この問題の解説お願いします!aです　答えは藩でした　幕藩体制と藩は何が違いますか？

襲った理由を、傍線部 ④ をおこした人々 (⑤5) 傍線部⑤が開いた江戸幕府に関するa, bの問いに 答えなさい。 a 大名は、江戸幕府から領地を与えられ, その領地 を支配した。 大名が,江戸幕府から与えられた領地 とその領地を支配するしくみは何とよばれるか。 そ の名称を書きなさい。 とざま b 表1は譜代大名と外様大名が, 徳川氏に従った 時期を示している。 図3の は, 外様大名に与 えられた領地を示している。 表1から, 江戸幕府に とって, 外様大名はどのような存在であったと考え られるか。図3から読み取れる, 江戸からみた外様 大名の配置の特徴とあわせて, 簡単に書きなさい。 表 1 譜代大名 外様大名 図3 徳川氏に従った時期 関ヶ原の戦い以前 関ヶ原の戦い以 ―江戸

ぱっと見問題数多そうに見えるけど⑤だけで大丈夫なんで！！！！！！なぜその答えになるのかがわからないです！！よろしくお願いします

点/20 点 物質が化学変化する前後の質量変化を調べるため,次の【実験 1】,(実験 2】を行った。これ について,あとの問いD~6に答えなさい。 3 木炭をつくっている物質のほとんどは炭素(化学式 C)である。【実験 2】で,木炭が空気中 図1 で十分に加熱され,二酸化炭素を発生したときの化学反応式をかきなさい。ただし,木炭の中の 炭素のみが化学変化したものとする。 【実験 1) 一容器 レかびん ようすい塩酸10cm 1.0gの 映置水藩ナトリウム 操作1 図1のように,1.0g の炭酸水素ナトリウムを入れた容器の中 に,うすい塩酸 10cm3が入った小びんを入れ,容器のふたを閉 めて,容器全体の質量をはかった。 操作2 図2のように,容器を傾けて,2つの薬品を反応させた。 の 左下の表2は炭素の質量と,炭素と結びつく酸素の質量を表している。横軸に炭素の質量を, 縦軸に炭素と結びつく酸素の質量をとって,これらの関係を表すグラフを解答欄にかきなさい。 図2 6(実験 2】で,木炭の中の炭素だけがすべて化学変化したとすると,このとき発生する二酸化炭 素の質量は何gと予想されるか, 最も適当なものを,次のア~エからひとつ選び,記号で答えな 操作3 図3のように,反応が終わったあと,ふたたび容器全体の質量を はかった。 さい。 操作4 図4のように,容器のふたを開けたあと,ふた りにおいて ア 12.0g 体の質量が、 加 ィ 18.0g 図3 図4 ウ 44.0g エ 66.0g たびふたをして,容器全体の質量をはかった。 な 3:8 -文:う0 5 は、く変化し 【実験 2) 操作 1. 図5のように,加熱前の木炭とステンレス皿全 06:ス8 【解答欄】回各2点 計 10点 体の質量をはかり,そのあと,この木炭を空気中 で十分に加熱した。 図5 図6 の 操作 2. 図6のように,木炭が燃えたあとに残った灰と ステンレス皿全体の質量をはかった。 B0,00 の の 化学変化の前後で,その化学変化に関わる物質全体の質量は変化することはない。このこと を何の法則というか,答えなさい。 の 木が [g] 80 70 下の表1は【実験 1】 の結果である。化学変化前の容器全体の質量X(図 1),化学変化後の 容器全体の質量Y (図 3) ,ふたを開けたあとの容器全体の質量最Z(図 4)の関係として最も適 当なものを,次のア~エからひとつ選び,記号で答えなさい。 2 60 50 40 の ア X=Y=Z 30 表1 実験1の結果 20 イ X=Y, Y>Z 化学変化後の 容器全体の質景容器全体の質量の容器全体の質量 Y[g] 化学変化前の ふたを開けたあと 10 ウ X>Y, Y=Z 0 Z [g] エ X=Y, Y<Z 5 10 15 20 25 [g] X [s] 0 炭素の質量 表2 3.0|9.0|15.0|21.027.0 炭来の質量[g) 炭素と結びつく酸索の質量 [g] 8.0|24.0|40.o| 56.0 72.0 | 炭素と結びつく 酸素の質量

(4)の問題で①と②の両方の答えが左なんですけど解説お願いします🙇‍♀️🙏 あと誘導電流の流れる向きを詳しくお願いします

の 園藩 のを円 r ノn 2電流の発生 (5 教科書 p.209, 210 実験9 図のように,棒磁石のN極をコイルに近づける ふ と,検流計の針が右に振れた。 (1) コイルに電流が流れるのは,コイルのまわり N の何が変化するからか。 (2)(1)の変化によって,コイルに電流を流そうと する電圧が生じる現象を何というか。また,こ のとき流れる電流を何というか。 (3) 棒磁石を速く動かすと, 検流計の針の振れ方は大きくなるか, 小さくなるか。 (4)図と同じ条件で, 次の操作を行うと,検流計の針は,左, 右のどちらに振れるか。 0 N極をコイルから遠ざける 検流計 コイル ② S極をコイルに近づける 電流の流れ方 教科書 p.212~214

酸とアルカリ この問題で、線を引いた部分、 (Dの水溶液に含まれるNa+とCl-の数が等しい) というのは、中和している状態だったら等しくなるということなんですか？ それともこの問題のみですか？、 詳しく教えて頂きたいです😭

さい ) 図は, うすい水酸化ナトリウム水溶液10cmi 《 中のイオンの種類と数をモデルで表したもの である。この実験で用いたうすい塩酸20cm: 1。 le を。イオンの種類と数に着目してモデルで表 。 。 しなさい。 (作図 cm'

これどういうことですか？左の写真は答えです。

トレニ三如 名 間 ぐる アミダをたどりましょう。 途中に通過する梓物すべてが, 最初の文にあ てはまっているのは, A一のどこにたどり藩いたときでしょうか。 寺で Ne は ふえる ある 5 中にある

問1-(1)(2)を教えてください。 お願いします。

っいて両べる に. 次の鍋府を行いました づ 5さんなは. 梓物と動物の細胞 前1ー思3 共通するからだの成り科ちについて調べましだ に答えなさい マネギのりん片(食べる のほおの内伯の粘脆を秩 とし. カバーガラスをかけ- 3 観察の1で用い 滴藩とし, カバー 3 賠1は, 試料ごと (タマネギのりん片の表 集色していない 部分)の胡皮を5 mm方に切り取ったもの Kったものを。 それぞれ> トをつくり.素仙針 同じょ れぞれスライドカラスにの でプレ トをつくり. 馬 和 ・ 名役鏡で観察した 府の1 と観察の2で失宗した結果のスケ ッチである。 〈オオカナダモの葉) 切色してv (とトのajぉのmg しでいない。 調べてわかったこと オオカナダモ. タマョ まって策官 トなどの生物は, 同じはた きの細胞が集まってできる旨電がいくっ4 つくり, きらに, いろいろな移衛が集まって個体が有り立うている い 答えなさい, 1 観穴の1に関して, 次の(1) (1) タマネギの表皮とオオカナダモの葉の細胞で共通して見られた図1 のPの部分を何といいますか。そ の名称を書きなさい 〔 ) (2) オオカナダモの葉の細胞だけで見られ. ほかの細胞では見られなかった部分を何といいますか。その 名称を書きなさい 〔 }

この問題教えて下さい💦

上 Muについて. あとの問いに生えなさこ d これに.枝 ーーーーー 謗のいまをスライドガラスにの 麻色放を到済間として 2分間ほど 計計次に。 このプレバラートみ」 上な介溢をいた失。 所千奈したッ 附のスケッチである。 上ジスだけを要え。攻人率から高倍率にするとき。 捉野の明るさと見える起胞の数はどうな 選び記号で答えなさい。 イ 芝くなり、見える細胞の数が増加する< 見 る柏委の藤が坦加する。 上男 くり見える合の到が少する。 エエ 早くなり. 見える細胞の数が減少する。 【 3) ガラスの一藩に水を春と 。細の時のき 記 玉吉の近作を、カバーがラスをかけたまま行うにはどうすればよいか。「カバー し、」に装けて「集色渡」「ろ抵」 の2つのことばを用いて簡単に答えなさい。 (

(1)の答えが電気エネルギーだったのですが、電子オルゴールだから音エネルギーじゃないんですか？

実験を行った> あとのMe ぺるだ| 1 (本 人電池の電字で起こる作学変化について届 る 3 AN そなさい。 図1 ッ 5 に 水洪 『9い生ま請宏和とした計画1のようにのない uz23 滴Aにマグネシウムスリポンと負板を入れて電了オルゴール 。 電子オルゴールがよく鳴った。 あなっ ケトルAG マクネシウムリポンと魚板について, 電チオル なぐ菜と。 つないで 20 分後のそれぞれの質量を再べだ。 山央は 人をまとめたものである なお 0分後の水深度をゅとする。 表1 OM 2】 うすい破化ナトリウム砂溢溢を有意し. 洒浴洲B ランの所上 【g] | +人| とした。 4 人のビーカーを用意し. 水溶液Aを50cm' ずつ スれた。決に、沙浴流B を 守 さ 体積を変えてそれぞれ入れ, g 表2 党液を2.3滴藩として,。 ビーカーの中の水溶流の色を観 LU e ET はその条朱を#とみた のである。 のーー ele ののた03ピュョャー 半溢を2.3 ご カーに沙溢溢B を入れBTB 時の肖すき 後。注和衣でcm吸い上げた。その注稚問に, 水溶液aを0.5cm 上げではよく上り源注和衝内の水洪の色の変化を見た。音色から緑公に es 人化したときの注科中の月夏りを読むと, 16.5cm' であった< (7) 実際1で, 電極で起こった化学変化によってとり出すことのできる Was 、 のは何エネルギーか。 書きなさい。〔 apes。 aa