公立高校入試過去問で化学です。 （4番）のグラフの問題なのですが、なぜ水平部分が現れるかわかりません。 解答はイです。 解説お願いします。

物質の水への溶け方について、次の実験を行った。これについて、あとの問いに答えよ。 図1のように、X, Yを用意し、それぞれに10℃の水10gを GET P & 5z 「入れ Xには物質Pを5. Yには物買Qを加えた。 ③ Xの水溶液を10℃に保ち、よく振り混ぜたところ、物質は溶けきら ずに試験管の底に残った。その後Xの水溶液を50℃にあたため、よ くり混ぜたところ、物はすべて溶けていた。 50℃にあたためたX の水溶液をゆっくり冷やしたところ、再び体が出てきたので、10 でのときに、ろ紙を用いたろ過により固体と水溶液に分けた。 ③ その水溶液を10℃に保ち、よく振り混ぜたところ、 物質は溶けきら､ ずに試験管の底に残った。その後Yの水溶液を50℃にあた ため、よく振り混ぜたところ、 物質は溶けきらずに試験管の に残った。 2 図2のa,bは、実験で用いた2種類の物質それぞれの溶解度 0. 酸の水溶液が50℃のときの質量パーセント濃度は何%か 小数第1位を四捨五入して書け｡ 33 [ 試験Xの水溶液が10℃のときの濃度をM試験管Xの本酒 [②] が50℃のときの濃度をMsろを通りぬけた後の水溶液の濃度を としたとき、 M, M, 関係を表したものとして最適な ものを、次のアーエの中から一つ選び、記号で答えよ。 7M<M₂ M>M₂ 1 M₁>M₂ M>M₂ M<M, M₁-M₂ I M₁>M, M₁-M₁ 0 0 時間 H 100 R の80 E 0. 0 100 - 60 の 40 20 S (北海道公立改) 物質Q 458 20 10℃の 水 10g) 試験管 x 試験管Xの水溶液を50℃から10℃になるまで、ゆっくり冷やしたときの、時間と水溶液中に溶けている の関係を表したグラフとして最も適当なものを、次のアーエの中から一つ選び、記号で答えよ。 5 試験管Y b 下部の操作で、水溶液だけがろを通りぬけるしくみを「ろ紙の穴」ということばを使って簡単に書け。 [解説] 3種の穴よりも小さい教子のみが通りかけるため。 40 60 180 100 水の温度(℃) 11 ▸ [解説] 1 物質の溶解度曲線は、図2のとものどちらか。 記号で答えよ。 また、再び固体が出てき たのは、図2の溶解度曲線のどの位置になるか、図2に印を一つかき加えよ。 [a] 理 科 (2) He

黒丸しているところを教えてください!

No.2 Susan: I heard you had lunch at Masato's house. How was it? soup/ Kenji: It was great. (delicious/cooked/the so/his mother/ was). Susan: Wow. Ⅰ want to try it, too. 次の1,2の会話について, それぞれの [ ]内の 13 語を正しく並べかえて, 英文を完成させなさい。 1. (放課後の教室で) Yuki: Mary, what are you doing here? Mary I'm [at/boy/looking/playing/the] soccer Yuki <鳥取県 > Mike Takashi: About ten o'clock. Mike 14 over there. He is so cool. Oh, that's Kenta. He plays soccer very well. 2. (昼休みの教室で) Takashi: Hi, Mike. I'm going to study for the test 18 with my friend on Saturday. Would you like to join us? : I'd love to. When will you start? : I have to clean my room, so I will [call/I / leave/when/you ] my house. 次の12の対話文の [ ]内の語句を並べかえ て, 意味の通る英文を完成させなさい。 ただし, ]内の語句を全部使うこと。 Miki: Why don't we wear the same T-shirts at the school festival? <岐阜県 > 15 17 文を完 た B: Miki: OK. Let's go there. 2. Linda: You look happy. Haru: Yes, I am. Tom (these / gave / beautiful / me/flowers). <高知県 >> (2) 次の会話の下線部について、()内の語を並べか え、意味のとおる英文にしなさい。 Jane: That's a good idea! I (that/ sells/know/ 19 cool/a shop〕 T-shirts near my house. 記号: (1) (2) PRO ( -156-

(4)の底が重りを上向きに押す力が何かと求め方を教えてください。

図1のように。 長き 12cm のばねを使って, おもり 図1 の買量とばねののぴとの関係を調べベダラフにしたとこ ろ、較2のようになった。このばねを使うて次の実内 あとの問いに答えなきい。ただし. 100g はたらく重力の大ききを 1N とし。率の質生 で体積は無視できるものとする。 (17 富山県) TE () の 水を含めて質量の合計が 600g のビーカーを水平な台の上に置き. 図3のように。 質量が 150g のおもりを未でばねにつるして: ずめたところ。ばねの長きは 20cm となった。 の に図3の状態から,図4のように。 ばねの長き 図3 回4 が18em となるようにおもりをビーカーの底にしず め. 水平な合とビーカーの間にはたらく力について 訓 3 ee jm (0) 図1において。ばねに質重150gのおもりをつる すすと,ばねののびは何 cm になるか 求めなさい。 GO( em か。炎のアーエから1つ選び 科号で符えなきい。ただし。 矢印の向きは水圧のはたら く向きを。矢即の基きは水圧の大ききを表している。 Get( ) 5 0 6 ミ

ここの空いている部分が分からないのですがわかる人いますか？

グ5 電流の性質3/ (電圧の規則性 下の表には. 賠の回路で測定した各部分 LeaveM の電圧が示されている。 空らんをうめよょ。 はかった点

(4)の問題は、どのような状態のときのことを言っているのですか？

| 2 の図は。 モーターの模式較である。 図の向きに電流を流すと. コイル8*ogete | した。次の問いに答えなさい、。 (Q) @-の, ⑨-@の部分を流れる電流の向きは, そ れぞれa一dのどの向きか。 (2) 磁石による磁界の向きは, 上向きか, 下向きか。 (3) コイルを流れる電流の向きは, 何度回転するごと に逆向きになるか。 (4) コイルを流れる電流の向きが逆向きになるごとに, コイルの回転する向きはどうなるか。 次のア,イか ら選びなさい。 ア 逆向きに回転する。 イ 同じ向きに回転し続ける。 磁石

He told white and black South Africans to work together peacefully の和訳を教えて下さい アパルトヘイトの話です

(1)の答えは2Clだそうですが、わかりません解説よろしくお願いします！