この2つの文の違いはなんですか？

このグラフになる時、容器の形はどうなりますか？

一次関数の利用で、問五～問六とたしかめ1の⑵⑶の説明が欲しいです。

7 。ーシomm2Eつっい<。 tiom AAPD のWWの人のようすを クラフをか8なさい テた てプいたこまる没天しをきい awraのて。 ye om 50までめくので, の のwatcっcて。 A記 olmp+うな ABGD があります 0 JP D を人Sして。近DA Eを2cm でかまで多きます。人なPがD を同じでか6. ikoへAP の四和を cm をする| のIMいに符をなきい。| (APoSをOXで表じなai ykので表しな8! 9 へABP の上が9cme の 人ですか ののような。 上 MGでを入れていき た このと8ののをいいなきい 9 459DCよ6秀(とあッを2で放しなきい。 3た に0E8の7のMRをいなきい 9) PCD 4衝くとき。 の韻いに答えなさい。 () PR&をzのAでましなきい。 の yをrのでしなきい。 また ヶの作を ee Es

この時、質量が反応前より反応後の方が小さくなるのは何故ですか？

(3)です！ CAPとITはなんで一緒に使ってるんですか？

(ますます多くの) ⑬ 79is mf (低い) 下にあ () Wemadethegraph low around below many through more〕 貫 まぐ⑦え 日本文にあう英文になるように, ( )内の語(名)を並べかえて, 金文を書きなUI だし, それぞれ不要な語が 1 語あります。 (1) 美波はそのネコをネネと呼びました。 (Nene / called / cat/ Minami / are / he) (2) 野球をすることは彼を幸せにします< (makes /baseball / he / happy / him/ (3) 私はそれがだれの帽子知り ません。 (it/Ldont/ cap /whose / who / S/ (4) 真由はどうすればそこ に着けるか覚えています。 (when / how / remembers / she / get there / can / Mayu ). ne ene4 ef ee、 9 Heyie ppebel jpAPez m fapPy。 ゅ] cb keo Wose_ copi 【

発音の問題の勉強方法を教えてください。(テスト)

トランペット🎺💓🎶吹いてるんですけど、 オススメの練習方法ってありますか？ 教えてください！

(2)が分からないのですが教えてくれると嬉しいです😊💖 お願いします！

ION 下の図の 1番目, 2番目, 3 番目,のように。1辺の長さポ 1cm である同じ大きさの正方形を規則的に並べました。 太い 線は, できた図形の周を表しています。 たとえば, 1』番月の図形 の周の長さは 4cmです。 0 アデ このとき, 次の問に答えなさい 3 んO。で も 人 1 番目 2番目 3 番目 0 D ①⑪ 7 9うし ムのつう pR 5 AA ワ 6うー 0 5 2 (ーー/ ⑫) n番目の図形の周の長さを, n を使って表しなさい。 ヽ

定期テストで分からなかったところです！ 教えてくれると嬉しいです😊💖

⑹の解き方を教えてください(訂正)

大のグラフンは. マグネシウムの質量とそれからでき る項佐マグネシウムの質量との関係を表している。 マグネシウスムの質量は何倍になるか。 ⑫ 7.5gのマグネシウムは何gの酸素と化合するか。 (⑳ マグネシウムの質量と, 化合する酸素の質量の関 係をグラフに表しなさい。 (人 マグネシウムと酸素が化合するときの質量の比を 最も励単な整数の比で表しなさい。 (⑳ 3.9g#のマグネシウムから, 最大何 g の酸化マダネシウムができるか。 《) 24gのマグネシウムを加熱したところ, 加熱が不十分であったため。 加熱 後の物質の質量は3.6g であった。反応しなかったマグネシウムの質量は合 g か』 (7) この寒肌では, マグネシウムをステンレス皿にうすく広げて加熱する。 この ようにする理由を, 簡単に書きなさい。