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保健体育 中学生

解答がなくこまっています。わかる範囲で教えてほしいです

2 柔道について以下の問いに答えなさい。【男子のみ解答】 (1)柔道について述べた以下の文章の(O )~ ( ⑥ )にあてはまる適切な語句を答えな さい。(2点×5) 明治時代、( の )氏が「崩し」の原理を深く研究し、「柔道」を考案した。( ① )氏は ( 2 )と( 3 )の2つを柔道の教えの柱とした。( ② )とは、心身の持つ力を最大限 に生かし、(④ )のために善い方向に用いることであり、( ③ )とは、 相手を敬い、感謝 することで、助け合う心を育み、自分だけでなく他人と共に栄える世の中にしようとすることで ある。柔道は現在オリンピックの正式種目であり、2012年のロンドン五輪では、男子100 kg級に( ⑤ ) 選手が出場した。 (2)受け身について述べた以下の各文章の ( ① ) ~ ( ⑤ ) にあてはまる適切な語句を答 えなさい。(2点×5) 国語辞典によると、受け身とは柔道などの武道において、投げられて地面に激突する際に、身 体的ダメージを軽減するための防御の姿勢や動作のことである。特に、 ( ① )を守ることを最 優先の目的とし、かつ、身体の他の部位 (内臓や腕)も守るために、やわらかく衝撃を逃がす動 きになっている。 そのような理由から、 柔道が創始された頃は、「受け身」という呼び方は使わず に、上手な( ② ) 方、上手な ( ③ ) 方などと呼んでいた。受け身を構成する3つの基本 的な動きは、( ① )を守るために ( ① )を引くこと、転がったり、回転したりすることで の )すること、手(腕)で畳をたたくようにして畳に当たる体の箇所を増やすこと 衝撃を( で衝撃を( ⑤ ) させることである。 (3)横受け身の写真をよく見て以下の①~②の各問いに答えなさい。 0 授業では、左の写真のような方法ではなく、 違った方法による横受け身を学習した。 な方法か具体的に説明しなさい。 ①のような方法を学習する必要があったのか、その理由を説明しなさい。 (2点) どのよう (2点) 2

未解決 回答数: 1
理科 中学生

答えを一つ二つだけでもいいので教えていただけませんか??💦(全部答えてくれると感謝しかないです😭)

6 光や音の性質について、次の各問いに首んー の田 図4 *レさ月を変えて、 - Bの弦の長さとAとCの振幅(振動 元源装置を用いて、図1~3のようにして光の進む道すじを調べました。 図2 A B y(強くはじく) 図3 図1 /光源 C (弱くはじく) (強くはじく) 空気 空気 空気 水 | をはじくと弦の振動によって音が出ますが, 1秒間(一定時間) に振動する回数が なると音はどの)ようになりますか。次のアーオから1つ選んで, 記号で答えなさい。 光源 ア 光源 ウ ア 音が大きくなる。 ィ 音が小さくなる。 ウ 音が高くなる。 ェ 音が低くなる。 オ 音の大きさも高さも変わらない。 0 図1のように,水中から空気中にななめに光をあてたとき,角aと角bは同じ角度に なりました。角a, 角bを, それぞれ何といいますか。 2 光源装置を水面に近づけていくと、図2のように光が空気中に出なくなりました。こ の現象を,何といいますか。 。この実験での A~Cの音の開にえ方について正しく説明しているものを,次のアーオ から1つ選んで,記号で答えなさい。 ア 同じ弦をはじいたので,音の高さも大きさも,すべて同じである。 ィ Aに対して、 Bは音の高さも大きさも同じであるが, Cは音の高さは同じだが音の 大きさが小さい。 ウ Aに対して, Bは音の高さも大きさも同じであるが, Cは音の大きさは同じだが音 の高さが高い。 ェAに対して, Bは音の高さは同じであるが音の大きさが小さく, Cは音の大きさは 同じだが音の高さが高い。 オ Aに対して, Bは音の大きさは同じであるが音の高さが低く. Cは音の高さは同じ だが音の大きさが小さい。 3 図3のように、空気中から水中にななめに光をあてたとき,水中に入った光はどのよ うに進みますか。 図3のア~ウから1つ選んで, 記号で答えなさい。 活 中 MAS図

解決済み 回答数: 2