それは僕には荷が重いなあ。 It is hard for me. これは三角ですか？tooをつけた方がよいですか？

6 マコト (Makoto ) とジェームズ (James ) が話しています。 ①と②のことを伝えるとき、英語でどのよ うに言えばよいですか。 _部に適する英語を書いて、対話文を完成させなさい。 James: Every year, our city has an English speech festival for junior high school students. ①参加したらどう? Makoto:Yes, I want to try. But what should I talk about ? James: I think *environment problems in Japan is a good topic. Makoto : ②それは僕には荷が重いなあ。 Talking about Japanese *anime will be easier for me. * environment: 環境 *anime : アニメ

ここのbeの意味ってなんですか？

「グレイさんは日本で暮らす予定ですか｣ (3) Are Tom and Ben going to come? - (2) Is Ms. Gray going to live in Japan? No,. 「トムとベンは来ますか｣ she Yes, they At (4) What time is this movie going to start? - 「この映画は何時に始まる予定ですが｣ 5. 日本語の意味になるように,( )内の語句を並べかえよう。 (1) マコトは少し遅れそうです｡ (going/is/be/late/Makoto/ to / a little / . ) Makoto is going to be a little late. 0 6:30 p.n コ) あなたはいつ部屋をそうじするつもりですか。 IS ng/vou/to/?) 「少し」 be と (2) あなたは今週末どこかへ行く予定ですか。 (go anywhere/you/this weekend/to/ going / are/?) Are you going to go anywhere this wee 使える

教えて頂きたいです。よろしくお願いします。

(1) 北海道には, 「札幌 (サッポロ)」 「苫小牧 (トマコマイ)」など独特の読み方をする地名が多く見られる。 その 理由を答えなさい。 (2) 江戸時代まで今の北海道は何と呼ばれていたか。 (3) 北海道は大変雪が多いため、さまざまな取り組みがなされている。 次の各問いに答えなさい。 ①右の写真は、 北海道の道路の様子である。 雪の対策のためにとら れていることを写真から読み取って、説明しなさい、

下の写真見れば分かると思いますが、総勉強時間ってなんですか？ 教えてくれたら嬉しいです✨

19:49 9月12日 (月) ClearID : 20090102 38 / 41 栄光のノート作家 +21 通常会員 [プレミアム会員に登録] ClearPoint: 0 総勉強時間: 00:00:00 ■ Hakeru | 翔琉 / かける (元ルイ) 理央とペア画中 ↑ はじめまして!! 翔琉と言います! よろしくお願いします!! 翔琉の目標!!: ① 著者ランキング1位1ヶ月続かせる ② ノート閲覧数40k ③ 6k ④ フォロワー700人 ~ちょっとした自己紹介〜 名前: 翔琉 性別: 男 学年 中2 誕生日: 2009年1月2日 ファンマ: (ファンマつけてくれると嬉しい ~みんなのファンマコーナー~ (理央)・ (あこ)・ (TEN) (ヒカリ)・ SO (ポプ)・ 191 ノート ~ 同盟~ #のあるい同盟 〇 男 ◎ 東京 (からっち) ~フォローについて~ ゲストは基本フォローしませんのでよろしくお願いします 自発フォローヤバいくらい多め (ユルシテ フォロバ1000% (ゲスト抜きゴメン ~ アカウントの名前について~ ユナイト:てるだはかせ フレンド申請するならちゃんと俺に言ってからやってください 新渡戸文化中学校 マイページ 671 フォロワー 一番最初のが出てこなかった、ごめん小) (舞美 (チーズ) XT (零澪)・ (りい) (のあ)・ (ひとみん) ・ (紗奈) (そうま) (はちみつ) [[]]]]] [15% 884 フォロー

どちらも過去形なのは分かるのですがなぜdidになったりwasになったりするのでしょうか？ その違いが分かりません。 分かる方教えて欲しいです

★さあ本番! 箱を目カバー ✓いくつか方法はありますが･・･どのように彼は名古屋へ行ったのですか。 How was he go to Nagoya? How did he go to Nagoya? いくつかテーマコートがありますが…..) (201 フルー (12) なぜ彼はきのう 名古屋にいたのですか。 why was he in Nagoya yesterday?

(2)が分かりません💦 the movie we ~ってなんで繋げられるんですか？ 教えて下さい🙏🏻

次の対話 (1) Bill: Have you decided to join the swimming club, Kazuo? 【岐阜改】 カズオ, スイミングクラブに参加するか決めましたか。 Kazuo: Yes, I have. How about you, Bill? はい、決めました。 あなたはどうですか , ビル。 Bill: I haven't decided it yet. I want to (they / often / practice /how / know) 毎週どれくらい練習するか知りたいです。 まだ決めていません。 every week. 間接疑問は〈疑問詞+主語+動詞>の語順。 Kazuo: I think they practice almost every day, but they don't on Sundays and Mondays. ほぼ毎日練習するけれど, 日曜日と月曜日はしないと思います。 Ⅰ want to know how often they practice every week. (2) A: Do you remember the movie? We went together last week. 【岩手】 その映画を覚えていますか。 私たちは先週いっしょに行きました。 B: Of course. It was very wonderful. もちろん。 それはとてもすばらしかったです。 A: Good movies always have some important messages. よい映画はいつも重要なメッセージを持っています。 B: I agree. I think the message of (to / was / we / the movie / how/saw) 賛成です。 私たちが見た映画のメッセージは私たちの人生をどう楽しむかだったと思います。 enjoy our lives. I think the message of the movie we saw was how to enjoy our lives. (3) Mark: I'm going to the park to play tennis with Makoto. 【岐阜改】 マコトとテニスをするために公園へ行くところです。 Mother: Have you finished your homework yet? 宿題をもう終えましたか。 Mark: Yes, I've done it. はい, 終えました。 わかりました。 暗く Mother: OK. Please come (it / dark / before /home / gets). なる前に帰ってきて ください。 Please come home before it gets dark 明暗を表す ito (包)を並べかえて 正しい英文にしなさい。

(1)①と(3)を教えてくださいっ

無セキツイ動物の特徴② 観察 3 もしきてき 右の図は, イカのからだのつくりを模式的に表したもの である。 次の問いに答えなさい。 a (1) 次の文の ① ② にあてはまる語句を書け。 ぼく ・イカの内臓を包んでいる膜は ( ① )でできており,そのb 膜を ( ② ) という。 (2) イカの (1)② の膜は、図のa~cのどれか。 (3) イカと同じなかまで, 内臓が (1)② の膜に包まれている動物 を、次のア~エから2つ選べ。 ア アサリイ ミミズウマイマイ エナマコ

メンデルさんについて色々教えてください

国語の予習を来ていたんですが、 写真2枚目の黄色いマーカーで記した文章の ｢受け取った者は、記された言葉の奥に込められた｢時｣を無形の意味として感じ取る｣ がよく分かりません。 先生は写真3の文章を読みながら解読？するといいと言われましたが、まだ理解出来ていません。 抽象的... 続きを読む

手紙用 pol 読む」言葉の学翌 手紙の効田 *Jn°J では、手細- て書かれた随筆を読んて、言 葉への考えを深めよう。 f6 r ニt 若松英輔 - 盤式 手紙の効用 C 手紙は本当に不思議な様式だ。口では言えないことだけでなく、書く前は思ってもみな かったことが言楽になって出てくる。思っていることを書くのではなく、書くことによって一 自分が何を思っていたのかを知らされる。どんなに時間をかけて書いた手紙でも出さない こともあるのはそのためだ。手紙は私たちの中にあって隠れていたものをあらわにする。 文あらわにする ia度(うるわしい) 2ま い 手紙には必ず受け取る相手がいる。だが、書いているとき思っているのが、受け取る相 手のことでなく自分のことばかりの場合、記された言葉にもそのことがにじみ出てしまう。 独りよがりな言葉は、どんなに流麗な言葉で書一 (オウ) v かれていても相手の心にはなかなか届かない。 反対に、書いている間に本当にその人を思う ことができれば、記された言葉がどんなに拙 がったとしても、そこに込められている思いは、 相手に届く。受け取った者は、記された言葉の 奥に込められた「時」を無形の意味として感じ 取るからだ Thttp jip/03/k2/ 少し前のことになるが、十年前に書かれた手紙が届いたという記事を新聞で読み、深く 印象に残った。差出人は、岩手県大槌町の臨時職員だった若い女性である。過去形で書い たのは彼女が退職したからてはない。東日本大震災で亡くなっているからだ。あの日から 三年が経過しようとしていたある日、両親のもとに「手紙」が届いた。 3東日本大震災 二〇一一年三月 +一日に発生した、三陸沖を震源 とする巨大地震による大災害。大 津波が東日本の大太平洋沿岸部を襲 い、一万八千人以上が犠牲·行方 不明となった。 | で わマコv コ4 町の職員になる以前に彼女は、バスガイドとして働いていた時期があり、その仕事で愛 知県にある「明治村」という博物館に行った。そこでは十年後に手紙を届けるというサー ビスを行っていて、そこで彼女が両親に書いた手紙が、約束されたとおりに配達されたの 新古今和歌集鎌倉時代に成立 した歌集。 てある。 手紙には、「お父さんお母さんにはいっぱい、いっぱいお世話になったから、これからは、 私が二人のお世話をするからね。」と記されていた、と新聞は伝えている。 肉筆の文字には、印刷された文字とは別種の働きがある。それは昔から変わらない。 「新古今和歌集」には次のような歌がある。 手すさびの… 手慰みに書か れたちょっとした筆の跡と思って 見ていたのだけれど、永遠の形見 になってしまったことよ 2リ し 土御門右大臣女 土御門右大臣 とよばれた源師房の娘。 手すさびのはかなき跡と見しかども長きかたみになりにけるかな こ園 み かつては、手慰みに書かれた文字だから、そこにさほどの意味を感じることもなかった のに、亡くなってみるとそれがあの人のいるかなたの世界を感じさせる形見になってし まった、というのである。ここでの「長き」とは単に時間的に長く残る、という意味にと セ レロ 2 回 A どまらない。むしろ、永遠の、という語感がある。 (作者は土御門右大臣女。夫の亡き後、扇に書かれた夫の文字を見つめつつ、そのかなし そ ゃ コ ロすめ 介 ●ャン

x＋20=ー15を計算機で解くとー35になるんですけど、2元連立方程式で問題の答えがx=ー5なんですけどなんでなんですか？

名 「き) (2) |2-40 x+ 3 =リ+3の 5 のx2 @x5 H(xt2): 38 4ん-38ミ-89 えマコ+3) えー5クニー150 @44xー20リミー 600 17リミー68 ス20ミー15