答えを埋めて欲しいです

学習のまとめと表現 34° 0 ~28° 20km DBU 「かい 128° 東シナ海 124° UL かい 東シナ海 3 128° 平野 海 島 A たいへいよう 太平洋 100km 九州地方の学習を振り返って整 1.89 岳 130° (2 平野 130° 山地 平野 山地 (10 132° 平野 たい 太平洋 32" 50km

中3の数学の問題です。 雨天時に時速50kmで走行したとき、16mのブレーキ痕が残ります。雨天時に時速70kmで走行した時のブレーキ痕の長さはおよそ何mだと考えられるでしょうか。 教えてください🙇‍♀️m(_ _)m

❺の求め方がわかりません！ 解説物ってないです，，！

4 地震による地面の揺れの広がり方 図1は,地震計の記録で, 2 は, 地震の発生 した地下の深い場所からの距離とP波､S波が届く までの時間との関係をグラフに表したものである。 これについて,次の問いに答えなさい。 図 1 地震の発生した場所からの距離 図2 300 200 100 0 ← a CC P波 b S波 www. 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 (km) 地震発生後, P波、S波が届くまでの時間 〔s〕 GUSTA ① 地震の原因となる岩石の破壊がはじまった点の ことを何というか。 ②①の真上の地表の点を何とよぶか。 ③ 図1のa,bの揺れをそれぞれ何というか。 3 ④ 図2から,この地震のS波の速さは何km/sか。 4 ⑤ 図1の地点では,aの揺れが10秒続いた。震源 から何km離れていたか。 10 15 20 25

この問題なんですけど、上から2桁が有効数字とかどうやって分かるんですか？教えてください！よく分からなくて！

(1) 600cm ⇒ 上から2けたが有効数字である｡ 6.0×102cm 2700kg 1kgの位まで測定) → 上から4けたが有効数字である。 I 100 7.200x103kg [10x4

（３）の間違えた所の解き方がわからないです、、 教えてください！！お願いします！！

・速さに関する問題 <グラフ> 時間をx軸に, 距離を軸にとる。 ・交点は、 2つのものが出会う時刻・地点を表す。 ● 1 下の図は,A駅〜C駅の列車の運行のようすを表したダイヤグラムです。 これについて、次の 問いに答えなさい。 (C) 20 (B駅) 10 (A駅) 0 (km) 普 通 ( 7時) 急 (3) 急行列車の時速を求めなさい｡ 10.g 21: E 行 上 10 20 10km 10分= 急 行 to 5 42 上 り 30 7 り (1) 7時にA駅を出発した列車がB駅に到着する時刻と停車時間をかきなさい。 [7時8分] 普 通 [4分間] (2) A駅を7時6分に出発する急行列車が,上り普通列車を追いこす時刻は何時何分ですか。 (分) M [7時10分] - [時速 2 (4) (3)の時速を使って, 7時16分発上り急行列車の進行のようすを上の図にかきなさい。 150km 12/2km Q

(2)の解き方教えてほしいです！

しんげん ② 右の図は,ある地震についてのゆれが始 まった時刻と震源からの距離との関係を示し たものです。 次の問いに答えなさい。 口 (1) 図の②と⑥の直線は,それぞれ何という ゆれが始まった時刻を表していますか。 □ (2) ⑩から始まるゆれを起こす波の速さは何 km/s (キロメートル毎秒) ですか。 小数第 2位を四捨五入して求めなさい。 震源からの距離〔m〕 400 300 200 100 0 a 170時 SX www.A in it to 3 B 36分 37分 38分 (10時) ゆれが始まった時刻 C

解説付きでお願いします！ a 9km b 50km

₂ 入 11 (選択問題: 指示にしたがっていずれか1問解きましょう。) A市からB市を通って 17km離れた C 市へ 行った。 A 市からB市までは時速3km で歩き, B市から C 市までは時速4kmで歩くと, 全体 で5時間かかりました。 A市からB市までの距 離を求めなさい。 a (b) ⑥ A市からB市まで自動車で時速 akm で行 くと、所要時間はん時間である。 また, 時速 をakm から 10km 増やすと所要時間が15 分短縮され、時速 akm から 20km 増やすと 所要時間が25分短縮される。 A 市からB市 までの距離を求めなさい。

明日提出の課題です！！ 2019　沖縄県の理科、入試問題です。問４の(2)、(3)の説明をしてほしいです！！ 地震の計算問題なのですが、解説を調べてもなくて困ってます💦 どちらか1問でもいいので、どうかよろしくお願いします！

[7] 下の文は、ある生徒が地について考えたことをまとめた文の一部です。 次の問いに答えな さい。 先日、夕食時にかすかな地震のゆれを感じた。そばにいた家にきいてみたが、自分以外に誰 もゆれを感じていなかった。 気になったので気象庁のホームページで確認してみると、以下のこ とがわかった。 19時35分 気象庁発表 19時30分ころ、 塩礎がありました。 (a 震源地は沖縄本島で、源の深さは約30km. 地誌の規模(マグニチュード)は33 と推定されます。 この地震による津波の心配はありません。 問 この地により観測された最大震度は1です。 各地の震度 震度1はA市B町･･･。 (b) かに地震があったことがわかった。 同時に、連報の速さに改めて感心させられた。さらに いたことに、私が感じた地震のほかに今日だけで数件もあり、毎日のように日本のどこかで地震 しているということだ。 (c) 日本列島には4枚のプレートが集まっており,これらのプレートは互いに少しずつ動いている。 そのため日本は地震が多い。 以前 理科の授業で習ったことを思い出した。 地震の多さに不安に なったので、防災についても少し調べてみた。 では、速さのちからP波とS波が同時に発生し宕石中を伝わっていく。そして涙が した地表の地点でゆれを感じる。このP波とS波の速さのちがいを利用して、各地に大 きなゆれ (1) がくることを事前に知らせるシステムとして、緊急地震速報がある。 下線部(a)について、図1は源地の模式図である。図中の点Xを何というか答えなさい。 地下 源の深さ 問2 下線部 (b)について、数日後に別の地震が発生しA市では震度3を記録した。 この地震に ついて明した。下の文の空欄①と②に当てはまる語句をそれぞれ選び答えなさい。 下部 (b)の地震と比べて、地震の規模が① (小さ・大き) かった。 または、電源からの ②(近・遠かったと考えられる。 HL 1/2 問3 下線 (c) について、図2は日本付近のプレート分布図。 図3は図2のY-Zの株式 図である。 日本付近の震源分布を表した図として、最も適切なものを下のアーエから1つ選び記 分で答えなさい。 Y 大陸プレート ･･･ 。 BER (1) 1をも 海洋プレート] 図2 図中のは震源を表している 震源からの距離 30km 90km 150km 日本列島 大陸プレート 裏 V P波の届いた時刻 7時30分15秒 7時30分25秒 7時30分35秒 問4 表1は ある地震のP波のデータである。次の(1)~(3)の問いに答えなさい｡ ただし、 地震波 は光の速さで伝わるものとする。 10秒じしんはっせい 海満 海洋プレート I Z 60km 20秒 震源からの距離とP波の届いた時刻の関係を表すグラフを作成しなさい。 (2) 震源から60km離れた地点で、初期時間が5秒であった。このことからS波の さを求めなさい。 (3) 源から60km離れた地点で地震発生から12秒後に地震を受信した。この点 では、受信から何秒後に大きなゆれ (主)がくるか答えなさい。

化学；製鉄の酸化 · 還元についてです 🍂 (4) が分からないので教えて下さい.'.' ※ 解答 → 酸化鉄A … カ 酸化鉄B … ア ※ (1)還元 , (2)500kg , (3)7:2

5. 製鉄に関する次の文を読み、以下の問いに答えよ。 鉄は自然界において、 酸素と結びついた酸化鉄になっている。 特にFe2O3 を主成分とする赤鉄鉱が多く掘り出され製鉄業に利用されている。 製鉄所の 溶鉱炉内で、 赤鉄鉱をコークスで〔①〕 して､単体の鉄を得ている。 鉄 にはFe2O3以外にも2種類の酸化鉄 (酸化鉄A、酸化鉄B) が存在する。 製鉄 所の溶鉱炉内では赤鉄鉱中のFe2O3 は次のように3段階の反応を経て単体の 鉄になっている。 → 酸化鉄A [Fe2O3 → 酸化鉄B 鉄] Fe2O3 酸化鉄A・酸化鉄Bそれぞれの鉄原子と酸素原子が占める質量の割合を調べると右表のようになった。 鉄の割合 酸素の割合 70.0%7-330.0% Fe2O3 酸化鉄 A 72.4% 27.6% 酸化鉄 B 77.8% 22.2% (1) 空欄〔①〕に当てはまる語句を答えよ。 (2) 350kgの鉄を得るのにFe2O3が何kg必要か。 (3) 鉄原子1個と酸素原子1個の質量比を最も簡単な整数比で答えよ。 (4)酸化鉄A、酸化鉄Bの化学式として最も適当なものを次のア~カからそれぞれ選びそれぞれ記号で答えよ。 ウ･･・FeO3 エFe2O ア･･･ FeO イ･・･ FeO2 オ・・・ Fe3O2 カ･・・Fe304

中学生の章の問題Bが分からないです。分かる方いたら詳しい説明と解答お願いします🙇‍♀️

7 活用の 問題 D はいしゅつ さくげん 生徒会では,二酸化炭素の排出量を削減するために, 自分たちが取り組めそうなことを下の表のようにまとめ, 300 人の生徒全員で実行することにしました。 取り組み A B C 実行する内容と, 1人が1か月間毎日実行して 削減できる二酸化炭素の排出量 エアコンの冷房を利用する時間を 1日に1時間減らすと, 2.6kg削減できる。 えきしょう 液晶テレビを見る時間を 1日に1時間減らすと, 0.7kg削減できる。 ノート型パソコンを使う時間を 1日1時間減らすと, 0.2kg 削減できる。 Bは全員が1か月間毎日実行しました。 さらに, 全員が AとCのどちらかを選び, その取り組みを1か月間毎日 実行しました。その結果, 二酸化炭素の排出量は全体で 750kg 削減できたことがわかりました。 A, C を実行した 生徒はそれぞれ何人ですか。 また, その求め方も書きなさい。 他教科担 みんなで取り糸 多くの二酸化炭 削減できるね。