①がなぜエになるのか教えていただきたいです。

実験 1 うすい硫酸に、うすい水酸化バリウム水溶液を加えたところ, 沈殿ができた。 実験 2 I うすい塩酸30.0cm 3 に, 緑色のBTB溶液を2滴加えたところ, 色が変 化した。 図 II I の水溶液を別のビーカーに15.0cm はかりと り,図のように, よくかき混ぜながらうすい水 酸化ナトリウム水溶液を少しずつ加え、水溶液 全体が緑色になったところで加えるのをやめた。 このときまでに加えたうすい水酸化ナトリウム 水溶液は21.0cm3であった。 IIIIでできた水溶液をペトリ皿に少量とり、数日間置いたところ, 白い 固体が残っていた。 この固体を観察したところ, 規則正しい形をした結 晶が見られた。 うすい水酸化 ナトリウム 水溶液 緑色の BTB溶液を 加えたうすい塩酸

ここの8番は 『will next sports day be held』でも伝わりますか？？

問8 次は、後日の Ms. Wilson と Maki の会話です。 自然な会話になるように,( )に3語以上の適 切な英語を書きなさい。 Maki : Ms. Wilson: Yes, Iam. When ( Maki: Ms. Wilson, are you interested in our sports day? I think it will be in June. )?

至急お願いします.′.′ 必ずベストアンサーつけます.′.′ この問題の証明の仕方教えてください😢😢 後,証明問題の解くコツとかあれば教えていただきたいです🙇🏼‍♀️

8 あみさんとれんさんは、次のような図形の性質を証 明するために, まず証明のすすめ方を考えています。 右の図1で、 直線は正方 形ABCDの頂点Aを通る直 線で, 頂点 B C から直線ℓ への垂線ともとの交点をそ れぞれE, F とします。 このとき, BE = EF とな ることを証明しなさい。 あみさん れんさん E 図1 B E あみさんとれんさんは, 次の図2のように, 頂点B から CFに垂線BH をひいて考え、下のように予想し, 話し合いました。 図2 B' H F e 四角形 EBHF が正方形になる ことがいえれば, BE=EF が証 明できそうだよ。 △AEB と △CHB は、 合同であ るように見えるね。 △AEB≡△CHBがいえれば、 BE = BH が示せるから、 四角形EBHF が正方形である ことがいえるよ。 8 上の2人の会話を読んで,上の図2において, 下線 部の△AEB = ACHB を証明しなさい。

イについて、解説をお願いします(_ _*)ﾍﾟｺｯ 答えは、ア：27　イ：0.15　です。 答えてくださった方、フォローいたします。

(2) 次は, 1組の女子15人と2組の女子25人の握力につ いて述べた文章である。ア, イ 数を入れて、文章を完成しなさい。 に当てはまる (2点) みさき 1組の女子15人のうちの一人である美咲さんの握力 は、この測定をしたときには 21kg であった。 もし、 このときの美咲さんの握力がakg であれば, 1組の女 子15人の平均値は, 美咲さんの握力が 21kg のとき と比べて, 0.4kg 大きくなる。 このとき, a の値はアであり, 1組と2組の 女子を合わせた40人の平均値は, 美咲さんの握力が 21kg のときと比べて イ kg 大きくなる。 9

これの比の揃え方を教えてください

⑤ A >> 1 C

答えは1、540mで2、y＝90x +450で3、12分で4、80mなんですが解き方を教えてほしいです

(問 たかみさんは、米を返却するために、家から1800m離れた図書館へ行きました。 たかみさんは、午後4時 に蒙を出発し、毒芬180mの蓮さで5芬簡った後、毎芬90mの速さで10分間歩いて、図書館に到着し た。その後、米を返却して、しばらくたってから、図書館を出案し、業へ芬 100mの選さで歩いて帰った ところ、午後4時45分に到着した。 かんけい 芋の図は、午後4時x芬におけるからの道のりをymとして､xとyの関係をグラフに表したものである。 次の問いに答えなさい。【思考・判断・表現】 y (m) (図書館) 1800 (家) (4時) 15 (1) たかみさんは、午後4時3分に郵便局の箭を縫った。 このときから郵便局までの道のりは、アイウ である。 じかん 「ふんかん (3) たかみさんが図書館にいた時間は、ケコ分間である。 45 x (分) (2) たかみさんが図書館へ行く途中で、歩き始めてから図書館につくまでのxとyの関係を式で表すと、 y=エオx+カキクである。 (4) 第のちはるさんは、 午後4時18分に家を出発し、たかみさんと同じ道を通り、図書館へ一定の速さ で向かったところ、 午後4時33分にたかみさんと出会った。 ちはるさんが図書館へ向かった時の ふんぞく「 速さは分速サシである。

これの答えがなぜ、約5cmになるのかがわかりません。50000×10=5000cmじゃないのですか。

08/10 Exercise はぎ 下の地形図は、 中学生のさとみさんが山口県萩市で地域調査を行っ た際に使用した,国土地理院発行の2万5千分の1の地形図(萩) の一部である。これに関して,あとの問いに答えなさい。〈香川〉 地形図 国民宿舎 山神社 ・ノートに解いて, 答え合わせをしよう。 まちがえた問題番号には赤ペンで×をつけておこう。 1&F 雁島橋 ひがしは! ya I wain

⑶の問題で解説が2枚目の写真なんですが、 私の解き方（3枚目の写真）と違うくて、私の解き方でもできますか？？一応答えは合ってます

2 発泡ポリスチ電源装置 レンのカップP, Q にそれぞれくみ置き の水を同量入れた後, 6V-6Wの表示の ある電熱線X,表示 のない電熱線Yを用 水 電熱線Y 電熱線X いて図のような装置 カップ PGV-6W をつくり, 電源装置の電圧を6Vにして, 1分ごとに水温を測定し ながら,5分間電流を流した。 表は, 実験の結果をまとめたもので ある。ただし, 電熱線以外の抵抗は考えないものとする。 時間 〔分] 水温 [℃] 温度計 a スイッチ HH All ガラス棒 カップと Q 0 1 2 3 4 5 カップP 20.0 20.8 21.6 22.4 23.2 24.0 カップQ 20.0 21.2 22.4 23.6 24.8 26.0 (1) (2) (3) 思 □(1) 実験で、5分間に電熱線Xから発生する熱量は何Jか。 7 (2) 実験の結果をもとに, 電熱線Yに電力の表示を書き入れるとす ると, 6V-Wとするか。 □ (3) 実験で,5分以降も電流を流し続けたとき, カップPの水が沸 騰し始めるまでには,電流を流し始めてから何分かかるか。 ただ し、電流を流し始めてから5分以降も, 水温が上昇する割合は変 わらずカップ内の水の量も変わらないものとする。 11 電熱始かはざ グリップなら HH₂ |(4 4

2組の座標の求め方がよく分かりません！汗 2組の座標の求め方の解説お願いしたいです🙇🏻‍♀️

A B step.C ななみさんは, 方程式x+3y=5のグラフを 直線上の2点を求めてかこうとしています。 方程式をxについて解いたら, 座標が整数の組になる2点を 見つけられそうだよ。 mony 方程式x+3y=5をxについて解き, 整数の組になる2点の座標を求めなさい。 求める過程も書きなさい。 記述 [求める過程] (例)x について解くと, x=5-3y y=0のとき, x=5 y=1のとき、x=2 よって, 方程式x+3y=5のグラフは, 2点(5,0),(2, 1)を通る直線になる。 (5,0), (21) 記述ココが大切!! 2点 5,0),(21) の他にも, 点 (-1, 2) など, 座標が整数の組になる, 方程式x+3y=5の グラフ上の2点を求められていればOK! 組

ア〜オの答えがそれぞれあってるか教えてほしいです。 また、間違えている場合は正解の答えを教えてほしいです🙇‍♀️

さとしょうさんは、 右の図∠xの大きさを,三角形の内角, 外角の性質を使て求めることにしました。 (1) ひさんは, 次 へように考え を使って答えなさい。 <ひろみさんの考え> A B 30° 27° P 半直線AOをひき, 半直線AC上に点Pをとり, ∠BAO=α°, ∠CAO=6° とする。 三角形の外角は, それととなり合わない2つの内角の和に等しいから ∠BOP ア ZCOP よって の大きさを求めました。 a°+6°= エ より Lxc=オ x=∠BOP+ ∠COP ア B 300 てはまる角度を, ウ 188 a+30° イ b +27° 180° 88° 145° 27° C 数