至急お願いします🙏🙏🙏 AさんとBさんは、同じ本を同じ日に買って、その日から読み始めた。その本をAさんは毎日30ページずつBさんは毎日40ページずつ読んだところ、BさんはAさんより2日早く読み終えました。この本は全部で何ページあるか求めなさい。 この問題を詳しく解説して... 続きを読む

数学の連立方程式の問題です 計算してみたんですが、数が合わなくて分からなかったです 解説をお願いしたいです

7 田中さんは,毎日サイクリングコ ースとマラソンコースを合計13km 走っている。 今日 はサイクリングコースを自転車で時速15km で走り 4分休んだ後でマラソンコースを時速10kmで走った ところ, ちょうど1時間かかった。 サイクリングコー スとマラソンコースの道のりは何km か、 それぞれ求 めなさい。

ちょっと難しいくてわからないです… わかりやすい方法はありませんか？

【毎日計算】 25 8 - 0.322 + ÷ 45 256 124 125 2,25 25 0.32 2 = ÷ (00) {(-) 月 125 日( +0.75 × (1-353 +- 3/3) 759 + 100 - x (1-3 8x9 15×53 -- 13, 60 64 0.32 2,32 A -64 6 24 125 56 250 150 プ 25 15×53 8×9 (音)+] (=

英検３級を独学で１番最近のを受ける予定です 勉強方法を教えてください！

途中がほしいです🙇‍♀️

【毎日計算】 月19日( 9 +12 + {(4-2)^x (-3)} 16-4 12×(-3 12x-36 12x T - 3 68

1️⃣の(1)〜(7)の答え合わせをしたいのですが 答え教えて欲しいです。

にあてはまる語を書きなさい。 □(1) 父は毎日たくさん書類を読みます。 My father reads papers every day. (2) ウエダ先生は授業を始める前に、私をみんなに紹介しました。 文法 Before Mr. Ueda began the class, he 1 次の英文を ( 内の指示にしたがって書きかえなさい。 me everyone. (1) Let's buy some ice cream. (下線部について has a lot of fruit in it という説明を加えた文に) (2) He showed me a picture. (下線部について looked very old という説明を加えた文に) □(3) Did you see the car? (下線部について passed *in front of that building just now という説明を加えた文に) □ (4) This is a bottle. The bottle has a red cap. (関係代名詞を使って1文に ) *in front of...:…の前に 口(5) The boy has some books. The books have a lot of pictures in them. (関係代名詞を使って1文に □(3) 父は母が My father wants to g 4) 生徒たちは地球を救うよ 2 The students want t )内の語 (句) を使っ □1) これがコンピューターG 2)その老人はすばらしい音 次の質問に関係代名詞を □ What kind of robot d □ (6) My brother bought a car. The car has only two doors. (関係代名詞を使って1文に □(7) I need a bag. The bag can hold all of my textbooks. (関係代名詞を使って1文に) 重要次の日本文になる女になるときに リーディング 次の英文を ジンが夏休みの思い出に This summer I we Japanese popular musicians. The

1️⃣の(1)〜(7)の答え合わせをしたいのですが 答え教えて欲しいです。

にあてはまる語を書きなさい。 □(1) 父は毎日たくさん書類を読みます。 My father reads papers every day. (2) ウエダ先生は授業を始める前に、私をみんなに紹介しました。 文法 Before Mr. Ueda began the class, he 1 次の英文を ( 内の指示にしたがって書きかえなさい。 me everyone. (1) Let's buy some ice cream. (下線部について has a lot of fruit in it という説明を加えた文に) (2) He showed me a picture. (下線部について looked very old という説明を加えた文に) □(3) Did you see the car? (下線部について passed *in front of that building just now という説明を加えた文に) □ (4) This is a bottle. The bottle has a red cap. (関係代名詞を使って1文に ) *in front of...:…の前に 口(5) The boy has some books. The books have a lot of pictures in them. (関係代名詞を使って1文に □(3) 父は母が My father wants to g 4) 生徒たちは地球を救うよ 2 The students want t )内の語 (句) を使っ □1) これがコンピューターG 2)その老人はすばらしい音 次の質問に関係代名詞を □ What kind of robot d □ (6) My brother bought a car. The car has only two doors. (関係代名詞を使って1文に □(7) I need a bag. The bag can hold all of my textbooks. (関係代名詞を使って1文に) 重要次の日本文になる女になるときに リーディング 次の英文を ジンが夏休みの思い出に This summer I we Japanese popular musicians. The

I walk to schoolではなく、on footでも良いでしょうか…？

あなたは毎日どうやって学校へ How do you go to school 行きますか。 every day? - 歩いて行きます。/バスで行 -I walk to school./Igo きます。 there by bus.

57÷30/100=190 この式はどのようにして求めたのですか？

れの人数を求めなさい。 [富山] 93 ある店では毎日A,B2つの商品を仕入れて販売している。 ある1日 の売り上げを調べたところ, 午前中にAとBを合わせた個数の 30% にあたる 57個が売れ,この日1日では, Aの90%, B の 96% が売れて, 残った商品の 個数は A, B を合わせて16個だった。 仕入れたAの個数を求めなさい。

あさひさんとひなたさんの姉妹は、8月の31日間、毎日同じ時間に 同じ場所で気温を測定した。測定には、右の図のような小数第2位を 四捨五入した近似値が表示される温度計を用いた。2人で測定した記 録を、あさひさんは表1のように階級の幅を5℃として、ひなたさん は表2のように階級... 続きを読む

階級 (℃) 以上 20.0 25.0 30.0 ~ 度数(日) 未満 25.0 1 30.0 9 26.0 35.0 20 28.0 35.0 40.0 1 30.0 計 31 32.0 ~ 34.0 階級 (℃) 以上 24.0 - ~ 未満 26.0 28.0 30.0 32.0 34.0 度数(日) 3 136191 11 36.0 表 1 計 31 表2