国風文化とは 江戸の町人を中心に発展した文化。 正解で良いでしょうか？

この文を英文にする答えを教えてください🙇

その有名な絵を見るために美術館に行きましょうと相手に伝えるとき。

「人口知能との未来」「人間と人口知能と創造性」の学習していて、 これからの時代に大切なことを300字程度で文章にまとめなければいけないです。 参考にしたいので、みなさんだったらどう書くのか教えて欲しいです。

こちらの英文で文法を正しく使えているか確認をお願いしたいです。 好きな本を英語で紹介するという課題で 「バムとケロの物語」という絵本をを使わせていただいてます。　

I recomend Bam and kero Serice The Story of Bam the Doy's and Kero the Frog Easy to read with lots of pictures. Easy to understand with few words Please read it

不定詞の使い方がわかりません。 それぞれの問題の書き方を教えてください🙇

4 表現してみよう! 次のようなとき, 英語でどのように言えばよいですか。 不定詞を使って英文を作りなさい。 (1) 外国人留学生に,日本語を勉強するのはおもしろいかとたずねるとき。 2)その有名な絵を見るために美術館に行きましょうと相手に伝えるとき。

解き方を教えてください。

3 図1のように, 検流計をつないだコイル 図1 の上端に棒磁石のN極を近づけたところ, 矢印bの向きに電流が流れて検流計の針が 左にふれました。これについて,次の問い に答えなさい。 □(1) 思考力図1で,矢印bの向きに電流 が流れたときにできた, コイルの真下に ある点Pの磁界の向きを,図1のア~エ から選びなさい。 a コイル 図2 棒磁石 検流計へ 検流計 エ ア ウ

大大至急お願いしたいです！！ 3つの問題共どうしても、わかりません… 中3生の問題です。 (1)はイだと思っているのですが、それも確かか分かりません… 道のり系の計算が得意な方、お願いします🙇‍♀️ できれば、早めに誰かお返事もらえると嬉しいです！

150 |家| |公園 (m)] m92人の間の距離 校 2 太郎さんと弟の次郎さんは,同じ学校に通っ ており,家から学校まで一直線の道を歩いて通 学しています。 ある日, 太郎さんは7時に家を 出発して一定の速さで歩き、途中にある公園で 休憩してから、 休憩前と同じ速さで学校まで歩 きました。 次郎さんは,太郎さんより遅れて家 を出発し, 途中で休憩することなく一定の速さ で学校まで歩きました。 2人は学校には7時40 (7時) 分に同時に着きました。 右の図は,このときの, 時刻と2人の間の距離の関係をグラフに表したものです。 (1)7時 x分における家からの道のりをymとします。 次のア~エのうち, 太郎さんと次郎さんそれぞれについて, 家を出発してから学校に着くまで のとの関係を表しているグラフはどれですか。 15分152025 40 (分) 時刻 1188 〈香川〉 アの イ ウ I y 太郎 太郎 太郎 太郎 次郎 次郎 次郎 次郎 152025 152025 40 0 152025 400 152025 (2) 太郎さんが公園を出てから学校に着くまでのある時刻における, 太郎さ んと次郎さんの家からの道のりはそれぞれ何ですか。 ある時刻を7時 x分として, xを使った式で表しなさい。 (3) 公園と学校の途中にある建物Aの前を,太郎さんは7時α分に通過し、 その4分後の7時6分に次郎さんが通過しました。 このとき, a, bの値 を求めなさい。 12 |(1 (:

英作文の確認お願い致します！！ 問3です。

5 次は,アメリカ (the U.S.) からの留学生として昨年あなたの中学校に来ていたAlex から届いたメール です。これを読んで, 問1~問3に答えなさい。 *印のついている語句には、本文のあとに〔注〕があ ります。 (12点) Hello. How are you? Last month, I found a nice new shop near my house. The shop * sells many things from Japan. I bought a beautiful *postcard. The owner of the shop said that the picture on the postcard was taken in Kyoto. The owner's name is Meg. She's very good at Japanese. I said, “Your Japanese is She lived in your town when she was a good!" I was surprised at her answer to that. child! I showed her some pictures of the town. You know I took a lot of pictures when I was in Japan. Meg looked at one of them and said, “I love this picture!" I took that one at the summer festival in your town. She has never visited Japan, but she says she My sister Lisa likes that picture, too. wants to go to some festivals there *someday. We're going to have Lisa's birthday party this weekend, so I'll buy a birthday present for her at Meg's shop. What should I give her if I buy something from Japan ? 〔注〕 sell ･･････ ~を売る postcard･･････ はがき 絵はがき owner・・・・・・ 持ち主 taken・・・・・・ take の過去分詞 (be) good at ~･･････〜が得意である (be) surprised at ·······〜に驚いて never......一度も〜ない someday･･････いつか 問1 Alex が,近所に新しいすてきな店を見つけたのはいつですか。日本語で書きなさい。(3点) 8問 問2 本文の内容と合うものを、次のア~エの中から1つ選び、その記号を書きなさい。 (3点) Alex は Meg の店できれいなはがきを3枚買った。 Meg は大学生のころ、 日本に住んでいた。 Hinds grivbile level bed! ウ Alex は日本にいたころ、あまり写真を撮らなかった。 medi エ Meg が気に入った写真はLisa も好きな写真だった。 ooods won! boy by mad 「おく 問3 下線部について、あなたはAlex に, Lisa に日本のものを贈るなら何がよいかについて紹介する メールを書きます。 〔条件〕にしたがい、 A に3文以上の英文を書いて, メールを完成させ 30150b 18572 is as 912 000 1 vou なさい。(6点) メール Hi, Alex. Thank you for your e-mail. A 22817 I hope you will have a good time at the party. Say hello to Lisa. らん [条件] ① 1文目は,何を贈ればよいかということを, You should に続けて解答欄の①に書き なさい。なお, Meg の店に置いてあるかどうかは考慮しなくてかまいません。 2文目以降は、その理由が伝わるように, 2文以上で解答欄の② に書きなさい。 (以上で問題は終わりです。)

どのようにして考えて解くのか教えてください🙏

15)図は正四面体であり、 2つの面の表面には絵が描かれている。 また残りの面には 何も描かれていない。この正四面体を、絵が描かれている面を表にして開いたと きの展開図として最も適当なものを1つ選びなさい。 ア エ

The artist makes beautiful pictures to see. (その芸術家は見るべき美しい絵を生み出します。) この英文の、 見る がなぜ see なのか。 (なぜlookじゃだめなのか) 教えてください🙏🏻 ̖́-