回答を解説含め教えて頂きたいです🙇‍♀️🙏

問題10 【思考・判断・表現】 (2×9=18) 健(Ken)はクラスの友達に切手 (stamp) と地図 (map)を見せながら、ブータン王国 (Bhutan)に住む文通相手 (pen pal)のタシ (Tashi)との交通についてスピーチをしてい ます。 次の英文を読んで、あとの (ア) ~ (ケ)の各問いに答えなさい。 ow or W atploaoro to Yo ont bib SW (1) Hi, everyone. I'm going to talk about my pen pal. Please look at this stamp. Have you ever seen a big stamp like this? It's samm not a Japanese stamp. Then (0)? Tashi, my pen pal no Satologado tuodo in Bhutan, sent it to me last week. Bhutan has interesting stamps. I'll talk a little about (E) Syobot Bhutan. Please look at this map. Bhutan is between China and India. It's bigger than Kyushu and has many high mountains. People in that country have clothes like Japanese kimonos, and they grow and eat rice. Tashi and I became pen pals last year. I've never seen him, (2) I've seen his father. His father came to Japan to study at college, and my mother was his Japanese teacher. When she brought him to our house, he told me about his family. He said, "My son is as old nh's Snipsd as you. He wanted to come to Japan with 3me, but he had to stay in Bhutan. He is very Cbil yohl(5) (5) interested in Japan and wants a Japanese friend. If you write a letter to him, he will be very (4)." Tashi's father also told me about his country. It was very interesting. So I Estoloporis sver of sent a letter to Tashi, and we started writing letters to each other. We write letters in English. I didn't like writing English before, but now I enjoy it. Tashi writes English very well because teachers in Bhutan usually speak English when they teach. He sometimes uses difficult words in his letters, so I need a ( 5 ) to read them. We write about our countries, schools, families, and friends. He uses beautiful stamps to him, too. Thank you for listening.

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問題10 【思考・判断・表現】 (2×9=18) 健(Ken)はクラスの友達に切手 (stamp) と地図 (map) を見せながら、ブータン王国 ( Bhutan)に住む文通相手 (pen pal)のタシ (Tashi) との交通についてスピーチをしてい ます。 次の英文を読んで、あとの (ア) ~ (ケ)の各問いに答えなさい。 0275 300q sit zow stoloporlo to roteir sdt bib 9W (1) Hi, everyone. I'm going to talk about my pen pal. Please look at this stamp. Have you ? Tashi, my pen pal ever seen a big stamp like this? It's not a Japanese stamp. Then ( 1 )? TIDS Satplopo tuodo in Bhutan, sent it to me last week. Bhutan has interesting stamps. I'll talk a little about Syobot pluqoq Bhutan. Please look at this map. Bhutan is between China and India. It's bigger than Kyushu NW (E) and has many high mountains. People in that country have clothes like Japanese kimonos, and they grow and eat rice. Tashi and I became pen pals last year. I've never seen him, ( 2 ) I've seen his father. in the Meiji pen His father came to Japan to study at college, and my mother was his Japanese teacher. t in Japan. They tre When she brought him to our house, he told me about his family. He said, "My son is as old LA 111. SIDIO Snipsd as you. He wanted to come to Japan with 3me, but he had to stay in Bhutan. He is very bih wohl (S)make interested in Japan and wants a Japanese friend. If you write a letter to him, he will be very ( 4 )." Tashi's father also told me about his country. It was very interesting. So I Sstoloporio svori ot sent a letter to Tashi, and we started writing letters to each other. We write letters in English. I didn't like writing English before, but now I enjoy it. Tashi writes English very well because teachers in Bhutan usually speak English when they teach. He sometimes uses difficult words in his letters, so I need a ( 5 ) to read them. We write about our countries, schools, families, and friends. He uses beautiful stamps to him, too. Thank you for listening.

この2つの問題を教えてください

② 地層の重なり方や堆積するようすを調べるため,次の 〔調査〕 と 〔実験〕を行った。 ただし,各層は平行に重なって おり、地層の上下の逆転やしゅう曲、断層はないものとする。 〔調査〕 ある地域のボーリング試料を調べた。図1は、この地域の地形を模式的に表したものである。 曲線は等高線 を示し,A,B,Cはボーリングが行われた地点である。図2は、 各地点の調査の結果を断面図の中に柱状図 で表したものである。どの地点にも泥, 砂, れき, 火山灰の層があった。また,この火山灰を調べるとどれも 同じであることがわかった。 [実験] 図3のように,細長い水そうに斜面をとりつけ,水を流し続けても排 水口で水位を一定に保てるようにした。次に,斜面を流れる水に,泥, 砂れきを混ぜたものを流しこみ、水そうに堆積するようすを調べた。 図4は水位をLに,図5は水位をHに保ったときの堆積物のようすを表 したものである。また,図4のQ、図5のQ'は,それぞれ水面と斜面 の交わる位置を示している。 なお、図3のRの位置で,水位がLのとき とHのときの堆積物の粒の大きさを比べると, Hのときの方が小さかっ た。 図2 標高 m 170 160 150 140 130 |--|-|--|||||| B 目泥 砂 れき 1火山灰 図3 HL 水 水 泥、砂れき -斜面 図 1 図 4 図5 R 排水口 (水位をHにするときはゴム栓をする) HI 160m |150m 170m A B P 20m 堆積物 R 堆積物 J' R

現在分詞と現在進行系、 過去分詞と過去形の違いを教えてください。

the key you have looked forとthe key you were looking forはほぼ同じ意味ですか？

解説お願いします

6 右の図1のように、底面の円の半径が4cmの円錐がある。この円 鍵を,図2のように平面上におき、頂点Oが中心で母線の長さが半 径となる円の上をすべらないように転がした。 このとき, 円錐は,転 がし始めてもとの位置にもどるまでに、ちょうど3回転した。 次の問 いに答えなさい。 (1) 円錐の母線の長さを求めなさい。 (2) 円錐の側面積を求めなさい。 6 EVCASEV (1) 図 1 図2 cm (2) 4cm 〈各

中2 国語　文法問題についての質問です！ 写真に赤丸で囲っている(3)の、⑧丈夫な　の部分はなぜ　エ、形容動詞　という答えになるのでしょうか？ 教えてください🙏🏻

4 自立語の種類 次の各文の -線部の品詞名を後から一つずつ 選びなさい。 (3) □1 ああ、その日は学校に行く。 2 □2 雨が降ってきた。だから急ごう。 わが家は古いが、丈夫な造りだ。⑥ まだ寝ずに、もっと遊ぶ。 TH えっ、家の鍵がない。変だな。 2 ア 名詞 イ動詞 オ副詞 カ連体詞 ⑩0 ⑦7 tot ウ 形容詞 エ 形容動詞 キ 接続詞 ゆ 感動詞 1

中3の故郷をリライトした文の見本を見せて欲しいです お願いしますm(_ _)m

【至急】(3)と(4)が全く分かりません。考え方を教えて下さい。

) (3) 図2で、「目」の位置から物体の像⑦ (像の像)が見え るとき.⑦からの光は、鏡ものどの点で反射して目に 入っているか。 図にをかいて示しなさい。 図2で物体からの光が鏡a.bの順に反射して目 に入るときの光の道筋を、図にかきなさい。 ただし、作 図に用いた補助線は消さずに残しておくこと 図2 90°に組み合わせた鍵a・ bにできる物体の像 像鎮a 物体 像⑦ 像 ④ m 06 物理 11

音楽わかる方、教えていただきたいです😭

1 コードネームに必要な知識を確認しよう (1) それぞれの音名を英語で記入しよう。 ド レ (2) 音の幅を確認しよう。 3度 長三度⇒鍵盤が3つ入る ドとミ C ( 三度) (3) コードの種類を確認しよう 種類 ■ (M) 読み方 メイジャー 構成 4) 変化記号 OAO 【問題】 上記の3度の説明を確認した上で、 1~④は、 何三度ですか｡ 下線部に書きましょう。 ①ファとラ ②ミとソ ③ラとド ④シとし (__三度) (__三度) 読み方 短三度 長三度 ) ... ( 意味 Im マイナー 一つ右に移動。 ②Cm 例) レとファ 長三度 短三度 ファ & ③F aug aug オーギュメント b 短三度⇒鍵盤が2つ入る 長三度 長三度 ※構成の組み合わせになるように音の幅をつくりましょう。 (幅が合わない時には#や♭を使う) ■題】 次のコードネームの和音 (コード) を五線に書きましょう。 ソ 読み方 ラ ■dim ディミニッシュ ④ Gdim 三度) 短三度 短三度 ) ... ( 意味 シ 17 セブンス 一つ左に移動。 短三度 短三度 長三度 5C 7