この画像の問題が分かりませんっ( ᵒ̴̶̷᷄꒳ᵒ̴̶̷᷅ )ﾋﾟｴﾝ 至急ですっヾ(･ω･`;)ﾉ誰か教えてください！ よろしくお願いしますっ(* . .)))

35 12 % の食塩水xgが入った容器 A と, 7% の食塩水 350gが入った容器Bがある。 容 器Bから50gの食塩水を取り出して容器A に移したところ, 容器Aの食塩水の農度が 11%になった。 (1) xの値を求めなさい。 日 0 a (2) さらに容器 Bに水を yg加え, よくかき混ぜたあと, 50gを取り出して容器Aに移 したところ,容器Aの食塩水の濃度が10%になった。yの値を求めなさい。 の o b

(3)の解き方を教えてください！ いまいち理解できなくて💦

7〈電流をとり出すしくみ> 石をコイルに近づけたり遠ざけたりした。 (1) 次の文の( てはまることばを書き なさい。 計器Gは,わずかな (ア )を測定でき る計器である。(ア) が+端子から流れこむ イ )側 図11のような装置をつくり,棒磁 )にあ 端子 十端子 計器G t- S と指針は( に振れる。 (2) 計器Gの名称を答えなさい。 (3) 図11で,棒磁石のS極をコイルの右側から近づけるとき, 計器Gの指針は一側へ振れた。次の①~③の場合,指針は+側, 一側のどちら側に振れるか。 1 N極を右側からコイルに近づけるとき コイルの中に入れたS極を右側へ遠ざけるとき ③ S極を左側からコイルに近づけるとき 図11 2 ロイミ

国語の漢字の答え合わせ的な、、、見てほしいです。 違うところと空欄の答え教えてほしいです。

懸命に走る。 (nんめい (のぼ ここまでの復習 朝日が昇る 速やかに行う。(す4 )e (ん 達和感がある。(れかん )の他間が集う (ぶいう の気持ちが和む。 (なご (エいこ (っど しばい 0機嫌がよい。 芝居の稽古 なか ま ぼうえき一 専ら練習する。 (もっぱ の 貿易の振興 (Jへ 0 (かが るくJV ようきゅう 監督に怒られる。(本こ 要求を拒む 深く後悔する。( み)急伸縮自在のゴム。( 。 ( テレビが壊れる。(こわ りょうかい 暗黙の了解。 (あんもし 恩恵をこうむる ないよう 内容を捉える。 (と へ の親に甘える。 (S6 (こだ 自由を抑圧する。( CO とうあっ ) それい の魅力ある作品。( 大っく) (£ちくせ )水面に浮上する。(っじょう) )®珍重される品。(~~う) 9野菜が傷む。 悪癖を直す (れるくせ o 道具を扱う。 (あつか せいのう の性能が劣る。 (おとろ ) 自分の席に座る。( f ) 平和を訴える。 秀麗な山の姿。( うハい) 行動を束縛する。(こう) うった のガラスの破片。(はへん 9白い手袋。 (tぶくろ)別のが法を試す べつ ほうほう 9大気汚染が進む。(かせん ) 証拠を集める。( うこ 将来は安泰だ。(あんたい しょうらい ゆうしょう 優勝の圏内だ。( 片んない ) いれV 対策に悩む 点数を競う (* そク 本誌 P.4~19

大きい2番の問題全部の答えを教えてください🥺🙇‍♂️ 気軽に教えてくれると嬉しいです🥲

口(1) 私の家は向こうにあります。 つ語句 there 口(2) 私たちはついに, 頂上に着きました。 My house is _Over S語句 we got to the 口(3) 霧のために私は何も見ることができませんでした。 5語句 I could not see anything the fog. 口4) 私には兄が2人います。彼らの1人は教師です。 語句 I have two brothers. them is a teacher. 口5) 駅のそばにはとても珍しい像があります。 5A語句 a statue by the station. 口6) その本だなには本がたくさんありますか。 はい,あります。5回語句 many books on the Yes,

勉強トークの方にもあげましたが、 皆さんが過去に歌った曲でいい合唱曲があったら教えて欲しいです！ お願いします🙇‍♀️

国語で、「自分の主張したいこと」を発表するっていうのがあるんですけど、周りは「男女の差を無くしたい」という主張や、「文房具の魅力さ」などと〝主張〟してますが私のテーマが「自分のご先祖さまの武士」です。でもこのテーマだと「主張」ではなく「紹介」なのでは？ですがこれしかテーマと... 続きを読む

空白のところが分からないです。 1枚目の方は電気製品を変えても大丈夫です

電気回路の構成 3 年 組 番氏名 皆さんの島近にある「電 品は最眼次の4つの部から構されてできています。 電送る 電流の通り道 エネルギー変換を市する分 4 電也 コンセント等 電流の通り道 エネルギー変換を制御する部分 電流の働きで仕事をする部分 2② (3 電流の働きで仕事をする部分 (例) 機 のコンセント コード ③スイッ千 ④モーター (@羽服ではありません) 電気品 線 導 (電流の通り道) 電 源 スイッチ (電流を送る部分) 負 荷 ので世較する調分 にネギーをける部分 エイコン そしビ ヒーター 電子レンジ 冷蔵庫 炊飯器

この答え全く分かりません( ´;ω;` )誰か教えてください〜

心情理解 同様の場面に注目しよう! ヒンt に当てはまる、感動した筆者のこのときの様子を表す漢字二 字の言葉を文章中から抜き出しなさい。 6R動してら、2な 字? atうっ ?、

見えづらくてすみません。文章の読み取りと漢字です。この答えであってますか？

日 本 2 握手 目標 小説の構成や場面の展開を捉え、登場人物の思いを読み取る。 知·技 各3点×0 漢字の読み書き一知·技(|線部の漢字は仮名に、仮名は漢字に直しなさい。 | センタク物を干す。 mそ 珍しい代物。 |oコウガイに家を建てる。| ツメを切る。 )荒れ地を開墾する。 監督に申し入れる。「かんとく みそシルを飲む。 種場がてきる。 クラヤミの中を歩く。 ロ 葬式に参列する。 そうしさ S章の読み取り一知·技 思·判·表(次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 知·技 各5点×5 (日本人は先生に対して、ずいぶんひどいことをしましたね。交換船の 中止にしても国際法無視ですし、木づちて指をたたき潰すに至っては、 もうなんて言っていいか。申しわけありません。】 ルロイ修道士はナイフを皿の上に置いてから、右の人さし指をびんと 立てた。指の先は天井をさしてぶるぶる細かく震えている。また思い出 した。ルロイ修道士は、「こら。」とか、「よく聞きなさい。」とか言うか わりに、右の人さし指をぴんと立てるのが癖だった。 T総理大臣のようなことを言ってはいけませんよ。だいたい日本人を代一 表してものを言ったりするのは散慢てす。それに日本人とかカナダ人と一 かアメリカ人といったようなものがあると信じてはなりません。一人一 人の人間がいる、それだけのことですから。」」 「わかりました。」 私は右の親指をびんと立てた。これもルロイ修道士の癖て、彼は、「わ かった。」、「よし。」、「最高だ。」と言うかわりに右の親指をびんと立てる。 4- 思·判·表 各5点×9- ト T Sへ a「言う」を、尊敬語、謙譲語、丁寧語に直して、それぞれ書きなさい。 a b「慢」、C「信」が空欄に入る熟語を、次から一つずつ選びなさい。 画口 Nロ ィ 我■ ゥ 散■ ロ cア 迷■ ゥ 用■ 口 H e一1での「私」の気持ちについて、次の空欄に入る言葉を書きなさい。 口 H 1が先生にしたことについて、「私」がかわって2 _気持ち。 「石の人さし指をぴんと立てた。」というしぐさの意味を、二つ書き抜きなさい。 「総理大臣のようなことを言ってはいけませんよ。」とは、「私」のどんな 態度を注意したものか。文章中の言葉を使って、十八字以内で書きなさい。 「わかりました。」ということを示すために、「私」がしたしぐさを書きなさい。 ルロイ修道士は人間についてどんな考えをもっているか。最もよくわかる部分を十 9 8ルロイ修道士の人物像について、空欄に入る言葉を一つずつ選びなさい。 *人は1_が大切であり、全ての人間は口2 と考えている人物。 八字で探し、初めと終わりの五字を書き抜きなさい。 S ア 服従 イ 謙虚さウ 尊大さ エ 平等だ オ慈悲深い カ倣慢だ H (井上ひさし「握手」より) |2 1」 「b丁寧語謙譲語尊敬語 1終わり: 初め 17だ 7:本 け 人 の の コ コ C[ 送り仮名のあるものは、 送り仮名も書きなさい 字数指定のあるものは, 句読点や記号も一字と数えなさい。 。」などに

分かる方お願いしますm(_ _)m💦💦

の奴隷制度 の生活にとっ かった。 うは「(ものを言う道員 ) 」 と呼ばれた。彼らの多くは戦争で敗れた捕虜な のほとんどのポリスでは奴隷の使用を当然のこととみなし、また ては不可欠なものであった。 奴隷は家族をもっことも許されず、人間として認め あった。アテネでは極めて多くの奴隷が用いられ、 紀元前5世紀には奴隷が人口の3分の 1 を ことも珍しくなかったが、解放された奴隷でも市民権は与えられず、低い身分のままだった。 容れ物だの道具だのは、 誰かが呼べば、 それぞれがすぐにやってくる、という仕掛けさ。 いわれる 。多くの奴隷は ( )として家事や農耕などに従事した。 奴隷は解放 紀のこんな詩が残っている。 よ、ここに来い。自分で食事の用意をせよ。 」「カワイイ容れ物よ、 粉をこねろ!」「コッコ ブドウ酒でいっぱいになれ。」「盃はどこだ。 言って自分で自分を洗ってこい!」「……魚ー っくり来い」。すると魚はいう。「でも、 私の片側はまだ焼き上がっていません。 」 「では、 はひっくり返って、油にひたって塩まみれになって、片側を焼くんだ!」