理科 中学生 3年弱前

ベストアンサーにします！ これ、夏休みの宿題なのですがこの問題が全然分かりません…至急です！お願いします！たすけて下さい🙏🙇 （5）の問題です。できれば分かりやすく教えてくれれば、幸いです。よろしくお願いします！

1学年理科夏休みの課題 ④ 「水溶液の性質」 【問題4】 図1は、 塩化ナトリウム、硝酸カリウム、ミョウバンをそ れぞれ100gの水にとけるだけとかしたときの、とけた質量と 水の温度との関係をグラフで表したものである。 この3種類 の物質を用いて、次の1、2の順で実験を行った。 あとの間 いに答えなさい。 実験 1 3種類の物質をそれぞれ別のビーカーに25gずつ入れ、 60℃の水を100gずつ静かに加えてガラス棒でよくかき混ぜ ると、どの物質もすべてとけた。 図1 0.2 100gの水にとける物質の質量 [g] 1251250 120 100 22 ―塩化 80 ナトリウム 60 25 125 40 硝酸カリウム 20 2 1の3種類の水溶液をそれぞれ50gずつビーカーにとり、 10℃まで冷やしたところ、B硝 酸カリウム水溶液ともう1つの水溶液から結晶が出た。 図2 (1) 図2は、 実験の1で硝酸カリウムに水を加えた直後のビーカーの 中のようすを、 硝酸カリウムの粒子を○としてモデルで表したも のである。 硝酸カリウムがすべてとけたあとのビーカーの中のよ うすを、図2を参考にして、図3に10個の粒子のモデルをかいて 示しなさい。 (2) 実験の1でできた塩化ナトリウム水溶液の質量パーセント濃度は 何%か。 整数で答えなさい。 (3) 下線部Aで、 50gの硝酸カリウム水溶液にふくまれる硝酸カリウ ムの質量は何gか。 整数で答えなさい。 (4) 下線部B で、結晶が出たのは硝酸カリウム水溶液のほかにどの水 溶液か。 ミョウバン水溶液、塩化ナトリウム水溶液から選んで答え なさい｡ (5) 実験の2で、 50gの硝酸カリウム水溶液を10℃まで冷やしたとき に出た結晶の質量は何gか。 小数第1位まで答えなさい。 「ミョウバン(結晶) 40 60 80 20 水の温度 [°C] 硝酸カリウム の粒子 図3 x100 28 「20

理科 中学生 約5年前

夏休みに塾で講師をさせて頂く予定なのですが、僕のときと習う順番が違っていてどの学年で何を習うのか詳しくわからないので、各学年で新しい教科書を持っている方がいたら、目次の写真を送って頂きたいです。特に第1分野のうち物理の1年,3年、第2分野のうち生物が大幅に変わっていると思います。

3:17 M 回 6 ?Aロ そ 1387018_005.pdf 図3 小学校·中学校理科の「生命」,「地球」を柱とした内容の構成 生 命 校学 種|年 生物の構造と機能 生命の連続性 生物と環境の関わり 身の回りの生物 身の回りの生物と環境との関わり *昆虫の成長と体のつくり *植物の成長と体のつくり 人の体のつくりと運動 骨と筋肉 *骨と筋肉の働き 季節と生物 「動物の活動と季節 *植物の成長と季節 植物の発芽、成長、結実 「種子の中の養分 *発芽の条件 *成長の条件 植物の受粉、結実 動物の誕生 卵の中の 成長 *母体内の 成長 (人の体のつくりと働き(植物の養分と水の * 呼吸 * 消化,吸収 *血液循環 *主な臓器の存在 通り道 でんぶんのでき方 *水の通り道 生物と環境 生物と水、空気との関わり *食べ物による生物の関係(水中の小 さな生物(小5から移行)を含む) *大と職境 生物の観察と分類の仕方 *生物の観察 *生物の特徴と分類の仕方 生物の体の共通点と相違点 *植物の体の共通点と相違点 *動物の体の共通点と相違点 (中2から移行) 生物と細胞 生物と細胞 植物の体のつくりと働き *業業根のつくりと働き (中1から移行) 動物の体のつくりと働き *生命を維持する働き * 刺激と反応 生物の成長と殖え方 細胞分裂と生物の成長 *生物の殖え方 遺伝の規則性と遺伝子 遺伝の規則性と遺伝子 生物と環境 「自然界のつり合い *自然環境の調査と環境保全 * 地域の自然災害 様性と進化 「生物の権類の多様性と進化 (中2から移行) 自然環境の保全と科学技術の利用 *自然環境の保全と科学技術の利用 (第1分野と共通) 第 3学年 第4 学年 | 第5学年 第6学年 第1 学年 第 2 学年 小学校 中 学 校

理科 中学生 6年弱前

明日までで、教科書忘れてしまいました。 分かりますか？？ これは前回のテストで 全体のテストが悪く宿題になり。 分かりません。

1学年 理科 2学期中間試験 R2.9.28 理科のテストのルール ①漢字で学習 した語句は漢字で答えなさい。 @解答は省略せず完全な語句で答えなさい。 ⑨⑧上単位は必ずつけなさい。 ④計算問題で割 り 切れない場合などは、必ず四捨玉入をして指 示のある位まで求めなさい。 [1] 顕微鏡とルーべペの使い方について答えなさい。 1) 頭微鏡で視野全体が同じように明るく見えるようにするに はほは、何の角度を調節しますか。 対物 レンズを低倍率と高倍率 ァ したとき、右の図の状 還人2ドが合いました。 をで観察したのはア、 ららですか。 広く、小さな生物の動きなども観察できるのは、 高倍率のどちらのときですか。 エのルーべペの使い方で、正しいものをすべて選び 目が平行 上SEでルーペやを目に近づけ 間隔を 1 0 cmほど離して持ち、ルーべを観 衣づける。 記動かしながら、よく見える位置をさがす。 後に動かし、よく見える位置をさがす

理科 中学生 6年以上前

この問題が全部分からないので教えて下さい。

第1学年理科 学習プリント③ 回 1 年 : 組 : 番 : 氏名 芋 このプリントは理科の教科書P40P50までを3回読んでから解きましよう。 a について以下の問いに答え ] 植物の葉のはたらさをを観宗するために下の実験を行った。 調べよう 呈 い 中の ① 下図のような装置を3個つくる。 アとイには西物 の② 2一3時人後、それぞれのふくるろの を入れ、ウには何も入れない。アは明るいところ 所をに通して。 石灰の変化を に。イとウは芋いところに加く。 比べる。 ポリエチレンのふくろ ⑰⑪ 0の実験アとイを比べると条件がーつだけ悦っている。 それは何か。 文章中の ( ) 内に 当てはまる言華を書け。「検物に( ) が当たっているか、当たっていないか。」 (⑦ このように条作を一つだ変えて、 比較した結果を考える実験を何というか。 ( ) (⑰ のにおいでアイの空気を石灰砂に入れた場合、自くにごる試験符はどの空気か。 アーウからすべて選び、 記号で符えよ。( ) (④ 炎の到立はこの実験の結果をまとめたものである。 文中の ( ) 内の計業のあてはまる ものにOをして文章を完成させよ。 !アの空拓を入れた石灰は ( 白くにごる・変化なし )。これは光を受ける杜物は光合成と 5524 5、( 光合成・呼表 ) のはたらきの方が強いため、 くなるためである。 座化なし )。これは光を受けていない徹物は、 陵素・二酸化来 ) を放出するため 、 区