この問4に当てはまるのが全部分かりません、、 教えてください！

0 (Q 二等辺三角形の頂角の二等分線の性質を見いだし、証明してみよう 考えてみよう 129ページでの証明から、二等辺三角形ABC の頂角 ∠Aの二等分線をひき, BCとの交点をDとすると, AMBD = △ACD であることがわかりました。 このことから, ∠B=∠C のほかに,どんなことが るでしょうか。 二等辺三角形ABCの頂角∠Aの二等分線をひき, BCとの交点をDとすると BD = CD, AD ⊥ BC となる。 BD = CD は, 合同な図形の対応する辺が等しい ことから,ただちに導くことができる。 AD - BC となることを証明してみよう｡ U ZABO 問4 次の にあてはまる角を書き入れて, 上の Q で AD ⊥ BC となることの証明を完成させなさい。 △ABD≡△ACD より, 対応する角は等しいから ∠ADB ...... 1 ∠ADB + また ①,②から したがって すなわち = 2∠ADB180° ∠ADB= e 180° = AD + BC 上で調べたことから,次の定理が得られる。 n B ROX B A D 証明をふり返って 新しい性質を 見つけたね。 ひろとさん D C ○

片方だけでもいいのでＸの大きさの求め方を教えてください。 答えは(１)40°（2）36° です。

4 多角形の角二等辺三角形 次の問いに答えなさい。 A (1) 右の図で, ∠xの大き 霧さを求めなさい。 営業の方散 (2) 右の図で, PQ//RS, AB=AC, ∠CAQ=100° ∠BCR=32°であると き,∠xの大きさを求 めなさい｡ P- R- D4 B 25° 50° # 32℃ 135° B IC (9点×2) C C # -30° A XC 100° -S E

ベストアンサー、フォローします！ ただただ英語が苦手で答えが合っているか、確認したいだけです😣 回答なるべく早くして貰えると、嬉しいです！

夏に補強 11 絶対得する! 問題別長文解き方ス 長文読解のPOINT 長文はすぐに読み始めず, まず問題に注目 することが大事! 問題を見れば、 長文のどこに注意すればいいかわかって読みやすくなるよ。 特によく出題される, (1) 指示語・代名詞 (2) 英問英答, (3) 内容一致問題 の解き方を絶を使いながらマスターしよう! (1) 下線部①の指示語のさす語句を抜き出して書きましょう。 ★長文を読んで, それぞれ (1)~(3)の問いに答えましょう。 ( 例題 Last Sunday Saki went to the city zoo with her family. It was a sunny spring day. They got to the zoo at ten. In the morning they saw many beautiful birds. Saki took some pictures of them. She got a nice camera for her birthday last year, She took the pictures with ⓘ it. They had lunch at a hamburger restaurant in the Saki ate a hot dog. It was delicious. After lunch they saw lions, monkeys, and some other animals. It was four o'clock when they got home. They had a wonderful monkey サル other ほかの hot dog ホットドッグ time at the zoo. 〈注〉 hamburger ハンバーガー Zoo. She got a nice. camera ヒント it (それ)は前に出た1つのものを指す代名詞なので、単数の名詞を前から探そう。 (2) 次の質問に英語で答えましょう。 How was the weather last Sunday? It was a sunny ヒント 天気をたずねられているので、簡単な文で天気だけを答えればいいね。 (3) 本文の内容と合う英文を選びなさい。 ア Saki sav saw many beautiful birds after lunch. イ Saki ate a delicious hamburger for lunch. ウ Saki got home at four o'clock. ヒント 特に,時・場所や人がちがっていることが多いので、慎重に見比べよう。 ・英語・2年・東書 絶得 (1 指示語代名詞は直前の 文を確認! Jim: Sak Jin a nice camera for her birthday last year. She took the pictures with it ★代名詞が単数・複数どちらの名詞を指すの かも要チェック! 絶得 質問文を手がかりに, ②② 答えに関わる文を探す! 絶得 ③ Last Sunday Saki went to the city zoo with her family. It was a sunny spring day. ★主語などを代名詞にかえることもあるよ! 選択肢の文を手がかりに 似た文を探して見比べる! Sa (E In the morning they saw many beautiful birds (2~ (2~3行目) Saki ate a hot dog. (5行目) It was four o'clock when they got home.(64 ) ( 6行目)

この、アイウエどうなりますか？ 急ぎでお願いします❗

単項式や多項式の精の形の式を、 かっこをはずして単項式の和の形に表すことを、はじめ の式を P するという。 (x+2)(x+3) を ア すると､次のようになる。 (x+2)(x+3)= ) 多項式の各項に共通な因数があるとき、 それをかっこの外にくくり出して、式を することができる。 6ma Ambを 1)5x(x-2y) ■ 次の計算をしなさい。 2)-2a(a-46) イ 6ma-4mb= I (3) (8a²b + 4ab) + sab すると、次のようになる。

全部教えて欲しいです

Ms.Sarim: Most of them want more time to study. They enjoy their lessons. And they know that their lessons are very important. I know that there was a long war in your country. Yes. So many people were either killed or "injured. I've also heard about the landmines. People still get injured, don't they? Taku: Ms. Sarim: Ava: Ms.Sarim: Unfortunately, that is true. Actually, some of my students are victims of those landmines. Taku Ken: Ms.Sarim: That's terrible. What are some of their dreams? First, 1 graduating from school, and second, getting a job. Koji: Graduating? Ms.Sarim: Yes. In Cambodia, finishing school is not so easy for some students. They need to "earn money. They don't have enough time to study. Yuka: Oh, I didn't know that. Ms.Sarim: But my students always try hard. They want to do something to help other people. Many of them want to be teachers or doctors. Koji: That's great. divide ~を分ける well: 井戸 bucket : パケツ injure: ~に怪我をさせる graduate: 卒業する earn:かせぐ 1 下線部アを具体的に日本語で説明しなさい (15文字以内)。 2 下線部イを本文中にある別の表現で書きなさい。 3 ①~⑤ が本文の内容と合っていればO、違う時には×を書きなさい。 (ただし、全部同じ記号にはなりません。 全部同じにした場合は無得点とします。) All children in Cambodia go to school after helping their families. 2 Most students in Cambodia like working better than studying at school. 3 Some of Ms. Sarim's students were injured by landmines. 4 Some students in Cambodia can't study enough because they have to work. 5 Teachers and doctors are popular jobs because they can help other people. -7-

全部答え教えてください

3以上の英語で答えなさい。 Did Yuki's friend smile because she said "I'm sorry"? 4 下の意味を日本語で書きなさい。 1Q 修学旅行で訪れた広島で、先生が生徒たちに話した内容を読み、後の問いに答えなさ [2 #X3] beaut "Many buildings here were destroyed in 1945. Only this remained. We call it the Atomic Bomb Dome. It became a World Heritage Site in 1996. It expresses the hope for world peace. The person holding a binder is a volunteer guide. Let's listen to him. He'll explain about the Dome." の意味を日本語で書きなさい。 2 次の質問に3語以上の英語で答えなさい。 What happened to many buildings in Hiroshima na 52 (2) What does the Atomic Bomb Dome express? 11 ブラウン先生が教えるクラスにある外国人講師が招かれました。 授業での対話を読み、 あとの問いに答えなさい。 [9点] Ms.Sarim: Hello, everyone. I'm Morn Sarim. I'm from Cambodia. I teach English at a junior high school there. I'm very happy to meet you. Ms.Brown: Can our students ask you some questions? Ms. Sarim: Yes, of course. Aya: What time does school start in Cambodia? Ms.Sarim: At our school, some students start classes at seven and go home at noon. Then other students come and start studying at one. Ken: Why are there two groups? Ms.Sarim: We don't have enough teachers and classrooms, so we have to *divide the students 7 like that. Ken: What do the students do when they're not at school? Ms.Sarim: They usually help their families. For example, they have to carry water from the "well every day. Yuka: That must be hard. -6-

電流と回路などの単元の問題で答えを見ても理解ができないので教えてもらえますでしょうか？分からない所は具体的に僕は答えを「0.2A」と答えてしまったのですが なぜ答えが「0.02A」なのかということを解説してもらいたいです、、、 【問題】 電流計のマイナス端子を50... 続きを読む

Ol Ancord 10. 3 4 5 1 2 dual 10 20 30 40 50 dumbastantambal+ A

（1）の証明は、これでもいいですか？ 答えは3組の辺でした。

に等辺三角形の性質〉 右の図のように, AB=ACの二等辺三角形 ABCの辺 BCの中点をMとする。 A (1)8点(2)4点×2 (16点) 〈島根〉 (1) AABM=△ACMであることを証明しなさい。 B M C AMIBCであることを次のように証明した。 次の 口のア,イにあてはまるものを答えなさい。 AABM=AACM より,ZAMB= Z| ア また,ZAMB+Zア | イ だから,ZAMB=90° O つまり, AMLBCである。

解説お願いします。青の波線は気にしないでください！

(3a地2(3ambる) {3atcal}{aal} (3at M) (3a-M) (3a)2-M2 9a- M3 9a:-(6-3) 9a-(b-2xbx3+る)<6-6b+9 9a6+6b-9 こ ニ 2 ニ 2 ニ

what timeやwhenの後ろにwillがつく時とつかない時の違いはなんですか？教えてください