この問題の答えわかる方お願いします🙇‍♀️

あとの各問に答えなさい。 問一 次の線部の品詞を次からそれぞれ選び、記号で答えなさい。 同じ記号を二度以上用いてもよい。) ① どの花も美しゅ ②思いやりが感じられる。 ア 名詞 オ 感動詞 連体詞 ウ 副詞 エ接続詞 問二 次の 線部の名詞を次からそれぞれ選び、記号で答えなさい。(同じ記号を二度以上用いてもよい。) の 日本に移住する ③ この結果は、興味深いものだ。 ア 普通名詞 イ固有名詞 ウ 数詞 形式名詞 オ代名詞 問三次の線部の接続詞の働きとして最も適当なものを次からそれぞれ選び、記号で答えなさい。(同じ記号を二度以上用いてもよい。) 何度も探した。でも、見つからなかった。 ② 教育とは、すなわち教え育てるということである。 ウ並列・累加 ア 順接 イ 逆説 オ 説明・補足 カ 転換 問四 対比選択 次の――線部の副詞の文法的な働きが「呼応」であるものを次から選び、記号で答えなさい。 もし晴れたら、出かけよう。 イ この問題はとても難しい。 ウ並木道をゆっくり歩く。 問五「人に勝つより自分に勝て。」という文の単語の数として正しいものを次から選び、記号で答えなさい。 エ犬がわんわん吠える。 ウ6 オ8 間六次のうち「活用する自立語(用言)」である品詞をすべて選び、記号で答えなさい。(完答) ア 動詞 イ形容詞 ウ 形容動詞 名詞 オ 連体詞 カ副詞 キ 接続詞 問2 e H 感動詞 ケ 助動詞 助詞

この問題の答えが合ってるか確認をお願いします!!

くうらん 問2 上の表2について,累積度数の空欄をうめなさい。 表2 (イ)の滞空時間 滞空時間(秒) 度数(回) 累積度数(回) 2.20以上~2.40 未満 1 1 2.40 ~ 2.60 (13) (14) 2.60 ~ 2.80 (18) 32 2.80 ~ 3.00 15 47 3.00 ~3.20 3 [50 計 50 おしえてください!

赤線の部分を3に直しても、指数の数が変わらないのはなぜですか？分からないので教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️ よろしくお願い致します(＞人＜;)

8"x9 37 × 613 x 91 × 127になります。 3になおすと, 37×313 x 338 x 37 = 36 になります。

(１)、(2)が分かりません 公式に当てはめることは出来るのですが、答えが求められません (１)の答えが６πcm (２)の答えが27πcm² です 回答お願いします🙇‍♀️

A 次の作図をし C 右の図のように, 半径8cm, 例題 中心角45℃のおうぎ形がある。 (1) 弧の長さを求めなさい。 45 2x8x360 -=2π(cm) (2) 面積を求めなさい。 πX8²X- -=87(cm²) 45 360 公式 おうぎ形の弧の長さ・面積 半径r, 中心角 a のおうぎ形の 弧の長さをℓ, 面積をSとすると, a ・弧の長さ l=2m×1 360 . 面積 S=r2X a a 360 (S=1er) 45° 8cm 答 2cm 8лcm² 基本 右の図のように, 半径9cm, 中心角120° のおうぎ形がある。 ◆(1) 弧の長さを求めなさい。 2πX = X πX (2) 面積を求めなさい。 360 X- 360 [ [ _120° 9cm

追加でここもお願いします‼️

30 四分位範囲･･･ 76 右の表は、バ レー部の女子部員 20 人の垂直とびの記録 を度数分布表にまと めたものである。 次 の問に答えなさい。 ]-[ 階級 (cm) 度数 (人) 以上 未満 36~40 40~44 44~48 48~52 52~56 計 20 (1) 上の度数分布表の階級の幅は何cmか。 2 3 5 6 (人) 6 5 4 3 2 1 36 40 44 48 52 56 60 (2) 48cm以上 52cm 未満の階級の累積度数を求めなさい。 (3) ヒストグラムと度数折れ線 (度数分布多角形) をかきなさい。 日 (4) 44cm 以上 48cm未満の階級の相対度数を求めなさい。 (cm) < (3) 度数折れ線は, ヒストグラムの おのおのの長方 形の上の辺の中 点を結んでつく る。 < (4) 相対度数 その階級の度 度数の合計

全くわからなくて、、 解説お願いします、、！

(9) 右の表は, 50 人の生徒が受けた 5点満点の 計算テストの結果の累積相対度数を表している。 ① 最頻値を求めよ。 ② 5点満点の生徒は何人か。 階級(点) 累積相対度数 20 0.04 1 0.12 2 3 4 5 0.30 0.56 0.88 1.00

右の表は、あるクラスの生徒の通学時間を,度数分布表 に表したものです。この度数分布表における10分以上15分未満の階級の累積度数を求めなさい。のやり方教えて下さい。

(14) 右の表は、 あるクラスの生徒の通学時間を, 度数分布表 に表したものです。 この度数分布表における10分以上15分 るいせき 未満の階級の累積度数を求めなさい。 (4点) (高さ) 20以上 5 10 15 20 通学時間(分) 25 合計 5 未満 10 15 20 25 30 度数(人) 1 3 7 8 6 LO 5 30

なぜ0.8−0.48、0.9−0.42をしているのか 教えてほしいです🙇‍♀️

(4) 右の表は,あるクラスの生徒25人のある日の家庭学習時 間をまとめたものです。 yにあてはまる数の範囲が0.8<y<0.9のとき、xにあて はまる数をすべて求めなさい。 (4点) 階級(分) 度数 累積相対度数 以上 1 0.04 0 未満 30 30~ 60 60 90 90 120 150 120 2 150~180 計 4 7 x 1 25 0.20 0.48 y 1.00

(7)について、「公債金の返済にあたる国債金のほうが少ないから」という理由の意味がわかりません。 国債というのは公債の中の国が発行するものでしたよね…？😭

(4) 財政の主な役割である社会資本の提供,経済格差 Ⅱ 国の歳出の割合 (2022年度) ぜせい るいしん の是正、景気の安定化のうち、 累進課税と関係があ 33.7% 22.6% るものはどれですか。 14.8% (福島改) 入試 (5) 好景気の時期の財政政策を次から2つ選びなさい。金など ア 減税 イ公共事業への支出減 ⅡI ウ 増税 エ公共事業への支出増 (6) 作図ⅡIをもとに, ⅢIの国の歳出 のグラフを完成させなさい。 国の歳入 総額 107.6兆円 入試 (7) 記述 ⅢIを見ると,今後も国債残 国の歳出 社会保障 国債美容 (香川改) 総額 関係費 22.6% 107.6兆円 33.7% 高が増えると考えられます。 その理由 を,Ⅲ中の語句を使って、簡単に書き なさい。 77 T 1755 |社会保障関係費 国債費 11 地方交付税交付 租税・印紙収入 60.6% その他 5.1 公債金 34.3 文教および科学振興費 5.0- 公共事業関係費 5.6 防衛 関係費 5.0 その他 33 13.3 L 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 % (2022年度) (財務省資料 ) Fare (5 (6) たから。 経済格差の是正 ウ エイ 図中に記入しましょう。 公債金よりも、そ の返済にあたる国思 賃金のほうが少な いからの である 消費 府は D 掲載

ここの計算方法を教えてください。

(x²y)³ ① 答えがx8y3ではなく スピン3になる理由