教科書 p. 223~225 <結果> <1> 直列回路について調べる。 日 氏名 月 環 校時 <予想> 豆電球を流れる前と後では、電流の強さはどうなるだろうか。 <予想> 変わらない <実験手順 > 2個の豆電球を直列につなぎ、 A点、B点、 C点での 電流が、 何mAかを測る。 B 登 電球の直列回路 <結果> A点 BA C点 電流 [mA] 190mA 180mA 180mA <2> 並列回路について調べる。 <予想〉 回路が枝分かれする前と後では、 電流の強さはどうなるだろうか。 <予想> 小さくなる。 Aはかる場合 左の表に、 単位もつけてまとめよう。 <考察> <1> 豆電球を流れる前と後では、電流の強さはどうなるか。 (直列回路で、A点、B点、 C点を流れる電流にはどんな関係があるか。 a+b=c <2> 回路が枝分かれする前と後では、電流の強さはどうなるか。 (並列回路で、D点、 E点、 F点、 G点を流れる電流にはどんな関係があるか。 <3> 同じ種類の豆電球について、 電流の強さと明るさには関係があるか。 (あるなら、どんな関係か。) <自主まとめ> 分かりやすいイメージ (モデル) 電流計の使い方 など自由に。 <実験手順 > 2個の豆電球を並列につなぎ、 D点、 E点、 F点、 G点での 電流が、 何mAかを測る。 G D 豆電球了 <結果> 豆電球の並列回路 豆電球イ D点 E点 FA 電流 [mA] はじめの一本道 420mA 140mA ⑧の前(2.8)の前(3.82) 230mA G点 Dの電流をはかる場合 430mA <感想 反省> 「終わりの一本道 自分の実験を振り返ってみよう。 (A・B・Cを書き込む ) ①協力して実験できた (A) ②安全に実験できた(A) ③ 実験の目的や意味が分かった(C) 結

（2）②の答えが電源装置の電圧なんですけど理由が分かりません教えて下さい!

F B KOUP ゆいとさんは、お兄さんの高校の文化祭で、 する発表を見つけた。それを見て、ゆいとさ のようなメモをとった。 とさんは、下線部aのことを確かめるために, 同 ならば太いほど電気抵抗が小さくなるのではな と思い、実験してみようと考えた。 物] 電熱線 (A~D), 電源装置, 電流計, 電圧計, スイッチ,導線 A:直径5mmで長さ10cm のニクロム線 B:直径10mmで長さ5cmのニベロン線 'c:直径10mmで長さ10cmの D : 直径10mmで長さ5cmの長 回路図) 電熱線 V A 次の①,②に答えなさい。 [実験の目的を達成するためには, A~Dのどの2本を 使用して実験を行えばよいか, 記号で答えなさい。 この実験では回路に入れる電熱線をかえるが,そろえ なければいけない条件は何か。 「送電線のしくみについて」 発電所でつくり出された電が 通って わたしたちの家庭まで届くことで、テレビなどの 電気器具を使うことができる。 ・ 導線の電気抵抗が大きいほど、熱として消費され て失われる電気エネルギーが多くなる。 だから、 送電線にはできるだけ電気抵抗が小さい銅やアル ミニウムを使ったり、導線の太さをくふうした りしている。 ・b同じ電力を送る場合, 電圧が大きいほど送電線 の電気抵抗による損失は少ない。 そのため、日本 では、約15万~ 50万Vの高い電圧で発電所か ら送電している。 家庭に届くまでに,変電所や変 圧器という設備を使って100V (または200V) まで下げている。 発電所 いっぱん 一般家庭 など 送電線 変圧器 変電所 エネルギ

中2理科の問題です。教えてください

天気の 実験 水滴がつき始める温度 ある室内で, 金属製のコップに水槽にくんで おいた水を半分入れ、 右の図のように氷水を少し ずつ加えてガラス棒でかき混ぜながら, コップの表 面に水滴がつき始める温度を調べた。 (1) 水槽にくんであった水の温度は,そのときの何 とほぼ同じか。 (2) コップの表面の水滴は、 ①どこにあった。 ② 何が変化したものか。 IKE ② 気団と前線 右の図は、寒気と暖気が接したときにできる 2種類の前線と, その付近の空気のようすである。 (1) 寒気や暖気などの、 気温や湿度が広い範囲でほ ぼ一様な空気のかたまりを何というか。 (2) 寒気と暖気が接したときに, 密度が大きいため に下に移動するのは、 寒気, 暖気のどちらか。 (3) 寒気が暖気を急激におし上げるために, 強い上 昇気流が生じて上にのびる雲が発達する前線は, a,b のどちらか。 (4) 前線a,b は, それぞれア~エのどちらへ進んでいくか。 (5) 前線a,bを,それぞれ何というか。 3 冬の天気 (3) コップの表面に水滴がつき始める温度を何というか。 (4) 気温が同じとき､湿度が低いと(3)の温度は高くなるか、低くなるか。 (5) 水滴がつき始めたとき、金属製のコップのまわりでは空気の湿度は何%か。 A 寒気 ユーラシア 大陸 b 暖気 p.190~194 日本列島 氷水 水槽の水 p.202~205 イ p.215 (1) 太平洋 (2) (3) (4) (5) 5 2 (1) (2) (3) (4) (5) きせつふう 右の図は, 冬の季節風 による日本海側と太平洋側 の天気のようすを示した図 である。 とくちょうてき (1) 日本付近の冬の特徴的 な気圧配置を何というか。 日本海 (2) Aの風は,大陸にある何という高気圧からふいてくるか (3) A の風が日本海を通るとき, 海面と風ではどちらがあたたかいか。 じょうしょう きりゅう かこう きりゅう (6) 4) Aの風が日本列島にぶつかったとき, 発生するのは上昇気流, 下降気流のどち らか。 J (4) によって発生した雲によって, 日本海側はどのような天気になるか。 次の文の①,②にあてはまる語句を選べ。 かわ (南東・北西)の乾いた風がふき, (晴れ・雨・雪)の天 冬,太平洋側には① 気が続くことが多い。 (1) (2) |(1) a (2) (3) (4) (5) b a b (5点x6=30点) 知識・技能 (5点x7=35点) 知識・技能 (5点x7= 35点) ヒント 冬の日本の天気は,日 本海側と太平洋側で異 なっているよ。 知識・技能 教育同人社

この問題全て、説明の仕方が分からないので、全部説明の仕方を、教えてください

S けいじ 電に関する掲示発表を見つけた。 それを見て 思考力UP ゆいとさんは、お兄さんの高校の文化祭で, ゆいとさんは, 下線部aのことを確かめるために,同 じ電熱線ならば太いほど電気抵抗が小さくなるのではな いかと思い, 実験してみようと考えた。 [準備物] 電熱線 (A~D), 電源装置 電流計 電圧計, スイッチ, 導線 A:直径5mmで長さ 10 cm のニクロム線 B:直径 10 mmで長さ5cm のニクロム線 C:直径 10 mmで長さ10cm のニクロム線 D:直径 10 mmで長さ5cmの鉄クロム線 (回路図) 電熱線 V 次の①,②に答えなさい。 ① 実験の目的を達成するためには、A~Dのどの2本を 使用して実験を行えばよいか, 記号で答えなさい。 2 この実験では回路に入れる電熱線をかえるが,そろえ なければいけない条件は何か。 思考の深化 ゆいとさんは下線部bについて, 先生に質問し こうりょ 生 : 発電所から家庭までを、 右の回路図のように表して 他にも電気抵抗があることを考慮しているので 溢れる電流を

この問題でなぜこういうふうになるのですか？

屈折角の大き[] 図 2 (3) 図2のように,点〇と異なる位置に向けて,ガラスの 平らな面に垂直に光を入射させると, 光はスクリーン上 の点Xに達した。 光源装置から点Xまでの光の道すじを, 図2に実線でかき加えなさい。 ただし, 図2中の点線は,光源装置 いずれもガラスの平らな面に垂直な直線を表している｡ ↑ステップ 面に垂直に入射した光は、ガラスの中を 〔屈折するよ。 0 7 平らな面 13 19 25 31 35 :5 2 半円形ガラス 記録用紙 (4) 光源装置の位置を変え, 光をガラスの曲面の側から点○に向けて,入射角が25 度になるようにして当てた。 このときの屈折角は何度ですか。 スクリーン 40度 [15.5度]

ピストンを引くと、空気が膨張するのはなぜですか? 減って、風船が凹むとかならわかりますが、 膨張ってどうしてですか? また、気温が膨張して下がる、圧縮して下がるのはなぜですか? 気温は自分でなんとなく考えて、 人で考えた時、密集＝圧縮で暑くなるのかなぐらいを想像して💭いま... 続きを読む

内側を水でぬらした丸底フラスコ の中に線香の煙を入れ、 右の図のよ うな装置で,ピストンをすばやく引 いたりおしたりした。 温度計 注射器 ピストン ・線香の煙 (1) フラスコの中に線香の煙を入れておくのはなぜか。 (2) ピストンを引くと, 空気は (①) し,温度が (②), 水滴ができ て白くくもる。 その後ピストンをおすと, 空気は (③) され,温度 が (④) くもりは消える。 ①~④にあてはまる言葉を書きなさい。 (3) この実験は, 自然界の何の発生のしくみを調べたものか。 2

力学的エネルギーの問題です。 ④の問題と⑤の問題が分かりません💦

さんと なさい。 金属 た。 よう 水平 1 上金 る力 こと 5 a 力と 7 ✓ D ⑤ 図1と図3) どちらか。また、そう考えた理由も答えなさい コースターの運動 2 RさんとKさんは、コースターの運動につ て考えることにした。 会話文を読んで、次の問い に答えなさい。ただし、コースと球の間の摩擦 や空気の抵抗はないものとする。 半円形のコースのaの位置で球を離して連 続写真を撮ると,図 1 のようになった。 図 1 a Rさん:球は,aとほとんど同じ高さまで上 がったよ。 振り子の運動みたいだね。 Kさん:球の(ア)が保存されているんだね。 先生: それでは,途中でコースがなくなっ たらどうなるか, 考えてみましょう。 Rさん : すぐに真下に落ちると思うよ。 Kさん:aと同じ高さまで上がるはずだよ。 先生:コースが途中でなくなると,図2 のようにdまでしか上がりません。 図2 a b d e つながる くらしの 中の理科 (ア)にあてはまることばを答えなさい。 ② 図2 で, 位置エネルギーが最大の位置と、運動 エネルギーがOJの位置は, a~eのどこか。 ③球がdの位置のとき, 位置エネルギーの大きさ はaのときと比べてどのようになっているか。 ④球がdの位置のとき, 力学的エネルギーの大き さはaのときと比べてどのようになっているか ⑤3と④のことから考えると, dの位置で球は動 いているか,それとも静止してるか。 くらしの中 介護の動きと慣性 かいご 介護や看護を行うときの姿勢や動 をする人に負担がなく, 小さな力で くふう を得られるような工夫がされている に学習したてこの原理や摩擦力, について理解していると, とても 例えば､寝ている人を起こして などは, ベッドと体との間にはた 小さくすれば, 動かすのに必要な 当た状態から座らせる例 ベッドに接する面積を 摩擦力を小さくする。 また、慣性のために, 座 ま座り続けようとし, 動い 動き続けようとする。 その ると大きな力が必要になっ たりして思わぬけがをする こうりょ 法則を考慮してゆっくりと 動作で介護できる。 このように、人の姿勢 を応用して体を使う技術 いう。ボディメカニクス 小さな力で大きな効果 看護の現場で広くとり 座っている人を立たせる場 急に動かすとバラ スを崩す｡

中1の理科　火山 勉強中に疑問を抱いた点があったので質問させていただきます． ⚪︎ 火成岩は火山噴出物に含まれますか？ 火成岩はマグマが冷え固まってできたとの説明が記してあり，火山噴出物の説明はマグマが元になってできた様々な物質というふうに記してありました🙇🏻‍♀️ ... 続きを読む