理科 中学生 3年以上前 高校前課題で出されているんですけど何を書いたらいいと思いますか？分野は物理、化学、生物、地学の四つです。全てやらないといけないんですけどなかなかネタが思いつかなくて…😭誰か優しい方教えてくれると嬉しいです！本当にお願いします。🙇♀️ 英科学社 Nature <例です。 参考にしてください。 > 光量子コンピューダ 従来のスパコンよりも量子コンピュータの方が計算性能 が良い」ということ (量子超越性を実証! 富岳 中国のスパコン 25024 インタビュー 参考ニュース 中国科技大量子 井上輝 コンピュータで「量子超越性実証* 2020.12.4 (2021.1.28 閲覧) スパコンで6億年かかる計算を200秒で カナダ 量子ベンチャー Xanadu 量子コンピュータ 200秒! c https://www.itmedia.co.jp/news/ 英物理学者 spy/2012/04/news 146.html イアン・フルムスレイ 「まとめ」 (1) 調べ学習から学んだこと (2) 今後の発展性 量子コンピュータは、 量子コンピュータは、処理 の分野で活躍が期待され ているようです。 ものすごく処理速度が速い速度がとても速いので、AI ということを学びました。 また、各国が競って研究 している分野であり、まだまだ 発展途上の技術である ことも読み取れました。 ビッグデータと呼ばれる膨大 なデータを素早く解析できる 量子コンピュータの登場によって、今 までに無いAIを動かすことが できるようになるそうです。 従来のスパコン でも25日あれば る」と反論 * IBM cf. Gogle Syca more」 スパコンで1万年かから計算 2004 中国の研究チームが作った光の回路は 実践的な問題を解くことはできない』 ④研究チーム 「次のステップは現実世界への応用』 「これは間違いなく離れ業であり、 重要なマイルストーン(=重要な中間目標地点) ある (3) 疑問に思ったこと 量子コンピュータのすごさは 分かりましたが、量子コンピュータ 具体的な仕組みが分から なかったです。 また、量子コンピュータの発達 によって、私たちの生活がどう 変化するのかということも、 疑問に思いました。 物理分野 「調べた内容」 「まとめ」 (1) 調べ学習から学んだこと (2) 今後の発展性 (3) 疑問に思ったこと 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 5年以上前 作用反作用のやつで、ボートに乗って、 手で岸を押した時に、手から岸、岸から手、の 力は同じらしいんですけど…… 解説には、同じだからボートは動いた！！って なってるんですけど同じじゃなくても、 岸から手の力の方が大きくてもボート動かん？ って思っちゃって、わかんないです😿 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 6年以上前 問3の問題がわからず、解説を見ているのですが、マーカー引いている部分、なぜ3gの気体が発生するとわかるのでしょうか？ 許が同じで量が1.5倍のうすい手酸60.0 mL 上た場合 大了水まナトリウムは6.0gまで 孤衣60g加えたとき3.0gの気体が発しま 盟貞リウムを6.0gより多くしても気 あえません)。 K素チドリウムを3.0 g加えたとき 稽たふえていますが, 反応する 誠リウムの質量は3.0 gなので, 発生 | 実験 2 で炭酸水素ナオトリウム きと同じ1.5gです。 )ムを7.0g加えたとき .0gのうち, 6.0gが反 炭酸水素ナトリウム6.0 [| 間1 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 6年以上前 答えが16.5ｇになるのですがなぜこの数になるのかが分かりません💦誰かわかりやすく教えてください！ 二科 内したときの人交をくるため、手天1 6での半を人った。 よう 人7と4。 画 回2 他殺に入れてよく癌woちゃた Wes ロ 和順2 回2oょっ 手順1 でっくった当 合物のよくらいを誠双AE、 残りを 試験管Bにそれぞれ入れた。 手順3 図3のように. 悦脂縮で試験符Bの 日を閉じ、 混合物の 上部を加熱した. 手順4 手順3で. 澤合物の上部が赤くなっ たところで吉熱をやめ。 その後の試験 管Bの中のようすを観察した. 手順5 試験管Bが二分冷えた後。国4のように. 試験管に石を が1 近づけて反応後の試験の中の物質が磁石に引きつけられ うお、//9wwpo 7がtmな。 2のWAFついて6 上ge 舞// 近づけて調べな。 手順5の試験符Bの中の物質を少量とり。国5のように。 うすい電職が入った別の旗 附稚に入れて, 発生する気体のにおいを再べた、雇験藻Aの中の物貨についても、同人 にして再べた。 1 手順6の下線部につ いをかみぐときにはどのようにするか。 2 この実験で、 試験符Bにできた物質は化鉄である。湊の文間は。 この実験の結果をまと めたもるのである。文記中のューし9にあてはよることばの組み合わせとして最もる導切 なものはどれか。 手順4で 加郊をやめた後も反店は続き。 赤くなる能分全体に広がった。 反論の 試験管Bの中の物質はしぼらくすると県くなった。 手順5で、起石を近づけたところ. | 試験簿Aの中の物質は息石にビュ]が試験管Bの中の物質は5 手順6で. 誠 管Aの中の移質をうすい考華に入れると。においのして気体が発生したが、誠双和 のの物質をうすい撤本に入れると。においの人9気体か区生した。 (areoyehe 5 : 引きつけられなかった ない dg:ぁる イ a : 引きつけられた b: 引きつけられなかった ciある d:ない ウ a: 引きつけられなかった b:引きつけられた c:ない d:ある エエ a:引きつけられなかった b:引きつけられた c:ある tw と引の選合物を加規したときに起こる化学変化を表す化学原式をかけ。 ェ |_ こさ ると. 区人1で ァ 回答募集中 回答数: 0
