理科 問６の式がなぜ2枚目の模範解答のようになるのか 途中式や考え方などを教えてほしいです🙇🏻‍♀️💫

【実験2】 スタンド [1] 図5のように、斜面と水平面がなめら かにつながった装置をつくり, 質量 30gの 球Xを水平面から10cmの高さから静かに 転がして木片に衝突させ, 木片が動いた距 離を調べた。 球 木片 球の高さ レール 水平な台・ 図5 [2] 斜面上で球Xを転がす高さを, 水平面から20cm 40cmに変えて [1]と同じ実験を行った。 [3] 質量が40gの球Y, 質量が20gの球Zを用いて[1], [2] と同じ実験を行った。 【結果2】 30 30 ・球Y 20 20 ・球 30 木片が動いた距離 10 〔cm〕 10 0 10 20 30 40 球の高さ [cm] ・球Z・ 20 問5 また, Tさんは, 【実験2】 について,次のようにまとめました。 Iにあてはまる語を書きなさい。 II ■ にあてはまることばをエネルギーという語を使って書きなさい。(3点) 球の質量が一定の場合, 木片が動いた距離は球の高さにIし,球の高さが一定の場合, 木片が動いた距離は球の質量にI する。これは,球の高さが高いほど, 球の質量が大きい ほど, 木片に衝突するときに球がもつ II □ためである。 問6 質量 50gの球Wを用いて,斜面上で転がす位置を水平面からある高さにして実験2を行ったと ころ, 木片が動いた距離は25cmになりました。 このとき球Wを転がした位置の水平面からの高 31 さは何cmか, 求めなさい。(3点) アニス:25 125

なぜ、エ、なんですか？？

<レポート2> 石油の分留について 石油ストーブの燃料である灯油が、 石油(原油) からつくられて いることに興味をもち、 調べたところ、 原油にはいろいろな成分 が含まれており、分留という方法を利用して各成分に分けられて いることを知った。 図2は、精留塔という施設のしくみを模式的に表したものであ る。精留塔にはいくつかの棚があり、加熱した原油は気体になっ て精留塔の上の方へ移動していく。 上昇するにつれて気体が冷や され、一部の成分が液体になって棚の中にたまる。 残った気体は さらに上昇し、同様に棚の中にたまって各成分に分離される。 図2 棚 原油 CHIH 石油ガスなど ガソリン など 灯油など 軽油など 重油・ アスファルト など [問2] <レポート2>から、原油のように、複数の物質が混ざり合ったものの名称と、精留塔の棚 にたまる物質の性質とを組み合わせたものとして適切なのは、次の表のア~エのうちではどれか。 ア イウエ 原油のように、 複数の物質が 混ざり合ったものの名称 化合物 化合物 混合物 I 混合物 3 精留塔の棚にたまる物質の性質 上の方の棚にたまる物質ほど沸点が高い。 上の方の棚にたまる物質ほど沸点が低い。 上の方の棚にたまる物質ほど沸点が高い。 上の方の棚にたまる物質ほど沸点が低い。

②の解説お願い致します🙏

酸とアルカリを混ぜ合わせたときの変化を調べるために,下の実験1,2を行った。次の(1),(2)に答え さい 実験1 うすい塩酸を4つのビーカーA~Dに6cmずつ入れ, BTB溶液を数滴加えたところ,水 溶液の色がすべて黄色になった。次に, ビーカーA~Dにそれぞれ5cm 10cm 15cm, 20cmのうすい水酸化ナトリウム水溶液を加えてかき混ぜ, 水溶液の色を観察したところ, ビ ーカーCの水溶液が中性であることがわかった。 下の表は,その結果をまとめたものである。 ビーカー |加えたうすい水酸化ナトリウム水溶液の体積 〔cm3〕 かき混ぜた後の水溶液の色 A B C D 5 10 15 20 ** 黄() 青 実験2 うすい硫酸10cmの入ったビーカーに, うすい水酸化バリウム水溶液を5cm加えると, 白 い沈殿ができた。 さらに水酸化バリウム水溶液を5cmずつ加えていき, 沈殿について調べた。

答え イオンが生じないなのですが、 イオンが存在しないは、ダメですか？

図の装置を用いて, 塩化銅水溶液の電気分解を行ったところ, 陰極の表面には銅が付着し, 陽極の表面からは気体の塩素が発 生した。 塩化銅を水にとかしたときは電流が流れるが, 砂糖を水にと かしても電流が流れない。 砂糖を水にとかしても電流が流れな い理由を, 「イオン」 という言葉を用いて, 簡単に書きなさい。 図 直流電源装置 自 陰極- 極 スイッチ 塩化銅水溶液

中3理科 斜面での仕事の問題です。 なぜ（1）は高さの3mを掛けているのに（2）は斜めの距離の5mをかけているんですか？ 時間があれば、（3）（4）も教えて欲しいです！ お願いします！

練習問題 4000g≒40~ 2種類の斜面にそって4kgの物体を高さ3mまで引き上げた 摩擦や空気抵抗は無視できるものとする (1) 図1と図2の仕事は何Jか。 40~x3m=120J 図1 (2) 図1で物体を引き上げるのに必要な力は何Nか。 xmx5m=120Jmx=24~ (3) 図2で物体を引き上げるのに20Nの力が必要だった。 このとき、斜面の長さは何mとわかるか。 5m 4kg, ------ 図2 6m 20~xxm=120Jmx=6m (4) 図2で物体を60cm/sの速さで引き上げると 仕事率は何Wになるか。 120J=10S Xm 600cm÷60cm/8=10万 =12W 13m 4kg 13m

理科の電流の単元です 電流が流れるときは回路ができていることを利用して 階段の照明の回路のしくみを調べる という実験なのですが 、 結果と考察の意味がわからなくて ... なぜ結果のようになるのかと 考察をもう少しわかりやすく教えてほしいです❕️🙏🏻

階段の照明の回路 れるときは回路ができていることを利用して、階段の照明の回路のしくみを調べる。 1 回路をつくる 切りかえスイッチを 接続する導線 を切りかえる をつくる。 ことができる。 電を逃したら、 がつけられないね。 葉の上の スイッチ 2のスイッチの つながり方を確かめる ②それぞれのスイッチの操作で豆電球をつけたり 消したりできるか調べる。 ③ 階段のの回路がわかったら、図に表す。 金属の板 階段の上と下のスイッチの間の回路のつながり方を図にす 切りかえ式スイッチ スイッチを手前にたおした ときの電流の流れ方の例 乾電池 豆電球 ? スイッチ 階段の上のスイッチ かきこみ エネルギー 1章 電流の性質 考察 階段の上下のどちらからでも、照明用の電球をつけたり消したりできるしくみはどのようなものと考えられるか。 ぶんせき かいしゃく 探究のふり返り 何を明らかにするのかを意識しながら、 実習 1 の結果を分析・解釈することができたか。 p.306

理科の運動の問題です ⑴の答えがエになる理由を教えてください

4 次の実験について、 あとの問いに答えなさい。 〔実験1] 図1のような装置で, 斜面を下る台車の運動を. 記録タイマーを使って記録した。 図2はそのと きのテープの記録を 0.1秒ごとの長さに区切り,A~Hとしたものである。 図1 図2 7.2 0.1 記録テープ 5.6 記録タイマー 台車 4.0 ざらざらした面 2.4 0.8 [cm] 0 ABCDEFGH 〔実験2〕 質量 300gの砂袋を床からある高さまで引き上げ 図3の ような装置で静かに手をはなして落下させた。 図4は1秒 間に60打点を打つ記録タイマーで,落下のようすを記録し たテープに,最初の打点0から6打点ごとにPSの印をつ け、各区間の長さを測って示したものである。 (1) 実験1で, 図2のA~Dのテープを記録した区間での, 時間と台 車の移動距離の関係をグラフに表すとどのようになるか。 次のア~ 図3 エから1つ選びなさい。 ア 移動距離0 [ ] I 記録タイ 0 時間 0 時間 0 時間 0 時間 図 4 34.3cm 124.5cm 14.7cm 34.9cm

（4）がわかりません。教えてください😭

ステップ ①空気中の水蒸気の変化 室温20℃の教室で, 金属製のコップにくみ 置きの水を入れ, 図のように氷の入った試験管 でかき混ぜながら冷やした。 水温が10℃になっ たとき,コップの表面がくもり始めた。 温度計 (1) 下線部と同じ水の変化を、次のア~ウから 金属製 1つ選びなさい。 きり ア霧ふきを使うと霧状の水滴ができる。 思考・判断・表現 無印 教科書p.191~193 ① (1) (2) 氷 のコップ (3) 気温 飽和水蒸気量 (4 イ. 家の外からあたたかい部屋に入ると,め [°C] [g/m3] 5 6.8 がねがくもる。 かわ 10 9.4 ゥしめっていた洗たく物が乾く。 15 12.8 (2) 記述 この実験で金属製のコップを使うのは, 20 17.3 金属にどんな性質があるからか。 25 23.1 Z(3) この教室の湿度は何%か。 小数第1位を四捨五入して求めなさい。 (4) 教室の体積が150m²のとき、この教室の空気にふくまれている水蒸 気の質量は何gか。 ② 飽和水蒸気量 ◆教科書p.192, 193

よくわかる理科の学習3のp27,28（解答ページ）見せていただきたいです！どなたかよろしくお願いします🙇

この図の➀~➃のうち、酸素を多く含んでいる血液２つ教えてください🙇‍♀️ ➁と➃だと思ったのですが,合っていますか..？

脳 1 2 肺 肝臓 (3 -肺 (4) 心臓 小腸 (5) 6 (7) 8 じん臓 B 全身の細胞