穴埋めについて多面的多角的に具体的に詳しく教えてくださいm(_ _)m 学習課題は、ヨーロッパの国々が、世界に進出したことは、日本の政治や文化にどのような影響をあたえただろうか。 です 回答お願い致します。

ヨーロッパの国々は、 それにより日本は、 という理由で世界に進出した。 という影響を受けた。

⑴⑵だれでも分かるような解説をお願いしたいです🙇‍♀️中2の一次関数です!!

5 右の図のように,点A(4, 0) 点(0, 8) を通る直 3 2' 線を ℓ, 点 B - =360-248-11221112 かたむ 2 3 を通り, 傾きが である直線 3 をmとする。 また, l m との交点をCとする。 (1) 直線の式を求めなさい。 (2) 点Cの座標を求めなさい。 を (2 QY LZ B 13 0 m H (3)四角形OACBの面積を求めなさい。 ただし、座標軸の1目盛りを1cmとす。 る。 - 形OACBの周上をO→A→C→Bの順にOから (1) (2)

秦の始皇帝が万里の長城を築いた目的を教えてください

大至急 この問題が分かりません。 解説お願いします。

Tくんは月や金星が日によって見え方が違うことに気づき、月や金星の満ち欠けや動きについ と金星と太陽の位置関係を示したものである。 以下の問いに答えなさい。 て観察し、調べました。 なお、図1は地球の周りをまわる月の様子を示したもので、図2は地球 図2 図 1 # 力 月 地球 ←太 編 Hompich 光 A B a 地球 太陽 公転の向き (1) T君がある日の午後6時頃に月を観察すると、真東に観察できた。この日の月の位置を図1のアークから 選び記号で答えなさい。 (②2) Tくんは新月の日に、授業で学習した下弦の月を観察したいと考えました。何日後に観察すればよいで すか。 以下より適するものを選び、記号で答えなさい。 a. 7日後 b.15日後 c. 22日後 d.30日後 (3) 月の観察をしていると、月がいつも同じ面を地球に向けていることに気づきました。この理由を「自転」、 「公転」 という語を用いて説明しなさい。 (4) 右の図3は、Tくんがある日に観察した金星の様子です。 ①~③の問いに答え 図 3 なさい。なお、このときどの方角の空にも太陽は見られなかった。 ① このときの金星は図2のA~Dのどの位置にある金星ですか。 [b] この金星を観察できる時間帯と方角を答えなさい。 なお時間帯は、真夜 中、日没時、夜明け前のいずれか、方角は東西南北のいずれかで答えな ③ この金星はこの後 a~dのどの方向に動きますか。 a 。 拡大図

至急、理科　中2 です。 この問題の答えを教えてください‼️ 空欄のところです。 よろしくお願いします。

2 図1のような器具、装置を用いて回路をつくり、電流と磁界について調べる実験をした。 図2は磁石とコ イルの部分を拡大した図である。ただし、電熱線の抵抗は200, 電熱線の抵抗は100である。 ( 6点×4) 検流計 コイル U字型磁石 G 電熱線b 電熱線a. FREEST スイッチ 電流計 コイル (1) 図1の回路に電流を流すと, コイルは図2の矢印の向きに動いた。 コイルの動きを逆にするにはどうすれば よいか。 次のア~エから2つ選び,記号で答えなさい。 イエ ア 電熱線bにかえる。 イコイルを流れる電流の向きを逆にする。 ウ 電圧を大きくする。 I U字型磁石の極の位置を逆にする。 (2) 電源装置の電圧を一定にして, 電熱線を次のア~エのようにかえて実験をしたとき, コイルの振れが大きい 順に並べなさい。 ア 電熱線 a イ 電熱線b ウ 電熱線と電熱線bを直列につないだもの エ 電熱線aと電熱線bを並列につないだもの

4の解説お願いします🙏 答えはウです

ⅡI たかしさんは, 運動とエネルギーの関係について調べるために,台 X, 台 Y, 台 Z を用いて 次の実験 1. 実験2をそれぞれ行った。 ただし、台と小球,床と小球の間の摩擦や空気の抵 抗は考えないものとする。 実験 1 図1のような装置を用意し, 小球を高さ60cmの台 X の A点から静かにはなしたとこ ろ、小球は台Xの面をすべり落ちて水平な床を通った後, 台X と同じ形をした台Yを上 がっていき, E点に達した。 実験2 図1の台Yを高さが40cmの台Zにかえて、図2のような装置を用意した。 台Zの面 は,高さ30cmのところから上では、床と垂直になっている。 実験1と同様に小球を高 さ60cmの台XのA点から静かにはなし, 小球がどの高さまで上がっていくかを測定し た。 図 1 SA EX B Co 図 4 エネルギー 大きさ 床 D 台X 台Y Co 床 1 図3は,台XのS点に置かれた小球のようすを拡大したものである。 小球にかかわりのある力の矢印a~c のうち, つり合っている2つの力 を記号で書け。 ただし, aは小球にはたらく重力を表したものである。 2 図4は, 実験1で小球がA点からE点まで運動したときの位置エネル ギーの大きさの変化を点線で示したものである。 小球がA点からE点ま で運動したときの運動エネルギーの大きさの変化を解答欄の図に実線で かき入れよ。 60cm 40cm ←････ 20cm 10cm 図2 C 床 台× B 台Y 大ネ き さギ の 変の 60cm 40cm ･ 20cm 合2 0cm E ft 図3 3 実験2で 小球が台Zの高さ40cmに達したとき, 小球にはたらく力の向 きとして最も適当なものを、図5のアークから選べ。 実験2で, 小球が最も高く上がるのは床から測ってどの高さか。 ア 40cm イ 40cmより高く 60cm未満 ウ 60cm エ 60cm より高い a Ab C 図5 ク、 キャ ア I

中1,理科の光の単元です！ (3)(4)(5)がイマイチ分かりません！😵‍💫･° 教えて欲しいです！🙇🏻‍♀️"

【問題】 凸レンズによってできる像を、下記の方法で行った。 次の各問いに答えな さい｡ 焦点の 位置 凸レンズ 焦点の 位置 スクリーン 光学台の中央に凸レン ズを固定し、焦点の位 置に印をつける。 ②物体を、焦点距離の3 倍 2倍,1.5倍, 1 倍 0.5倍の位置に置 き はっきりとした像 ができるようにスクリ 焦点距離 ーンを動かす。 像ができた場合は,次の ③〜◎を調べる。 (a) 凸レンズと像の距離 ⑥像の大きさ ③②でスクリーンに像ができない場合は, 凸レンズを通して像を見ての ⓑとⓒについて調べる。 ⓒ像の向き (1) スクリーンに像ができるのは、物体をどこに置いた時か。 「焦点」 という言葉を必ず使用し、簡単に説明しなさい｡ (2) スクリーンにできた像について説明しなさい。 ただし、 【上下】 【左右】と いう言葉を必ず用いること。 (3) スクリーンにできた像を何というか。 (4) 物体を焦点距離の3倍の位置に置いた時、 スクリーンに像ができた。 この時、像の大きさ、 像の向きはどうなっているか｡ 簡単に説明しなさい。 (5) 凸レンズを使うと、ノートの文字が拡大して見えた。この像を何というか。

(4)と、60の③がわかりません（т-т）（т-т）

ふつう粒子間の距離 は固体く液体<気休! だね。 解度 次の表は, 塩化ナトリウム. ミョウバン、硝酸カリウムそれぞれ LET. 203. MOI & て下の実験を行った。 ただし、 溶解度は,100gの水に溶ける物質の最大質量を表す。 山梨 (1)~(4)の問いに答えなさい。 水の温度〔℃〕 塩化ナトリウム [g] ミョウバン〔g〕 硝酸カリウム [g] 50 60 70 80 0 10 20 30 40 38 38 38 6 8 11 38 38 39 39 39 40 17 24 36 57 110 322 13 22 32 46 64 85 109 136 169 〔実験1] ピーカーに20℃の水100gをとり 塩化ナト リウムを10g入れ、よくかき混ぜてすべて溶かし,塩 化ナトリウム水溶液をつくった。 〔実験2] ビーカーを二つ用意し、70℃の水100gをそれ それに入れた。一つのビーカーにはミョウバンを30g 入れ、もう一つのビーカーには塩化ナトリウムを30g 入れ、それぞれすべて溶かした後, しばらく放置して 冷やした。 ガラス棒 1x1 ① [実験3〕ビーカーに水100gをとり 硝酸カリウムを 80g入れ、70℃になるまでガスバーナーでゆっくり加熱した。 このとき硝酸カリウ ムはすべて溶けていた。 しばらく放置して冷やすと, 水溶液の温度が50℃のときに 固体が出てきた。 (1) 〔実験1]の塩化ナトリウム水溶液をつくったときに用いた水のように,物質 を溶かしている液体を何というか､その名称を書きなさい。 粉末 ビーカー (2) 〔実験〕の塩化ナトリウム水溶液について述べた文として,最も適当なもの を次のア~エから一つ選び, その記号を書きなさい。 I 8 g ア 水溶液の質量は,溶かす前の塩化ナトリウムと水の質量の和より大きくなる。 イ 水溶液のこさは, 時間が経過しても, どの部分も変わらない。 ウ 水溶液の緑色のBTB溶液を数滴加えると, 黄色に変化する。 エ 水溶液に電圧を加えても、電流は流れない。 (3) 次の ]は, 〔実験2] について述べた文章である。 1, ②に当てはまるも のをアイから1つずつ選び、その記号をそれぞれ書きなさい。 また,③に は当てはまる語句を書きなさい。 ・水 〔実験2]で二つのビーカーを放置した後のようすを比較したとき, 出てくる固体 の量が多いと考えられるのは, ① 〔ア ミョウバン イ 塩化ナトリウム] を溶かした 水溶液である。 これは,① の方が, 水溶液の温度が下がることによる溶解度の変化 が ② 〔ア 大きい イ 小さい] ためである。 このように, 固体の物質を水に溶かし、 温度による溶解度の差を利用して再び固体としてとり出すことを ③ という。 3 水が蒸発するとそ の分溶けることがで きる物質の量が少な くなるよ。 〔実験3] では、加熱時に水の一部が蒸発しているようすが確認できた。蒸発 した水は、およそ何gと考えられるか。次のアーエから最も適当なものを1つ選び、 その記号を書きなさい。 ア 2g イ 4g ウ6g 公立入試基本編1年 (2

1番上の問題の答えが扇状地なんですけど、扇状地と三角州の違いがいつ見ても分かりません！解説ください！

p 野町X ア 1 " U 6 14 H 150 100 50 0 01 15 まず 清里区荒牧 卍卍 Y -241 (国土地理院発行の2万5千分の1の地形図 (平成27年)に加筆し, 約 105%に拡大したものである。 一人 図Ⅱ中には, 河川が山地から平野に流れ出るところに土砂が堆積した地図Ⅲ 形がみられる。 図Ⅲは,この地形の模式図である。図Ⅲ中の太線で示した この地形は何と呼ばれているか。 漢字3字で書きなさい。 232 大阪府 (一般入学者選抜) 次のア~エのうち、図Ⅱ中の図と図とを結ぶ線が通る地点の標高を断面 で表したものとして最も適しているものはどれか。 一つ選び, 記号を○で囲みなさい。 た 断面図は,水平距離に対して垂直距離は約2倍で表している。 (アイウエ) (m) 1001 ウ 250 200 (m) 250 200- 150 100 50 0 (2020年) - (m) 250 200 150 100 50 0 エ Y TARM ■方には、農家の副業から発達した伝統産業や地場産業がある。 次の文は,北陸地方の 業について述べたものである。 文中の ( )に入れるのに適している内容を,北陸 む日本海側の気候の特徴にふれて, 「農作業」 の語を用いて簡潔に書きなさい。

【1】【2】 の解説お願いします、、！ 全く分かりません、

2 [実験3] エナメル線でつくったコイルと磁石を用いて, 図5のようなモーターをつくった。 なお,支柱と接する回転軸のエナメルは図6の ようにはがした。 また, 図7は図5のコイルと 磁石の部分を拡大したものである。 図5の装置の スイッチを入れると, コイルにはa→b→c →d の向きに電流が流れ、 コイルが回転した。 D (1) 次の文の ①~③の {} の中からそれぞれ 適当なものを一つずつ選び、その記号を書きなさい。 図5のスイッチを入れて電流を流した直後, コイルの cdの部分は図7の ① {ア P イ}の向きに磁界から力を受け, コイルが回転した。 図5の状態から半回転したとき、コイル 内には② {ア a b c d の向きに電流が流れる イ a→d→c→bの向きに電流が流れる ウ 電流が流れない}ため, イ回転方向と逆向きに力を受ける ウ力を受けない}。 そのため、 磁界からは③ア 回転方向と同じ向きに力を受ける 同じ向きに回転を続け、さらに半回転して再び図5の状態になる。 この流れを繰り返すためコイルは同じ向きに回転し続ける。 (2) 図5のコイルの回転が速くなる操作はどれか。 次のア~エのうち,適当なものをすべて選び その記号を書きなさい。 ただし、コイルに加わる電圧は変わらないものとする。 コイルのエナメル線の巻き数を多くする。 ア ウ 磁力の強い磁石に変える。 [実験4] 図5のコイルの回転軸のY側に半分残していたエナメルを全部はがした。 また、電池を 発光ダイオードA,Bに変え、図8のような装置を組み立てた。 図8のコイルを実験3の回転方向と 同じ向きに力を加え, 一定の速さで回転させた。 (3) 次のア~エのうち発光ダイオードの点灯のようすを述べたものとして適当なものを一つ選び、 その記号を書きなさい。 アAのみ点滅し, Bは点灯しなかった。 AとBが同時に点滅した。 極 支柱X 電池 a ld 磁石 b C 図5 スイッチ 支柱 Y X 1 手がひもを引いた距離 [cm] 図4 Y 1EU 白い部分は、エナメルを はがして、鋼がむきだしに なっている部分である。 この図の下側が図5で支柱 と接している。 図6 イコイルのエナメル線の巻き数を少なくする。 エ磁力の弱い磁石に変える。 イ Bのみ点滅し、Aは点灯しなかった。 I AとBが交互に点滅した。 ・極 a X 1EU P 極 +極 ※発光ダイオード A 発光ダイオードB Fol N 図8 図 7 0 0 X