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国語 中学生

教えてください🙏🙇‍♀️

きゅうそ 8.窮鼠( 13.( よければすべてよし 木も山のにぎわい こういん 光陰( 11. 親しき中にも( 12.住めば( 噛む こうみょう の功名 のごとし ) 多くして 途中に何があっても、最後がよければすべてがよいということ。 よければすべてよし」というから、最後の試合はいつ も以上に気合を入れて臨もう。 つまらぬものでも、ないよりはましであるということ。 「枯れ木」...自分に対して使う→○、他人に対して使う→× 追いつめられると、弱い者でも強い者に対して反撃して苦しめることがあ きゅうそ のこと。 るということ。窮鼠・・・追いつめられた鼠(ねずみ 失敗や災難だと思っていたこと、何気なくやったことが、意外にもよい結果を 生むこと。けが・・・ ①体の一部にきずを負うこと。 ② 小さな過失や災難。 雨で遊園地に行けなくて、しかたなく映画を見に行ったら、ものすごくおも しろかった。これが( の功名というものだね。 月日のたつのは、矢が飛ぶ早さのように早いものであるということ。 あり どんなに親しい間柄でも、礼儀を失わないようにするべきだ どんな土地でも、住み慣れればよいところだと思えるようになること。 引っ越してきたときは、やけにうるさい町だと思っていたけれど、買い 物にも便利だし、今は気に入っているんだ。住めば( 指図する人が多いために、ものごとがまとまらず、とんでもない方向へ進 んでしまうこと。 だね。 山に上る )」

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理科 中学生

考察の部分なんて書けばいいか分かりますか?🥲 アドバイスお願いします🙏

[課題 仮説 計画 教科書 p.221 の図8の直列回路 並列回路に流れている電流の大きさは,それぞれの場所 によってどのようになっているのだろうか。 1. わたしの考え (例) 明るい豆電球のほうが、たくさんの電流が 流れているのではないか。 2. 参考になった考え (例)電流は+極から極へ流れるので、豆電球 の位置も関係するのではないか。 3. わたしの仮説 (例)直列回路では、豆電球アに入る前の点が電流がいちばん大きく出た後の点が次に大きく, 並 列回路では、豆電球イに入る前の点が電流がいちばん大きく、豆電球アに入る前の点が次に大 きいのではないか。 その根拠 : (例) 小学校の実験で、豆電球が1つの回路では、電流が大きいほうが豆電球が明るく 光ったから。 仮説を確かめるには,どのような実験を行えばよいか。 結果の予想もしてみよう。 (例) 直列回路と並列回路の各点の電流の大きさについて調べる。 電流計を使って,各点の電流の大きさを測定する。 準備物 器具 □電流計 ロスイッチ 口端子 (2) その他 □2種類の豆電球 (3.8V用, 2.5V用) ア イ □乾電池 (2) □導線 ①1 素子 (器具類) を配置し、 直列回路をつくる。 2 回路における各点の電流の大きさを測定する。 ③3 1 ~ 2 を並列回路の場合でくり返す。 結果の予想: 直列回路では豆電球アの前, 並列回路では 豆電球イの前の点の電流がいちばん大きいのではないか。 豆電球の直列回路 豆電球の並列回路 H A

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