「other others」 「the other」 「the others 」「another」などの違いが分かりません。教えていただけたらありがたいです🙏🏻🙏🏻🙏🏻

□ another 別の一つ ロ the others 残り全部 ロ others 別のいくつか one 一つ the other (二つのうちの) 残りの一つ Some いくつか ロ Some ~. Others ~なものもあれば…なものもある [~な人もいれば…な人もいる) one another the other one the other others one Some the others each other お互い ロ(all) by oneself 独りで (=alone) □ one another お互い( Some the ofthers 022

中3国語文法です。私は問題を解いていてこのような助動詞の活用について問題で使ったことがないのですが、問題で出てくるとしたらどういうふうに出てくるのですか？

助動詞活用表 連用形 仮定形 連体形 命令形 基本形 溶洲 言い切る ト.カラ 命令で 言い切 * サテ タ. テ 山- テロ れろ 受け身」 れる れる さ られる られよ eNさ ささ られる られる られる られれ 尊敬 さい さい せろ eNは さ中 させれ させる させろ させよ させる やヤ させる たがら たがり たがろ たがっ なかっ たがる」 たがる たがる たがれ 希望 ない なかろ ない なけれ」 打ち消し へ分 らしかっ らしい らしい 一(らしけれ) らしい らしく 推定 らしゅう たかっ たけれ 1 たい たかろ 希望 ようだっ 推定 ようで ようだ|ようだろ ようだ」 ような ようなら たとえ -ように一 そうだっ そうだ|そうだろ一そうで」 そうだ -そうに」 そうで そうな そうなら 様態 そうだ」 そうだ (だろ) (分) (です) 断定一 です。 でしょ 丁寧な断定」 ます ます ます ますれ 丁寧業 ましょ C州 過去·完了一 存続 たろ たら -ぬ(ん) 一ぬ(ん) 打ち消し J J。 意志·推量 (Jr) (だろう) だろう だろう 推量 まい まい (まい) 打ち消しの意志」 打ち消しの推量 語形不変型 特殊活用型 形容動詞型 形容詞型 動詞型 活用型 た ○|o|o|oo なじせ せ れ でだ ず○|も せ れ だ ○ |○|○○ね バ

(3)なんですが、答えはイです。 なんでブドウ糖ではないのか教えてください！😖

TOO デンプン商欲+本 デンプン解後+ みでうすめた しょとめ2 5) 問題1 SUMMER SEMINAR 【実験) 2cm の実験で用いただ液にふくまれる消化酵素は何か。その名称を書け。 ョウ素液を入れた実験結果から, だ液にふくまれる消化酵素のはたら 図 きを,簡単に書け。 ベネジクト液を入れて加熱した実験結果の理由を説明した文として 最も適当なものはどれか。 次のア~ェから1つ選び, その記号を書け。 7 試験管Aにはブドウ糖が生じたので, 赤かっ色に変化した ィ 試験管Aには糖が生じたので, 赤かっ色に変化した ゥ 試験管Bにはアミノ酸が生じたので, 色は変化しなかった ェ 試験管Bには糖が生じたので, 色は変化しなかった A B A B 約40℃の過 表 試験管 A 変化しなかった ヨウ素液を入れたもの (4) 小腸の柔毛で, 養分はどこに入り, どのように運ばれるかを説明した 青紫色に変化した B ベネジクト液を入れて 加熱したもの 赤かっ色に変化した 変化しなかった 文として最も適当なものはどれか。 次のア~エから1つ選び, その記号 A B を書け。 7 ブドウ糖やアミノ酸は毛細血管に入り, 最初に肝臓を通って全身の細胞に運ばれる イ 脂肪酸やモノグリセリドは毛細血管に入り, 最初に肝臓を通って全身の細胞に運ばれる ウ ブドウ糖やアミノ酸はリンパ管に入り, 最初に肝臓を通って全身の細胞に運ばれる エ 脂肪酸やモノグリセリドはリンパ管に入り, 最初に肝臓を通って全身の細胞に運ばれる

中学 英語 助動詞 どうして2枚目の写真の問題はmayは使っちゃダメなんでしょうか？？mayって〜かもしれないという推量の意味があるので｢雨が明日降るかもしれない｣って意味で使えないのかなあと思って、、 答えてくれるとありがたいです🙇‍♀️🙏

(5) It (ア will be イ is ウ may) rain this afternoon. 答え 3 次の日本文に合う英文になるように. に適する語を書きなさい

誰か国語の助動詞と助詞、自立語と付属語を教えてください！

中2、国語、助動詞の問題です🏷️ Q）次の各例文の一線部と文法上同じ性質のものをあとからそれぞれ選び、記号で答えなさい。 これで、私は添加(？)みたいな意味で「ウ」だと思ったのですが、答えは「イ」でした。解説も載ってなくて、納得できません❕ 解説、お願いします🥵🙏🏻💦

姉は大学生で、兄は高校生です。 アボールが飛んでいく。 ィ 日本は民主主義国家である。 ウ 彼は朗らかで、しかも優しい。 工 雨が降りそうで心配だ

どうして様子だっ　ペンギンで が入らないんでしょうか？一応2つとも述語にもなるしだろ、だっ、で、に、だ、な、ならになるし、 そんな に関しては、説明がまずわかりません。教えていただきたいです。

1/1 に 三次の文章の中にある形容詞すべてにー 線を書き、形容動詞すべてには: 線を書きなさい。 ゴールデンウィークは水族館に行った。 (連用形) すばらしく、見事だった。いちばんかわいかったのはペンギンである。ペンギンのエサやり - ルカショーの一 の回転ジャン プは (連用形) (連用形) タイムでは、子どもたちがペンギンに魚をやった。魚はアジで、トングではさんでペン (未然形) のだが、子どもにはむずかしかろう。なかなかうまくあげられず、 (体言に続くときは、語幹が使われる) と暴れ、不満な様子だった。だが、子どもに とってはそんな体験も ギンの ロに持ってい (連体形) ペンギンはバ 連用形) :意義であっただろう。 ※トング…食品をはさむ道具

助動詞の「推量」とはなんですか？

細胞分裂 たまねぎの細胞分裂の問題でなぜ根の近くは染色体で染まらないのかわかりません。 教えてください。

図1 図2 1 図1のようにして成長させたタマネギの根の一部 を,染色液で染色した。その後,図2のように水に 図3 せんしょくえき の ○00 つけておいた。 () 根が成長するにつれて, 染色された部分はどの ようになるか。図3のの~①から選べ。 水一 (赤色の部分が (染色されたところ 染色液一

リットン調査団ですか？ リットン調査兵団ですか？