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理科 中学生

どうしてこの答えになるのかを出来れば詳しく教えて頂きたいです!教えてもらいたい問題はマーカーで囲ってあります

実験1 図1のように,代々丸い種子をつくる エンドウの花の花粉を,代々しわのある種子 をつくるエンドウの花に受粉させ,子にあた る種子の形を調べた。その結果,できた種子 はすべて丸い形をしていた。 実験2 図2のように, 実験1でできた子にあ たる種子を育てて, 同じ株の花の間で受粉さ せ,孫にあたる種子の形を調べた。その結果, 丸い種子が5400個としわのある種子が1825個できた。 ) 次の文中の エンドウを使って形質の伝わり方を調べる実験は, 19世紀の中頃, オーストリアにあった修道院の司祭に よって行われていて, この実験は の交配実験とよばれている。 図1 図2 子○ 「まいて育てる 受粉させる 親 同じ株で 受粉させる 代々丸い種子 をつくる エンドウ 代々しわのあ る種子をつく るエンドウ 子 O 孫 すべて丸い種子 丸い種子しわのある種子 5400個 1825個 にあてはまる人物名を書け。知識 こうはい 口2) 実験1で、できた種子がすべて丸い形になるのはなぜか。形質に着目して, 簡単に書け。思考 口3) 実験2で, 孫としてできた種子に現れた丸い種子の数としわのある種子の数の割合(丸:しわ)は, およそ 何対何になるか。 少ない数を1として整数比で書け。 技能 Joロ 丸:しわ=[ (4) 図3は,実験1,2で, 親から子,子から孫へと形質がどのよ うに伝わるかを,丸い種子の形質を伝える遺伝子をA,しわのあ る種子の形質を伝える遺伝子をaとして、模式的に表そうとした ものである。 の 0 X~Zの種子がもつ遺伝子の組み合わせを, A, aを用いて 図3 実験1 aa (減数分裂) 生殖細胞 A 〈受精) 書け。技能 子 ロx[ ] ロY [ 口Z X 実験2 口2 実験2でできた種子の中で,子と同じ遺伝子の組み合わせを もつ種子はおよそ何個あるか。技能) 子 〈減数分裂) 生殖細胞 A 個] |5)実験2でできた丸い種子だけを育て,育ったそれぞれの株の花 の間で受粉させると,丸い種子としわのある種子はどのような割 合(丸:しわ)でできるか。最も簡単な整数比で書け。思考 (受精) 孫 Y 丸:しわ=|

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かっこの7番の①と②が分かりません。

2018.11 .30 2 適伝について, あとの問いに答えなさい。~ 。 | メンデルの実験 | 19世紀。 オーストリアのメンデルは。 丸い種子を つくる純系のエンドウに, しわのある種子をつくる純 系のエンドウの花粉を受徐させて種子をつくったとこ ろ。 できた べて丸となった。さら に 子の九い種子を育て, 自家受惣をすると, できた た。 陀の種子には, 丸い種子としわのある種子の両方が現 れた。 誠 りかさんとまなぶさきんが, 〈メンデルの実験>について会話をしている。 罰 りか : どうして子の種子の形は。 すべて丸い種子になったのに, 孫では丸い種子としわのある種子の両方が現 M れたの。 まなぶ : 純系の丸い種子の遺伝子の組み合わせをAA, 純系のしわのある種子の遺伝子の組み合わせをaaとし 時3 て考えてみよう。 生殖細胞がつく られるとき。 導が行われ 対になっている規の進伝子が分かれ て別々の生殖細乃に入るんだよ。 、 りか : そうすると, 受精によってできた子の遺伝子の組み合わせは, すべてA a となるよね。 この組み合わせ SS KR G 孫への遂伝を考えてみよう。 Ya 子の六伝子が分かれて別々の生殖細胞に入るよ。 ーー の組み合わせの: 8 )になるから, 丸い穏子としわ SI 見れたのね。 ムふがってい れる形質の割合もわかるね。メンデルの実験以降 往伝子に関わる研究が急連に進 計J 折に現 、 ーーーーー 5 計 ーンry omoWo 「丸」と「しわ」 のように, どちらか一方しか現れない形貞を ーー でれなかっ 言楽を使って説明しなさい。 サジム水 S EmyratoeA、 MKSt、 SS \。 しわのある種子は何個になると考えられる

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(7)を教えてください

7 エンドウの形質の遺伝について、以下の実験結果から、次の問に答えなさい。 だを ・代々丈の高さが高いエンドウと代々丈の高さが低いエンドウを他家受粉させると、 「子」の代のエンドウは、すべて元の高さが高くなりました。 このとき、丈を高くする遺伝子をT、丈を低くする遺伝子をt とします。 1 ) 1863 年に、エンドウの遺伝の規則性について「植物の雑種の研究」として論文に まとめたオーストリアの有名な科学者の名前を答えなさい。 2 ) 1 ) の科学者は、他の科学者に認められないままこの世を去りました。彼の死後、 3 人の科党者がそれぞれ独自におこなった研究結果が彼の研究と一致することを認め 彼の研究が再評価されました。 3 人の科学者の名前を下のあーかの中から、すべて 記号で選びなさい。 “ 上 コレンス い、ド・フリース 。う、アルキメデス 陸コウス| お、チェマルク か、マルクス す 3 ) 代を重ねても形質が親と同じになる場合、これらを何といいますか。 4 ) 丈の高さの「高い」「低い」のように、 同時に現れない形質が2つ存在するとき、 これらの形質を何といいますか。 5 ) 実験結果で、雑種の「子」 MIンド この決まりを何といいますか。 6 ) 実験での 「丈が低い」形質のように、雑種の「子」の代に現れない形質を何と いいますか。 7 ) 子の代の種子を植え、咲いた花を自家受粉させて得られた種子を植えてできた 「孫」の代 9 0 0株の中に、丈の高いものは、約何株ありますか。

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(5)がなぜイとわかるのでしょうか、、?私立の過去問です

導と押伝に関する次の均を読み。 いいに に証| 。 和えなきい Ns ワキン。 デメキン tjgo0年 寄学加】 くだをまきまながちりますゲ。 もやに スチをもとにしてききましをこしたを 上たものすみか 人 イキリス)という のようYYダラahaしてを のたしたものではなく誠るつり人はする。 とい 2のてをまとめて!剛の和0 というで和信しました の ハーツ所 と の揚守が持っていた 本NYA 過去の生物が人人して 人。 オーストリアの( C )という自析学 を が。 形質の内なるエンドウをかけ合わせる窒か のEC DPいうり2は D )のに 23 う物所であり。 進化の中動力は D )の変化によるもの 巡地6 A 7 (で )2AW4をえなきい ge B )に適する言葉を次のアーエより1つ選び。 記号で答えなさい< イ 相節 み 相 エ 導 9 の( D )に適する計丘をアルファベット3文字で符えなさい< のTKについて。 エンドウを宮に用いた区として成きなものを次の7アーキよりよつ寺 as し プ エンドウは。めしべが受粉しなくても種子をつくるから。 =ドウは 用が花粉を選ぶことで受秒し竹子をつくるから。 クニンドウは| 見下が花粉を之ぶことで受粉し竹了をつくるから。 トク おしべの花が同じ花のめしべに受入し竹子をつくるから。 休 Toの矯1ご3は, エンドウの衝その形の和 し科の形質に注目じてそれぞれのエンドウを 人 できた拉子の形の前合をポしたものです。求のアーエの姓のうち 種子の形ををめる電 人5子の組み合わせが胡の①丸炎と典な のをさて選び, 記号で答えなさい。 - AA。 4 AA。 A ーー 軸のが4け合わせ | できた栓子の形 MA As 4 gigaaese5Witl j。 】//>/ッ ん) Ac 」 ] AA 上 ん A 1

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(5)の答えがイなのですが、この問の意味がよくわかりません‥(;_;)なぜイは異なっているのですか、、?

部と芝伝関する次の文を読み。 問いに答えなさい 【呈成30征放筑和学還高1 刻 に ワポピゲばキン ランテーウなどきまさまな呈ああります もとはや地に住むフ oe ったヒプナをもとにしてさまざまか変化を足こした子を選び出し吉本 『 かRg 今から約 180 年前, イギリスの( A )という自然科学者は。 当時 ーー トの品種改良のようすや南米のガラパゴス諸島を訪れ生思している生物を ョジョ 赤したことなどから,「生物の種は。 固定したものではなく変化する つまり生物は進化する。」とい 考えを古全し。その考えをまとめて「種の起」という本で発表しました。 現在の本生類。ハチュウ類。 ウ9・ 共通の祖先が持っていた ニュウ類, 鳥類の前あし(つばさき)の基本的な和格のつくりはよ 基本8 らつくりはよく似ておお が変化した( B )表師というものであることがわかります。このこ ことの古換の1つとなっています。 その後, オーストリアの( C )という自然科学者が。 形質の帳なるエンビヒ みか の2 9 2和の形質を決定する疲子が存在することを先見し「雑入物の研究という本で発表しまし 定では, その員伝子の本体は( D )という物質であり。 進化の原動力は( D )の変化によるもの であると考えられています。 とは, 過去の生物が進化して (OD 直の( A ), ( C )の人物名を符えなさい の 中の( B )に適する言葉を次のプーテより1つ選び 記号で答えなさい。 ア 頻似 イ 相似 ウ 相同 エ 痕跡 ⑲ 区中の( D )に適する言葉をアルファベット 3 文字で答えなさい。 文中の下線部について, エンドウを実験に用いた理由と して最も導当なものを次のアーキよりユつ理 記号で答えなさい。 エンドウは。 めしべが受惣しなくても種子をつくるから。 エンドウは, 風が花粉を運ぶこ とで受粉し種子をつくるから。 エンドウは, 昆虫が花粉を運ぶことで受粉 し種子をつくるから。 ニンドウは。 おレベの花粉が同じ花のめしべに受粉し種子をつく るから。 粒の形質に注目してそれぞれのエンド ウを ささ (5) 下の表の実験1ー3 は, エンドウの種子の形の丸粒, しわ かけ合わせ, できた種子の形の割合をましたものです。 表のアーエの入粒のうち。 種子の形をきめる遺 のO由を内なかのをたさて選び 記ちでをえなきい gd 6 ーできた隆子の形の市合 AA ト AA。 : しわ秒三1 : 1 2 46 osAAsay> 6 しおわ秒三3 : 1 Aw Aa NYA いポ (7

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(3)②が、ウ、エ、オなのですが、なぜオだけではなくウとエも入るのか教えてください、、

の 人本みる。 での【ロロロ TT】 メンデルの実際に関する次のを読んで 人革引の中ごろ, オーストリアの神女であった でエンドウを条夫し。 年間 したる地授な后究をの れた結果を数値化して分析す- によって: <く ' 0 しごの先抽部。 b はめし2 [明2 どれ記二で知り で5 畔の2エイっ遂びそれぞれ穫で39の (① 較1 は エンドウの花の所面を繕いたものであらてォから | 存味を含む衣分を示している。 s, bの名称を い。 アァ ゃ< イ ク を人 和委 態では他の個体の: オ 柱順 coだえる。 凌 の。テ=ン 0もめしとしでがにちらやすいと 秦することがない。 そのことは, 逆に上 3 | 3 5 の =ンドウにJ5いて,自和航でみられる受入を何といいし全のェンドウの花にある処理をも の 約きるるためには 明する前に 受めさせの 記全で符えなさい。 ばならない。それはどのようなことか次のアーテが ア エンドウの花全体を付でおね イ めじべの先端に, 花粉がつかないようかな薬剤をめる。 ツウ おしべをすべて取り除く。 2 を友り除き。 おしべとめしべをむきをだしにする と和内のO①岳 四2 ⑬ デンドウでは受紛すると花粉から花粉符が原に向かつ 本卵は人細胞分裂 の縮ど中由の独細の校合休しての旬ができる- の 。 人細有の扶 を練り返して豚になり, 駅味全体は種子になる。図2はエン が持つ委色体の一四を模式的に示したものである。このとき, の検が持つ本名休はそれぞれどのように表されるか。次のアー () エンドウの種子には, 丸いものとしわのあるものがある。メンデルは図 3に示 図3 すように, 代々丸い種子をつくる系放のめしべに, 代をしわのある種子をつくる 角⑨T@ 系部の炒をつけた。得られた種子(世代)はすべて丸い種了であった。 次に, の .六子を育で,邊伏能で竹了(人世代)を ?.424 個とったところその中 9 に丸い種子が 5, 474 個含まれていた。 S 抜計っ の のいずれかーカと則民を赤すことを。 50いいますか。 %の @ の 抽了のPに較する宮他をとょの記和で表すとき 代入い和 3 のような比になっていると考えられるか。決のアー 電電伝也補は. と 2 2 5 1つっ, 記号で等えなさい。 イ Rrirr=

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