答え教えて下さい

nn 技術・家庭(家庭分野) 3学年2学期 期末考査問題用紙 にあてはまる語句を答えよ。 (知識・技能) 次の問い、 または( (1) 1歳から小学校入学までを( ) 期という｡(1点) (2) 見慣れない人に対して顔をそむけたり、泣いたりして不安を表す行動を何というか。(2点) がある。(2点) で補う。(2点) (3) 子どもの発達のスピードには一定の順序があるが、そのスピードには (4) 幼児は1日3回の食事ではとり切れない栄養や水分を( (5)次のA~Hのうち基本的生活習慣であるものを記号で全て答えよ。 (全2点) A.あいさつ B 食事 E睡眠 F潔 C着脱衣 G 安全 D排泄(はいせつ) H ごみの分別 (6) 社会の一員として守るべきマナーやルールのことを何というか。(2点) (7) 手先の器用さの発達について、 できるようになる順番を答えよ。 (全解2点) ア 鉛筆を上手に持ち。 イメージした絵を丁寧に描 こうとする。 イ 積み木を両手で積み上げる。 ウハサミを使用し、おおざっぱに切る。 (8) 全身の運動機能の発達について、できるようになる順番を答えよ。 (全解2点) ア ア 一人でブランコに乗ることができる。 イ 走ることができる。 ウ行きたい方向に三輪車で移動することができる。 (9) 幼児の成長について、次のア~エを発達の順に並べよ。 (全解2点) ア 一人歩きができる。 イ伝い歩きができる。 ウ 首がすわって頭を支える。 背骨や腰がしっかりしておすわりができる。 (10) 幼児の 「ことば」 の一般的な発達の順に記号ア~エを並べ替えよ。 (全解2点) 1歳( ( 2~3歳 ) → ( 4~5歳( ) ア ｢あしたはおいもほりにいくんだ」などの日常会話ができる イ「コレナーニ?」 などの2語文を話す 「ブーブー」などの単語を言う 「おおきい ワンワンいたね」などの多語文を話す (11) 日本玩具協会の安全基準に合格したものにつけられるマークの記号を選べ。(2点) 6.F.ST にあてはまることばを以下の選択肢 a~eの中から選べ。 (各1点) a. b. (12) 次の ( c. 幼児にとって、遊びは生活の中心を占める活動です。 幼児は(ア)や (イ) がおう盛で、 遊びを通してまわりのいろいろな人や物とかかわり、さまざまな(ウ)をします。そして遊びを した幼児期の体験は、その後の(エ)にも影響していきます。 遊びは幼児の(オ) をうな がすという、重要な意味を持っています。 (※ア、イ順不同) 選択肢 . 心身の発達や成長 b. 人格形成 c. 経験 d. 探究心 e. 好奇心 (13) 次の遊びの特徴は、1歳、5歳のうちおもに何歳ごろにみられるものですか。 (各1点) (ア) おとなと、または一人で遊ぶ。 (イ) 集団で遊ぶ。 協調性や社会性を持ち、ルールのある遊びができる。 (14) ①~④は子どもの成長を支えるための施設や機関である。 それぞれの活動内容について 適切 な組み合わせをア~オより選べ。 (3点) ①保育所 ②幼稚園 ③ 子育て支援センター ④ファミリーサポートセンター ア ① - B 10-B ウ ①-C HD-C オ ① -A <活動内容> A 各市町村などに設置。 子育て中の親が集まり情報交換を行う。 相談に乗ったり、子育て中の親を支援 したりする。 B3歳から小学校入学前までの子どもが対象。 子どもの保育や教育を行う。 C 就労などの理由で、保護者が家庭で保育できない子どもが対象。 子どもの保育や教育を行う。 D地域で育児や介護の援助を受けたい人と援助したい人が会員となり育児や介護について助け合う 会員組織。 子どもの健全な育成と介護を行う。 ② - C ② - C 3 3-A 3-D 3-A 3-B 文を話す ②-B D (2 4-A ④ - D 4-A ④ - D ④ - C 5

中三の技術で、情報機器の「ハブ」とはなんなのか分からないので教えて欲しいです。 分かる方は回答お願いしますm(_ _)m

リボ払いの計算方法についてです！ ➀の答えは12.6、➁は1242 なのですが何度やっても計算結果が合いません、、 教えていただきたいですよろしくお願いします🙇🏼‍♀️

2. リボルビング払いの場合 下の表の条件で、定額方式のリボルビング払いで、 テレビを購入する代金の、 月々の支払額 を計算してください。 購入月 第1回支払月 今月の残高 月々の支払額 クレジット会社が定める手数料率 手数料の支払方式 4月 5月 120,000円 10,000円 (定額方式) 年12.6% (実質年率) ウィズアウト方式 ※ ※リボルビング払いにおける手数料の支払方式には、 月々の支払額に手数料を含めて払う 「ウィズイン方式」と、 月々の支払額とは別に手数料を払う 「ウィズアウト方式」とがあります。 ●わかりやすいように、 締日、支払日は考えないで計算します。 ) % X 手数料は、 支払残高を基に手数料を計算しますので、 支払残高 手数料率 120,000 × ( 1 30日 365日 = 初回の手数料 ② )

なにかいい案ありますか？

問題発見・課題設定シート ① 自分の身近なところや社会生活にある問題を考えて書こう｡ ② 問題の中で, 材料と加工の技術を使って解決できそうな課題を書こう。 ③ 問題を解決するための課題を設定しよう。

技術の生物育成の問題です。答えをお願いします。

よう。 = no] のよう 経済的な負担 環境への負荷 社会への影響 経済的な負担 環境への負荷 安全性 社会への影響 経済的な負担 環境への負荷 安全性 社会への影響 経済的な負担 環境への負荷 安全性 社会への影響 経済的な負担 環境への負荷 安全性 社会への影響 生物育成の未来について、問題点を考えで進化しまう。 【問題】 農業の後継者不足 【解決方法】 機械化や無人化を行い、生産量が落ちないようにする。 【解決方法】 【問題】 【解決方法】 【問題】 【解決方法】 【問題】 【解決方法】 それぞれをあげながら、周りの人 ●これまで学習した生物育成の技術のよい面と課題 (ABCD) みよう。 についてわかりましたか。 ●生物育成の技術を評価し活用することの大切さに 特に大切だと考える点とその理 ついてわかりましたか。 (ABCD) 組んでみた!

生物育成の問題です。3と４の答えを教えてください。

キ、カリウム ク、カルシウム みについて,語群の言葉を用いながら、箇条書きで説明しなさい。 [3] 作物の栽培, 動物の飼育, 水産生物の栽培について共通する技術のしく 【語群】 特性や習性, 管理作業, 育成環境, 調節 生物の成長に合わせた ④ 生物育成の技術とはどういうものか, 語群の言葉を用いて説明しなさい。 【語群】 人間の願い, 自然的な制約, 社会的な制約, 折り合い, 育成環境の調節方法 知 59

生活に役立つ物２つ考えないといけないんですけど、なにがいいと思います、、、、、？？ １つはトイレットペーパーのストッカーにしました！ みんなは卓上小物入れなどです。 あまり被らないような物、ありますか？？

家庭科 カッコうめ7問です 本当にお願いします 1問につき1ハート押しに行きますっっ それくらいやばいんです😢

2自立と共生についてまとめてみよう。 )な自立 )な自 )な自立 自分の考え (No!) Yes) 自分で衣食住や家族にかかわ 自分の意見をしっかりもち。 る仕事ができること。 自分で働いて収入を得て,生 活することができること。 表現することができること。 )との共生 )との共生 )との共生 さまざまな人が共に支え合い 自然環境と人類が共存して生 地域·社会でも共生を実現す 活できるようにすること。 ながら生きること。 る環境づくりへ参加すること。 3主体的·対話的で深い学びについてまとめてみよう。 )な学び )な学び )学び 自分の興味,関心, 疑 問をしっかりもつ。 人との対話からだけで なく,知識の習得, 実 習、調査を通して学ぶ。 の自分の言葉を使ってふり返る。 2生活の中で、課題に取り組む。 3学習をいかせているか確かめる。 の新たな課題を発見し,課題解決に 取り組む。 Oo ダンス」 自立とは 共生とは

家庭科の生活と自立、の単元です−! かっこの中を埋めて貰いたい、、、、、

2 自立と共生についてまとめてみよう。 いことを )な自 )な自立 )な自立 自分の考え No!) いこと Yes) あいさつ 3 tのに ない。 自分で働いて収入を得て,生 活することができること。 自分で衣食住や家族にかかわ 自分の意見をしっかりもち、 る仕事ができること。 表現することができること。 の売じ )との共生 )との共生 )との共生 さまざまな人が共に支え合い 自然環境と人類が共存して生 地域 社会でも共生を実現す 活できるようにすること。 ながら生きること。 る環境づくりへ参加すること。 3 主体的·対話的で深い学びについてまとめてみよう。 【ない )な学び )学び )な学び 人との対話からだけで なく,知識の習得,実 習,調査を通して学ぶ。 の自分の言葉を使ってふり返る。 2生活の中で,課題に取り組む。 3学習をいかせているか確かめる。 の新たな課題を発見し, 課題解決に 取り組む。 しっか 自分の興味,関心, 疑 問をしっかりもつ。 O。 ヘハK 自立とは 共生とは

助けてください！技術の組み立てが授業でできないんですよー一応作品を作っていてめちゃくちゃ不器用だし･･･相談乗ってくれる人いる～？誰でもいいので助けてください😭