ウ)の部分ってなんですか？根ですか？

アー TUSTAANONY 1.開 現在の周期表の屋 並べた周期表 Hor ¹01 ウ 周期表の一部である。 te p ゆうちから一つ選べ。oOk アイマ ASOI 図 1 IN ## SOL POR TUUL イ 会 (2) 00* *0 I

この4問合っていますか？

問題2 次のA,Bの問いに答えなさい。 A 校庭や学校の周辺の植物を観察し, 3種類の植物を採集した。 図I~図面はこの植物をスケ ッチしたものである。これに関して, あとの (1)~(4) の問いに答えよ。 図1 図Ⅱ ゼニゴケ イヌワラビ 雌花 りん片 (1) 図Iのゼニゴケが生えているのはどのようなところか。 次のア~エから一つ選んで、そ の記号を書け。 ア 建物の南側の日当たりがよく、乾燥しているところ 建物の北側や路地裏の日当たりが悪く、乾燥しているところ ウ建物の南側の日当たりがよく、湿っているところ 建物の北側や路地裏の日当たりが悪く、湿っているところ (2) 次の文は図Iのゼニゴケのからだのつくりを説明したものである。 ① ではまる適当な言葉を書け。 コケ植物も他の植物と同じように光合成を行っているが、根, 茎, 葉の区別はなく もない。根のように見えるものは ② とよばれ、必要な水分などは､からだの ら吸収している。 にあ (3) 図ⅡIのイヌワラビの葉の裏には、 虫の卵のように見える茶色いものがたくさんついてい それを電球であたためて乾燥させると中から粉のようなものが飛び出した。 この粉のような ものを何というか。その名称を書け。 (4) 図ⅢのXを何というか｡ また, これは受粉後何になるか。それぞれその名称を書け。

丸印している　ば　には何か意味がありますか？

れを読んで、あとのF. さて 田一族が代々住む家 むかし、三人ありき。田祖・田達・田音といふ。すなはち 其の祖の家 うばら けい せんざい に前栽あり。 四季に花を開く 荊三茎ありて、一花は白、一花は赤、一花 同じ株から生えた三本のばら 一年中 したが 庭の植え込み あひ たから うだい は紫なり。往代より相伝へて財となして、色に随ひ、香に付きて、千万の むかし いま 喜びあまりあり。人々ねがふといへども未だ他所にあらず。すなはち父母 ほかの場所 亡せて後に、此の三人身極めて貧し。相かたらひていはく、「吾が家を売 りんごく すで これ て他国に移住せむ。」と。時に隣国の人、三荊を買ふ。已に之を売りて 移住しよう 三本のばら あたひ みやうたん 直を得つ。其の明旦に、三荊花落ち葉枯れたり。三人之を見て嘆ず。 未 金銭 得た 翌朝 なげいた だかくのごとき事を見ずと。呪していはく、「吾が三荊、別れを惜しむ この 祈って ため われらとど が為に枯れたり。吾等留まるべし。また返りて栄かむや。」と。すなはち (3) はなさ とどまりましょう 直を返す。明くる日に随ひてもとのごとく盛りなり。故に去らず。是を以 花が咲くでしょうか すぐに 翌日になるにつれて ちぎり て契をば三荊といふなり。 けで こういうわ 2 ここ

なんでAが師管でBが道管って分かるんですかー！！！？

明るく風通しのよいところ E, Aは0.3cm3Bは1.2cm² 。 次の問いに答えなさい。 置の水が減少したのは, いう現象によるものか。 物の体の何という部分を のつくりとは たものである。 O それぞれ何と で出入りする 何という気 から, 植物の茎, 葉から出ていった水の量は, それぞれ か。 a 7+ 蒸散 呼吸 葉を切りと ったもの T A 水 蒸散 uuuuuu A B m 光合成 b ているのは、葉の何という部分か。 て葉でつくられたデンプンなどの栄養分は,どのよ ら、体全体に運ばれるか。 な原動力になっているのは,何のはたらきによるも 号で答えなさい。 C (4) (1) (2) (3) 茎 葉 5 (1) A B a (2) b (3) (4) C (5)

（4)についてです。 答えは、維管束を持たないと言う点。 で合っていますか？ 解説には、葉、茎、根の区別がない。 と書いていました。

SQ 問2 右図は,あるコケ植物を採集し、 体のつくり P を観察したときのスケッチで.PとQは雌株ま おかぶ たは雄株のいずれかです。 (1) 基本 右図のコケ植物の名称を答えなさい。 また,雄株はPとQのどちらですか。 名称 ゼニゴケ 雄株 QP (2) 右図のXの部分は、体を地面に固定するはたらきをして います。このXの部分を何といいますか。 (3) 基本 コケ植物は、花をさかせず, 種子をつくらないで なかまをふやす植物です。 コケ植物は何をつくってなかま をふやしますか。 (4)思考 コケ植物の体のつくりを種子植物と比べると,どのような点が異なりますか。 花をさかせずに種子をつくらないことや(2)をもつこと, (3)をつくってなかまをふやすこ と以外で,簡潔に書きなさい。 維管束を持たないという点 B 仮根 胞子 51 問

答え③になるんですけどなんでそうなるか教えて下さい🙇🏻‍♀️よろしくお願いします！！

4 植物の蒸散のはたらきを調べるために、次のような 【実験1】, 【実験2】を行いました。 次の各問いに答えなさい。 【実験】 <操作1〉 葉の数と大きさ, 茎の長さと太さをそろえて, 蒸散量が同じになるようにしたホウセンカの 枝を数本と試験管A~Cを用意した。 <操作2〉 図1のように,試験管A~C に同量の水を入れ, 試験管Aにはワセリンをぬらなかったホウ センカの枝を,試験管Bにはすべての葉の表側だけにワセリンをぬったホウセンカの枝を試 験管Cにはすべての葉の裏側だけにワセリンをぬったホウセンカの枝をそれぞれさした。 <操作3〉 すべての試験管を,風通しのよい明るい場所に一定時間放置して,水の減少量を調べて表1 にまとめた。 試験管 A ワセリンを ぬらなかった 水の減少量 [cm] 試験管A 9.0 試験管 B 葉の表側だけに ワセリンをぬった 図 1 表1 試験管B 6.5 2.5 試験管 C 葉の裏側だけに ワセリンをぬった 試験管 C 3.0 問

中二　理科　蒸散 ⑴のあ、い、う、で5、6、4が選ばれるのは分かるんですけど10、9、11が選ばれるのはなぜでしょうか？ 説明、分かりにくくてすみません

開か こい 組 カ ブ に この れ、 の か 3,葉の大きさや枚数、茎の長さや太さがほぼ同じホウセンカを用いて日の当たる風 通しのよい場所で次の実験を行った。 〔実験〕 1 下の模式図のように処理した4本のホウセンカを、同じ量の水を入れたメス シリンダーにさし、水面を油でおおったものをそれぞれA~Dとした。 ただし, ワセリンと油は,水や水蒸気を通さないものとする。 2A~D を 1時間置いた後、 それぞれのメスシリンダー内の水の減少量を調べ た。 3 その結果, すべてのメスシリンダー内の水は減少していた。 Aからの水の減 少量はa(g), B からの水の減少量はb (g), C からの水の減少量はc(g), D か らの水の減少量はd(g) であった。 A B 葉の表 葉の裏 油 水 10 すべての葉の表に も裏にもワセリン をぬらない。 a 油 葉の表 すべての葉の表 にのみワセリン をぬり、裏には ぬらない。 5 油 x の 水 葉の裏 3 4d ⑩c-d 油 水 D すべての葉の裏 にのみワセリン すべての葉の表 と裏の両方にワ Qをぬり、表には X セリンをぬる。 ぬらない。 ･･･ワセリンをぬる部分 2 d (1) あ葉の表からの蒸散量, い葉の裏からの蒸散量, う葉以外からの蒸散量を,それぞ れ次からすべて選びなさい。 あ( 5,10) い( 69) 3 (41) Da ②b 3c 5a-b ⑥a-c ⑦a-d ⑧b-c 9b-d ①b+c-a 12b+c+d

②の問題の(a)と(b)の計算の仕方がわかりません！教えてください！答えは(a)が4.9で、(b)が7.2らしいです！

(5) 図2のように、葉の枚数や大きさ、茎の太さがほぼ同じ枝 を2本用意し、図2のように処理をした。 全体の質量を 測った後、しばらく風通しの良い場所に置き、 再び質量 を測ったところ水の量が減っていた。 図3はそのときの A・Bそれぞれにおける水の減少量をまとめたものであ る。 次の①②に答えよ｡ BRUGES 43000 (葉の表にワセリン) 図3 一水 塗ったところ (葉の裏にワセリン) ①図3の結果より、水が失われる量が特に多いのは葉の どの部分であると言えるか。 ② 次の文は、この植物の葉全体から失われた水の量を計水の減少量 (g) 5.0 2.4 算したときのものである。 空欄に当てはまる数値をそれ ぞれ答えよ。 A B 『調べたところ、この植物の茎からも水蒸気の放出は行われており、実験を行った時間の間に は茎から0.1gの水が失われていたことがわかった。 図3のAの減少量は、 葉の裏と茎から 失われた水の量の合計であると考えられるので、そこから0.1gを引いた (a)gが葉 の裏から失われた水の量であるとわかる。 また、図3のBの減少量は、 葉の表と茎から失わ れた水の量の合計であると考えられるので、葉の裏の方法と同じように計算をすれば、葉の 表から失われた水の量を計算することができる。したがって、 この植物の葉全体から失われ た水の量は、計算で導いた葉の裏と表から失われた水の量を合計すれば良いので、(b) gだと分かる。』

植物の蒸散の計算です。 ③の問題で、CからA＋Bをひく形でやってたのですが、 解説を見たらちがくね？？？となってしまいました🥲🥲🥲 違う数値の問題が出てきてもこの計算方法で出来ますでしょうか？

水のゆくえ 図1のように,葉の数や大き さが同じ植物 A~Cを用意し、 Aは葉の表, B は葉の裏にワセ リンをぬり、Cには何もぬらず, 赤インクで着色した水にさした。 次に,それぞれの水面に油をた らしてから, 風通しのよいとこ ろに数時間置き, 水の減少量を 調べた。 表は, その結果である。 その後, Cの茎を輪切りにし、 断面を観察したと ころ, 赤く染まっていた部分があった。 図2はそのスケッチである。 (1) 下線部の操作を行ったのは,どんなことを防ぐためか。 (2) 植物から 水が水蒸気として放出される現象を ① という。この実験で、ワ セリンをぬった部分は ② がふさがれるため, ①が起こらない。 にあて 図 1 A 着赤 水で 油 B 植物 A B C | 水の減少量 5.0g 2.2g 6.7g p.25~31 図2 はまる語を書きなさい。 (3) 葉以外の部分から放出された水蒸気の量は何gか。 (4) 図2で, 赤く染まっていた部分はD~Fのどこか。 また, その部分の名称を書 きなさい。 (1) ① (2) (3) (4) (68) ge 啓林2年 15

理科の茎の断面についてです。 写真のように色の着いた水を茎に吸わせて茎の断面を見る、という実験で双子葉類であるホウセンカが写真の図1みたいになるとあって、 水や水に溶けた養分が通る道管は、師管よりも内側 を通ると習いました。なので、色の着いた水も道管を通る=内側を通る、... 続きを読む

●茎の縦断面の着色 茎の縦断面は, ホウセンカで は図1, 図1 図2 ウモロコ シでは図 2のよう になる。 S