春休みに入って中1から復習し直しているのですが、 焦点距離の公式って覚えるべきですか？？

焦点までの距離を「f」 物体までの距離を「a」 像までの距離を「b」 1 とすると 1 + が成り立つ f a b ax b 変形するとf a+b

新高1なのですが、春休みの間に高校からの課題で理科の4分野全ての調べ学習があります。 そこで、私は「紙製の電子皮膚」について調べたいのですが、「地学」「物理」「化学」「生物」どこに入りますか？

急ぎです🏃💨 これ春休みの課題で、答え配られてないので確認したいです！ あと分からないものも沢山あるので😅教えて下さると助かります🙏 1️⃣の（4）が分かりません （4）だけでも教えて下さい💦

物質の分解と原子分子 次の実験を行った。 【操作1) 図の装置を用い 炭酸水素ナトリウム て炭酸水素ナトリウムを 加熱すると、気体と液体 が発生し,あとに白い固 体が残った。このとき。 ガラス管から出る気体を ゴム管 ガラス管 ースタンド 水十 出はじめから順に3本の 試験管に集めた。気体の発生が止まったところで加熱をやめた。 【操作2) 気体を集めた3本の試験管にそれぞれ石灰水を入れ,よくふると1本目は わずかに白くにごり、2本目, 3本目は白くにごった。 (操作3) 炭酸水素ナトリウム()と加熱後に残った白い固体国を, それぞれ別の試験 管に入れ,水を加えてとけ方を比べた。その後,それぞれの試験管にフェノールフ タレイン溶液を加え,色の変化を比べた。 (1) 操作1で、加熱をやめるときに注意しなければならないことは何か。 (2) 操作1で発生した液体について, 次の文中の①のア~ウから適切なものを1つ選 び、~Oにあてはまる語を答えなさい。 この液体にO(ア 赤色のリトマス紙イ 青色のリトマス紙 ウ 青色の塩化コバ ルト紙]をつけると、2色に変化することから、 この液体は であると わかる。また、この液体は電気分解によって と水素に分けることができる。 (3) 操作2で、石灰水を白くにごらせた気体は何か。化学式で答えなさい。 (4) 操作2で、1本目の試験管だけ変化がわずかであった理由を簡単に説明しなさい。 (5) 操作3で, A, Bのうち, ①水によくとけたのはどちらか。また, ②フェノール フタレイン溶液を加えたとき,色の変化が小さかったのはどちらか。 ガスバーナー 物質の化学変化と質量 2 化学変化による物質の質量の変化を調べるため。 A班は0.6g,B班は1.2g, C班は1.8gのマグネシ ウムをステンレス皿に入れ,それぞれ加熱した。マグ 熱 ネシウムが冷えてから質量をはかり, よくかき混ぜたの 後,再び加熱する操作をくり返し,質量が変化しなく 量 1.0 なるまで続けたところ, 図の結果が得られた。 (1) この実験では,マグネシウムが酸素と結びついて 酸化マグネシウムになった。 この変化を, 化学反応 式で表しなさい。 (2) 図をもとに,マグネシウムが完全に酸素と結びついたときのマグネシウムの質量 と酸化マグネシウムの質量との関係を表すグラフを解答欄にかきなさい。 (3) 酸化マグネシウムは, マグネシウムと酸素がどのような質量の割合で結びついて できた物質と考えられるか。 最も簡単な整数比で答えなさい。 (4)次のア~エのうち, 酸素と結びつく反応ではないものを1つ選びなさい。 アくぎがさびる。 ウ 空気中で水素に火をつけると水ができる。 エ 硫黄の蒸気の中に熱した銅板を入れると激しく反応する。 C班 3.0 加 B班 ※2.0 A班 1 2345 加熱した回数(回) イ 木が燃える。

中一 理科 物質の問題です。 ◽︎1 (2) (3) ◽︎3 (3) 教えてください🙇‍♀️ (画像見にくくてすみません)

N 88の水にとける物質の質量(g] 目 00/ 日 実力をつけよう ステップ 3 水溶液にとけている物質をとり出す方法 <9×学) 図は,食塩と硝酸カリウムの溶解度曲線です。 (1) 物質が限度までとけた水溶液を何といいますか。 (2) 20℃の水に硝酸カリウムが限度までとけた水 溶液の濃度は, およそ何%ですか。 (3) 溶質をとり出すのに, 水溶液を冷やす方法が適 するのは,食塩と硝酸カリウムのどちらですか。 (4)(3)の下線部の方法が適さない場合,どのように すれば溶質をとり出すことができますか。 (5)(3)の下線部の方法や(4)の方法でとり出した溶質 は、規則正しい形をしています。このような固体を何といいますか。 (6)(5)の固体の形は, 物質によって決まっていますか。 00L 00 飽和水溶 硝酸カリウム |09 0y 野算 (4) 熱して水を蒸 させな 10 20 30 40 50 60 水の温度(C) 1 ) t追ぜたものの加執

中2のこの時期なに勉強なにした方がいいですか? 取りあえず復習はしてます！

丸のついている部分が分かりません。 教えてください！

高校に行く前の 春休みの間に 高校の授業先取りの塾の講習などは 意味があるのでしょうか？