答えは28秒です。 考え方を教えてください。

問6 調べてわかったことの(2)とは別の地震について,X地点, Y地点におけるP波, S波の到着時刻 を調べると,次の表のようでした。地震発生から24秒後にP波が到着したZ地点における初期微 動継続時間を求めなさい。 また, 計算の過程や考え方も書きなさい。 ただし, この地震のP波, S 波が伝わる速さは,それぞれどの場所でも一定であるものとします。 (5点 表 P波の到着時刻 S波の到着時刻 X地点 12時35分30秒 12時35分37秒 Y地点 12時35分36秒 12時35分50秒 -4- All rights reserved. 35

答えは28秒です。 考え方を教えてください。

問6 調べてわかったことの(2)とは別の地震について,X地点, Y地点におけるP波, S波の到着時刻 を調べると,次の表のようでした。地震発生から24秒後にP波が到着したZ地点における初期微 動継続時間を求めなさい。 また, 計算の過程や考え方も書きなさい。 ただし, この地震のP波, S 波が伝わる速さは,それぞれどの場所でも一定であるものとします。 (5点 表 P波の到着時刻 S波の到着時刻 X地点 12時35分30秒 12時35分37秒 Y地点 12時35分36秒 12時35分50秒 -4- All rights reserved. 35

4の問題がわかりません。なぜイとクになるんですか😭入射角とか屈折角などがいまいちよくわかりません

x ne.jp/students/free/ascertainments?drill_id=VMHEZ1003&grade_id=7&textbook_unit_id=MTKEHE2116&task_id=2827380 World Classroom 漢字検定準2級 「... 30秒のタイマー | ...K! ニックネームを入... 虐待の種類と程度... 【確認問題】 図1は,凸レンズの軸に平行な光が凸レンズで屈折した後, 1点に集まるよう すを表したものです。 また、 図2は,凸レンズを通って進む光の道筋を模式的 に表しています。 図2の点F,F'は,凸レンズの軸に平行な光が集まる点を 示しています。 下の各問いに答えなさい。 図1 凸レンズの軸 図2 F ア F F 人 凸レンズの中心 A- Fカ キク 1. 凸レンズを通して見えるものや、凸レンズによってスクリーンにうつった ものを何といいますか。 2.図1で,点Fを何といいますか。 答像

これの解説で57÷2とか14÷2などなぜ÷2するのでしょうか💦

生徒学習 + ela.kodomo.ne.jp/students/questions/question?start_mode=1&action_mode=2&history_type=1&user_student_drill_id=903446952 今帰仁中学校のブックマーク World Classroom 漢字検定準2級 「... 30秒のタイマー | ... K! ニックネームを入.. 虐待の種類と程度... 20 °C, 40 °C 60℃, 80℃ の水100g に,食塩, ホウ酸, ミョウバンの3種類の物質をそれ ぞれできるだけ多くとかし,水にとけた質量をはかる 実験をした。 下の表は,その実験結果をまとめたもの である。60℃の水 50g にとける量がもっとも多 い物質ともっとも少ない物質では, とける質量の差は 何gか。 E QDHE070420 解答解説 Q 調べる さいてん 採点 水の温度 (°C) 20 40 60 80 食塩(g) 35 36 37 38 ホウ酸 (g) 4 18 14 24 ミョウバン(g) 11 23 57 322

答えは25です。 考え方を教えてください。

問5 実験2で用いたものと同じ濃度のうすい塩酸 50.0cm に石灰石 4.50gを入れたところ, 石灰石は 語を使っ 気体を発生して一部溶けましたが、溶け残りがありました。 この溶け残った石灰石をすべて溶かす ために必要なうすい塩酸の体積は何cmか求めなさい。 また, 計算の過程や考え方も書きなさい。 ただし、溶け残った石灰石をすべて溶かすために用いるうすい塩酸も、実験2で用いたものと同じ 濃度であるものとします。 (5点) -8- All rights reserved. 81

答えは1∶3考え方を教えてください。

めたも すか。最も適切なものを、次のア~ウの中から一つ選び、その記号を書きな さい。また,そのように判断した理由を,沸点という語を使って簡潔に書きなさい。(4点) ア3~5分の間 イ 5~7分の間 ウ 7~9分の間 問5 水とエタノールの混合物である液体 A, 液体 B について,その体積と質量を正確に測定したとこ ろ,表1のような結果が得られました。また,表2は,水とエタノールの密度を示したものです。 同じ体積あたりの液体 A, 液体 B にそれぞれ含まれるエタノールについて,その体積の比を,最も 簡単な整数の比で表しなさい。また,計算の過程や考え方も書きなさい。ただし,液体 A,液体B には水とエタノールのみが含まれているものとします。 また, 水とエタノールの混合物の体積は, それぞれの体積の和に等しいものとし, 温度による影響は考えないものとします。 (4点) 表1 液体 体積 [cm] 質量[g] 表2 物質 (g/cm³] 液体 A 2.5 2.40 水 1.00 液体 B 2.0 1.76 エタノール 0.80 8- All rights reserved. 67

赤い部分の答えになる理由がわからないので教えてください。 問題文は4枚目の写真です。

4MさんとNさんは、化学変化と質量の変化を調べる実験を行いました。 問1 ~ 問6に答えなさい。(19点) 実験 1 (1) 図1のように銅の粉末をステンレス皿に広げてのせ, かき混ぜなステンレス皿II がらガスバーナーで十分に加熱し酸化銅にした。 このとき,加熱す る前の銅の質量と加熱してできる酸化銅の質量を調べた。 (2)次の表は、その結果をまとめたものである。 銅の粉末 ガス 図 1 表 銅の質量[g] 酸化銅の質量 〔g] 0.20 0.40 0.60 0.80 0.25 0.50 0.75 1.00 1.25 1.00 Mさん 銅の質量に比べてできた酸化銅の質量が大きいのは、酸化銅が、 銅と空気中の酸素が結 びついてできたからですね。 Sk ス Nさん「化学変化の前後で、その反応に関係している物質全体の質量は変わらない」という① 質量 保存の法則は、この実験でも成り立っていると考えられるから、銅の質量とできた酸化銅の 質量の差は、銅に結びついた酸素の質量ということになりますね。 Mさん そうすると, 銅の質量と銅に結びついた酸素の質量とは比例の関係にあり、反応する銅の 質量と酸素の質量の比は、つねに41になっていることがわかります。 問1 実験1でできた酸化銅の色として最も適切なものを、次のア~エの中 書きなさい。 (2点) (2) (3

画像はライオンの頭蓋骨なのですが、犬歯の間にある小さな歯が数本生えている前歯のような所は何というのでしょうか？また、どんな役割なのでしょうか？ なるべく早く回答求めます😖🙏🏻

besbeo African Lion thera leo humanbody.jp

解説に物体AとBは同じ体積と書いてありますが、なぜ同じ体積と分かるのですか？

5 物体にはたらく力や浮力を調べるために実験を行いました。 問1 ~ 間5に答えなさい。 ただし、大気圧 の影響は考えないものとし, また. 質量100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとします。 (19点) 表2 実験 1 図1のように、ばねに1個40.0gのおもりを1個から5個まで個数を変えてつり下げて、おもり の個数とばねののびの関係を調べると、表1のようになった。 表 1 ばねー ばねののび 図 1 実験 2 おもり 1 2.0 ばねばかりの 示す値〔N〕 0 おもりの個数 〔個〕 ばねののび [cm] 0 図2のよ 高さが8.0cmの直方体の物体Aの上 面に糸をつけてばねばかりにつるし, 底面が水平になる ように保ちながら物体Aを容器に入れた水に沈めてい香録 き 水面から物体Aの底面までの距離とばねばかりの示 あたい す値を記録した。 さらに, 物体Aと同じ高さで同じ底 面積の直方体の物体Bについても同様の実験を行い, 水 面から物体Bの底面までの距離とばねばかりの示す値を水面 記録した。 表2はその結果である。 ただし, 物体Bの実験では, 水面から物体Bの底面までの距離が6.0cm になったと ころでばねばかりの示す値がONになり, それ以上はば ねばかりを下げても物体Bは沈まなかったことを表して いる。 2 4.0 底面 3 4 5 6.0 8.0 10.0 図2 ばねばかり 糸 実験3 物体Aの上面と物体Bの底面をぴったりと合わせて接着した物体を静 かに沈めると、図3のように容器の底まで沈み, 静止した。 上面 水面から物体の底面 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 までの距離 [cm] 物体 A 2.0 1.9 1.8 1.7 1.6 1.5 1.4 1.3 物体B 0.6 20.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 物体A I 水面から物体Aの 底面までの距離 容器 1.2 1.2 T 水面 図3 1.2 -物 ・物

問2の答えはアとなるのですがなぜこうなるのかさっぱり分かりません💦

Soメ ○Nさんは、電流と磁界の関係について興味をもち, 先生と実験を行いました。 い。(19点) こ答えな。 先生 石 れ Nさん 導線を巻いたコイルに鉄心を入れて電流を流すと, どうして磁石のはたらきをするようにた、 のですか。 カ ピーカーはその例です。 発 電源装置 先生 先生 それを理解するには電流がつくる磁界を調べ なければなりません。図1のような回路をつくり ましょう。 スイッチ 抵抗器 コイル Nさん Nさん 電流計はどのようにつなぐのですか。 D 電流の向き C 先生回路に流れる電流の大きさがわからないので, 電流計 ]ょうにしてください。 Nさん 磁界のようすはどのように調べればいいですか。 先生 ステージに鉄粉をまいてみましょう。 導 線 A 先生 導線B ステージ 図1 Nさん あっ,棒磁石のまわりに鉄粉をまいたときのよ うすと似ています。 先生まっすぐな導線に電流を流しても磁石のはたら きをしませんが, コイルに電流を流すと磁石のは たらきをするようになります。それでは,磁界の 向きを調べるために,図1のコイルのC点とD点 のまわりに,図2のP. Q. Rのように方位磁針 を置いてみましょう。 なお, 図2は,図1にある ステージを上から見たものです。 N極 D Q R 問3 P 図2 問4 会話文中の と導線Bのつなぎ方として最も適切なものを, 次のア~エの中 から一つ選び,その記号を書きなさい。ただし, 電流計の端子 は図3のようになっています。 (4点) ア 導線Aを+の端子につなぎ, 導線Bを50mAの端子につなぐ イ 導線Aを+の端子につなぎ, 導線Bを5Aの端子につなぐ 問1 にあてはまる,図1の中の導線A 50mA 500mA 5A 1 2 3 0 問 10 20 30 40 小ゥ 導線Aを50㎡Aの端子につなぎ, 導線Bを+の端子につなぐ 10 A エ 導線Aを5Aの端子につなぎ, 導線Bを+の端子につなぐ 図3 問2 会話文中の下線部1)のとき, コイルに電流を流すとそれぞれの方位磁針はどのようになりますか。 最も適切なものを,次のア~エの中から一つ選び, その記号を書きなさい。 (4点) イ D D P Q R P 「NIS Q R ウ エ D C P R P R 54 All rights reserved. O A●