国語 中学生 約4年前 至急お願いします。 活用の有無が全然分かりません 分かりやすく教えてください 口5 ヒント 3独立語は自立語。 3 活用の有無 次の各文から活用する語を全て抜き出しなさい。 01 白い犬を飼う。 たかはし 高橋さんは背が高い。 □③ 親しい友人へ手紙を書く。 [ (4) 明日は晴れるらしい。 セント付属語にも活用する語がある。 l [ [ 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 どんな感じに説明したらいいのか分かりません 教えてください (2) ひろとさんは、茨のような気をつくりました。 12120x1+1/23xh どのように 考えて式をつくったのかを、 右の図に線をかき入れて説明しなさい。 ( 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 どうやって説明したらいいのか分かりません 教えてくださいm(_ _)m 【提出問題】 7 でわると4余る自然数をA, 7でわると5余る自然数をBとして, A+Bを7でわ ると、余りは2である。 整数m,n を使って, このわけを説明しなさい。 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 どんな感じで説明したらいいのか分かりません 教えてくれませんか?m(_ _)m (2) ひろとさんは、次のような気をつくりました。 121234xh+1/12/2×h Xh どのように考えて式を つくったのかを、 右の図に線をかき入れて説明しなさい。 6.04 台形 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約4年前 どうやって説明したらいいのか分からないので教えてくださいm(_ _)m はるかさんと ひろとさんは、台形の積の求め方について, いろいろな方法で考えています。 (1) はるかさんは、次のように考えました。 はるかさんの考えで台形の額を求める 気をつくり。 VER その考え方を説明しなさい。 はるかさんの 考え ²5 ないで痛いだ 回転移動させて。 ARE 3 LAAUH 平行四辺形をつくる。 ato 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 約4年前 江戸時代の歴史で、異国船打払令の後に薪水給与令を出しましたよね。あるプリントに「異国船打払令を緩めて薪水給与令を出した」とあったのですが、異国船打払令を「緩めた」ということが全く分かりません。 緩めたということは、薪水給与令を出したあとも外国船を薪も水も与えず追い払ってもい... 続きを読む 解決済み 回答数: 1