中1の問題です。答えと求め方を教えてください🙇‍♀️できれば早めにしてもらえると助かります。

③3 a 円の品物を5個買って2000円を支払うと, おつりはb円である。 ④ あるクラスの男子の人数 x人は,女子の人数 y人よりも4人多い。 【チャレンジ問題】 十の位の数がa, 一の位の数が5である2けたの自然数があります。 この2けた 自然数は,各位の数の和の3倍より大きい。

　中学2年生の「連立方程式の利用」の問題です。 写真の⑴はなんとなく理解しました。けれど、⑵と⑶ が意味不明です。どの数字を使えばいいのか、またその数字を使う理屈をわかりやすく説明してほしいです。 　こういった利用の問題を得意になるには何から始めたらいいですか？おすすめの... 続きを読む

11 ある中学校の2年生が職場体験を行うことになり、Aさ んはケーキ屋でケーキとプリンの販売を行った。ケー キとプリンは合わせて 90 個用意されており、ケーキは 1箱に3個ずつ、 プリンは1箱に5個ずつで、余ること なくすべて箱詰めされていた。 ケーキは1箱1200円、 プリンは1箱800円で販売したところ、閉店の1時間 前にケーキは売り切れ、プリンは5箱売れ残っていた。 そこで、売れ残っていたプリンを1箱につき4割引き にして売ることになり、すべて売り切ることができた。 その結果、 用意されていたケーキとプリンの売上金額 の合計が20000円となった。このとき、 元々用意され ていたケーキを個、 プリンを4個として、以下の問 いに答えなさい。 [思: (1)(2)1×2,(3)(4)2 × 2] (1) ケーキを詰めた箱は何箱あるか、文字を使って表しなさい 答 (2)定価で売ったプリンの売上金額を、文字を使って表しなさい。 答 (3) 以下の空欄を埋めて、 表を完成させなさい。 個数 合計 箱 円 ケーキ 定価で売った プリン 4割引きで売った 合計 プリン 代金 (4) (3) の表をもとに連立方程式をつくり、 元々用意されていたケーキ とプリンはそれぞれ何個あったか求めなさい。 求め方

この問題2問教えてください。

す式をつくりなさい。 3冊の代金 ▲で等分したときの ★xgの品物を30%増量した ときの重さ 全体の 100 30x-3 X 10 な (1)昨年の生徒数x人よりも、3% 減ったときの今年の生徒数

中2 数学　連立方程式 下の写真と2問が分かりません。 式を教えてください🙇

2) 生徒会で古紙を集めました。集めた古紙は全部で 960kg あり,そのうち220kgが段ボールで,残りは 新聞紙と雑誌です。 これらを、右の表の金額で 古紙 1kgあたりの 交換金額 新聞紙 7円 こうかん 交換している業者にすべて回収してもらうと, • ・雑誌 6円 その金額の合計は, 6640円になります。 集めた新聞紙と雑誌は, それぞれ何kg ですか。 ・段ボール 8円 ぼうし 3 ある店で,シャツと帽子を買いました。 商品についている値札どおりだと, 金額の合計は3100円でしたが, シャツは値札の20% 引き 帽子は値札の30%引きだったので, レジにて 20%引き レジにて 30%引き 代金は2300円になりました。 シャツと帽子の値札に表示された値段を それぞれ求めなさい。 SALE

この問題が合っているか見て欲しいです､､､ ご回答よろしくお願いします！！

1Kさん 速さを (①) 道のり 変える前 変えた後 合計 (250x)(300g)(3000) (m) 速さ 250 300 (m/min) 時間 X y (11) (分) t 時間を文字で表す

池田さんの残金「は」と、書いてあるのに山本さんの残金に3倍するのは何故ですか？教えてください🙏

品代金の問題 541 3 池田さんは6200円、山本さんは10000円 を持ってくつ屋に行った。 同じ値段のくつを 池田さんが1足, 山本さんが2足買ったとこ ろ,池田さんの残金は山本さんの残金の3倍 になった。 くつ1足の値段を求めなさい。 (池田さんの残金)=3×(山本さんの残金) くつ1足の値段を円とすると 6200-x=3(10000-2x) 6200-x=30000-6x -x+6x=30000-6200 5r=23800 x=4760 20 これは問題に適している。 すると 15×4~600 4760円

この答えが合っているか見て欲しいです！ ご回答よろしくお願いします！！

5 たしかめ アメ5個とガム4個を買うと, 代金の合計は 470円, アメ3個とガム6個を買うと,代金の合計は390円です。 アメ1個とガム1個のそれぞれの値段を,次の手順で求めなさい。 (1) どの数量をx,yで表すかを決めなさい。 (2) 数量の間の関係を見つけて, 連立方程式をつくりなさい。 また,つくった連立方程式を解きなさい。 (3)(2)で求めた解が問題に適しているかどうかを確かめて, アメ1個とガム1個の値段を,それぞれ求めなさい。

(1)の問題です。 式は作れて、100x+80(12-x)=1100としました。 答えがオレンジ7個、レモン5個なのですが、 私はオレンジ2個、レモン10個になりました。 途中式を教えてください。

(1) 1個100円のオレンジと1個 80円のレモンを合計12個買った ら, 代金は1100円でした。 オレ ンジとレモンの個数をそれぞれ 求めなさい。 1 [ ]

至急！まるで囲まれている問題がわかりません！誰か教えていただけませんか？

417 3 (4)式 x x - y +4 について、 次の問いに答えよ。 4 ① 項を答えよ。 【項が2つ以上あるときは 「○、□、△」のように「,」で区切ること】 x の係数を答えよ。 yの係数を答えよ。 (5) 次の式を簡単にせよ。 ① 2x +3x -4y-y (3) 2a+4-2a-7 [知識・理解 2点×17問=34点] 2 次の計算をせよ。 (1)10-4÷(-2) (2)(3-6)×2-(-10) (3) -2.1÷ 9.8

この問題が合っているか見て欲しいです！ ご回答よろしくお願いします！！

5 それぞれいくらかな? 北町のくだもの店で買い物をすると, 文字x,yをふくむ連立方程式 みかん3個とりんご2個の代金の合計は540円 みかん1個とりんご2個の代金の合計は380円 になります。 から,yをふくまない方程式を つくることを,yを消去する という。 3x+2y=540- しょうきょ -)x+2y=380- 2x を消去 =160 どちらかの文字を消去して、 1つの文字だけ をふくむ1次方程式にすれば, 立方程式を 効率よく解くことができるね。 数学的な (1) みかん1個の値段をx円,りんご1個の値段をy円として 連立方程式をつくってみましょう。 (2) みかん1個とりんご1個の値段は、それぞれいくらでしょうか。 さらに,連立方程式から1つの文字を消去する方法を考えてみよう。 連立方程 1年で学 知ってい 形にして 10 図を使って考えると・・・ 上のQで、みかん1個の値段を円,りんご1個の値段を円と すると、代金の関係から,次の連立方程式をつくることができる。 | 3x+2y=540 加減法 加減法 2x+5y=11 ...... 式に番 例1 連立方程式 を解くとき, いるこ |x+2y=380 -2x+y=7 540 ①と②の両辺を加えると, I 380 エた両 ため 2x+5y=11 A=B もどって +) -2x+y= 7 +) C=D 1次方程式 6y=18 A+C=B+D 上の式と下の式を りんご1個の値段は,それぞれいくらでしょうか。 問1 上の (2)について, かずまさんは,次のように考えています。 みんなに、かずまさんの考えを説明してみましょう。また、みかん1個と, 1年で学習した方程式のように, 連立方程式を 効率よく解くことができないかな? 手順 y = 3 学びのマ p.2240 y=3を②に代入すると, -2x+3=7 x=-2 比べてみたよ。 3x+2y=540 x+2y=380 540 380 よって、この連立方程式の解は、x=-2,y=3である。 連立方程式の左辺どうし,右辺どうしを加えたりひいたりして、1つの 文字を消去して解く方法を加減法という。 かげんほう 2x x= なぜこのようにすると, 連立方程式を解くことが ほかの方法でも できるのかな? 問2 例1の方程式①、②にx=-2,y=3を代入してこのxyの 値が方程式①、②の解であることを確かめなさい。 代) 1節 連立方