勉強方法 中学生 約7年前 このもんだいがわかりません 解説を読んでもわかりませんでした どなたかわかりやすく解説お願いします 《@点〉 10cm のテープが本あります。このテー プのはしを 1cm ずつ重ねて z本つなぎ, 長いテープ をつくるとき, できる長いテープの長さは何 cm です 昌8s2ま2テ2とします。) 10cm 1cmn 解決済み 回答数: 1
勉強方法 中学生 約7年前 みなさん数学ってどうやって勉強してますか？ 自分数学だけ平均切ってて…でも5教科では偏差値60超えてます。問題は数学だけです… だから、数学得意な人に質問したいですどうやって勉強してますか？ 才能の問題なのでしょうか… 未解決 回答数: 5
勉強方法 中学生 約7年前 私は今中2なので新学期からは3年になるのですが 私は偏差値60ぐらいの高校に行きたいです。 春休み中にこんな勉強をした方がいいなどあったら教えてください。 また、中1中2の復習をするのと中間テストに備え勉強するのではどちらが良いでしょうか？ 未解決 回答数: 1
勉強方法 中学生 約7年前 この問題に限らず、入試問題ってそれどこの勉強をしたら解けるようになる？と思う問題がある気がします…こういった問題がテストの点数の大部分になので中々点数が取れません(；；) 例えば関数なら関数の基礎をやり直すのですが… 対処法を教えてください🙏 をまとめましだた。 合わせてできる図形の重なる部 mal こついて調べました。』 後のQ), 1枚軒 えなさい。 ードのつくり方 ] 近藤さきが 16cm の正和角形を何村かフラくる 中 人0) 図1のように, 1 枚目の正太角形の対称則となる対角雪に 2枚目の正大角形の1 を合わ せて貼る。3 枚日以隆の正大角形同和 Shこのと 近 株からはみ出さないようにする : ( 周り合わせてできた図形の周の長きを調 (お欠埋となる寺 の中点を重: 語る 回答募集中 回答数: 0
