技術・家庭 中学生 9ヶ月前

情報の宿題なんですけど、全然分かりません。下の写真の(3)のソとタチを教えて欲しいです！

日本国外における日本語教育の状況を調べるために,独立行政法人国際交 流基金では「海外日本語教育機関調査」を実施しており、各国における教育機 関数,教員数,学習者数が調べられている。 2018年度において学習者数が 5000人以上の国と地域(以下,国)は29か国であった。 これら29か国につ いて, 2009 年度と2018年度のデータが得られている (1)各国において,学習者数を教員数で割ることにより、国ごとの「教員1 人あたりの学習者数」 を算出することができる。 図1と図2は、2009年度 および2018年度における 「教員1人あたりの学習者数」のヒストグラムで ある。これら二つのヒストグラムから、9年間の変化に関して,後のこと が読み取れる。なお、ヒストグラムの各階級の区間は,左側の数値を含 み、右側の数値を含まない。 (国数) 12 10 8 8 6 国数) 10 12 10 8 9 4 4 2 2 0 45 90 135 180(人) 0 45 90 図1 2009 年度における教員1人あ たりの学習者数のヒストグラム 10-3√31 2 図2 2018年度における教員1人あ たりの学習者数のヒストグラム (出典:国際交流基金の Web ページにより作成 ) 135 180 (人)

技術・家庭 中学生 4年弱前

この問題をなるべく早く教えて欲しいです！

⑥ 一日3.5時間、 40W の電気機器を7日間使った場合の電気料金はいくらか? 電気料金の単価は30円/kWh とする。 0.04kW

技術・家庭 中学生 4年以上前

これってどうやるんですか?教えて欲しいです。

30 20 10 200 100 50 llun 5 210 500 1k| 2k| Jmdud Q 6 30 150 8 40 200 2 10 50 100 10 8 5 250- 山山 AC 2 DC AC 15 20 0 10 dB 22 100 19 4 エネルギー変換の実際 10 50 15 dB

技術・家庭 中学生 約6年前

技術の宿題です(´･_･`) エネルギーにはどのようなものがあるか書き入れる問題で、無くなる心配のないエネルギーと無くなる心配があるエネルギーを分けて書かないといけません…。教えてください。

昌和 の ーーを 器) /寺料と加工 (作器の肌仙) 機、呈ホルポー変人について学習します。王涼ルギーのうち、「電気」に関しては、 2年生ので も学肖しますが、少し澤科ょは作った視点で学習していきましょう 』 ぐ月令 :色々な導のエネルギーの特徴を知るろう。 1』、エネルギーっでてで和何や エネルギーとは、「仕事をする力 (物を動かす能力)」のことです。エネルギーがあると、『光ったり1 「暖かくなっだり』「物を 動めしたり」することができ 人ますも ふむ) それぞれ, 何のエネルギーを利用して動いているか考えよう。【関必】 ①ヨョヨット づ自動車 ③電車 夏 8 ーービー ーー aa オン なFree デー ーー ーーーーーーーーー 電 ( 。 ) のエネルギー ( 吉〉(少 ) が燃えるエネルギー ( 厩愛 ) のエネルギー ②エネルギーには, どのようなものがあるか書き入れよう。【関心】【教科書P 9 4 参照】 なくなる心配がないエネルギー なくなる心配があるエネルギー | 風 例 : 天然ガス 乱ついて ( ) にあてはまる言葉を書き入れよう。【知識】 がないエネルギーを ( ) 可能エネルギーと言う。 放のままの形で利用するばかりでなく, 別のエネルギーに変換して使うことができる。 中でも, とギー に変換すると, エネルギーの利用の幅がとてもひろがる。 Sのようなエネルギーに変換しているか考えてみよう。【関心】 【教科書P 9 2てP 9 4参照} 元のエネルギー 変換したエネルギー )京 動く (運動) エネルギー 動く (運動) エル=たーー