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理科 中学生

急ぎです💦 (2)が分からないので教えて下さい💦💦

実戦問題 1仕事の原理 右の図のように,長さ30cmの棒をてことして,AC= 10cm, BC=20cmとなるようにC点を支点にして三角台に のせ、棒のA点に10Nのおもりを糸でつるすと,糸はA点か ら真下に張り、おもりはゆかの上で静止した。続いて、棒のB 点を下向きに6cmおすと, おもりがゆかから持ち上がった。 これについて、次の問いに答えなさい。ただし,棒と支点との 摩擦や,棒と糸の質量は無視でき,糸はのび縮みしないものとする。 口11 B点に加えた力の大きさは何Nか。 国AC :BC=1:2 口2) おもりがゆかから持ち上がった高さは,何cmか。 口3) おもりにした仕事は何」か。95N×0.06m30.3J 口4)(2)でおもりをゆかから上がった状態のまま,30秒間静止させた。このときした仕事は何Jか。 日仕事をしていない。 (支点) A B 6cm ト三角台 ゆか おもり 5 3 [0.3 N CIm J] (5) 三角台にのせる位置をC点よりもB点の方へ移動させてから, B点を同じようにおすと, ①B点に加える力 の大きさと、2おもりがゆかから持ち上がる高さは,(1), (2)と比べてそれぞれどのように変化するか。 0 DO[ 大きくなる。] □2[ 大きくなる。] 口6) 仕事の大きさは,何エネルギーの大きさを表すことができるか。 [ カ学的エネルギー ]

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理科 中学生

マーカーつけてるとこ教えてください。!

(一) 電流のはたらき, 力と圧力に関する次の1 ・ 1 [突験1 抵挑の値が2.00の電熱級ぁを用いて, 図1の ような商をつくった。点Pと点Qとの間に加える電庄を 6.0Vに保ち。 分間電流を流しながら水温を油定した。 次に. 電熱線a を電熱線bにかえて, 点Pと点Qとの問に 加える電圧を6.0Vに保ち, 5分間電流を流しながら水温 を測定した。吾1 は. その結果を表したものである。 レン和合叶 発@ポリスチレン傘半 水 電狼線a [実験2] 図1 の電熱線a を, 電熱線a と電然線b を直列 図1 につないだものにかえて, 点Pと点Qとの間に加える 表1 (室温は16.4Cである。) 電圧を6.0Vに保ち, 電流を流しながら水温を測定した。 しの 記列六O |本 の 引2|及|24.4 ただし, 実験 1・2 では, 水の量, 電流を流し始め |示肖[人線a116.4I18.0 19.6 だきの水肖は較じであり。共の人は CImaaaglie4h72ltedl dp から水への移動のみとし。電熱線で発生する鈴は全て水温の上上に使われるものとする。 (1) 実験1で, 電熱線aに流れる電流の大きさは何Aか。 (⑫ 実験1 で. 電熱線bに電流を流し始めてからの時間と, 電流を流し始めてからの水の上昇温 度との関係はどうなるか。宮1 をもとに. その関係を表すグラフをかけ。 / (3) 実験1で.電熱線aが消費する電力と電熱線bが消費する電力の比を, 最も簡単整数比で書け。 (4) 決の凛の①②の ( ) の中から, それぞれ適当なものを一つずつ選び、その記号を千過庫 実験2 で, 電熱線aと電熱線bのそれぞれに流れる電流の大きさを比べると。 ④ [ア 電熱線aが大きい イ 電熱線bが大きい ウツ 同じである)}。 、(《) 実験2で, 電熱線| から最も適当なもの ア 100秒後 イ

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