理科 中学生 約5年前 理科のレポートなんですけど、参考になる言葉でもいいので教えてください！ 2年生 理科Iプリント No.2 (オームの法則の利用) テーマ「_回路の電流と電圧の測定結果から、オームの法則を使って豆電球の抵抗を求めよう。」 の どのような回路をつくればより正確な測定が行えるかを考え、いくつかの回路を計画する。 ※一つの回路に豆電球は3つまで使ってよい。 2 実験結果をもとに、オームの法則を使って豆電球の抵抗を出す(複数の回路について)。 ※理論値と測定値に誤差が生じた場合はその理由を考える。 ※回路は班で統一しなくてもよい。 評価の観点:く思考·判断·表現>· 見通しをもって実験を行い、結果から考える。 B規準:·内容を絵や図を用いて、考えたことを根拠(理由) をもとに記述している。 A規準:実験結果をもとに、自分で考えた理由や発想をわかりやすく表現している。 ※評価は4段階で行います。 (A、B、C°、C) の 実験する回路を考える(考えた理由&予想など) →実験結果も記入 関 著 ② 実験結果からオームの法則を使って豆電球の抵抗を出す。 その結果について考える。 未解決 回答数: 1
理科 中学生 6年以上前 問3が分からないです！🙏 の うすい水酸化ナト つ加えた。次に。ぅ 表は, ビー リッウス水溶液を用奄し、 すい塩酸有意し, の結果をまとめたものであり・ カ ーCの水溶液の一部を聞発想に 4 個のビーカーAーDに| ーヵーB-p よれるぞれ10cm'ずつとったあと、 BTB液を炊す 2 守れ 4。 8, 12cmずつ加えて沙格の色の衣化を表した。 カーCの水深洪のpHを油べると1であった。 にり。 水分がなくなるよで加者した。加和泊発下には| ニカー うすい水酸化ナオトリ ウム とこテルカリ性の水浴液水酸化 回答募集中 回答数: 0
