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理科 中学生

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be ee LN な と 物につこに 8 ーー 本 』cふくまれる久 ント ょたの 6 まる鉱物の らできた岩石についてまとめよう マグマか グマが冷え固まって岩石に 【成岩のうち, マグマが地表( 暫 マグマが地下の深いと ころで冷え固まったものを③ リプ >組oo< き 親村 (@ 火山販と深成震をつくっている基物の香艇を失肝する 本記 .盾察した岩石のようすをスケッチレし, 特徴を記入しなるさWsii たものを何といいますか。 ① い地下や地表にふき出て冷え固まったものを⑥ - 。、&NS8 | | 火山岩の岩石名 _ 安山岩 | 深成岩の岩 スケッチ | | 人事 属 | 鉱物の色や形 | 答物の大きる や集まり方 1 3 右の図は, 2午類の炎成涯の表面をんーべで観察し。 スク2主 チしたものである。 か。 図のア。イをそれぞれ何と いいますか。 | 上の表の3 種類の火山岩の うち、 もつう も時っぱい色のものはどれです 上の表の 3 種類の到周のうち もっともっほい色のものはどれですが。 ⑨ AやBのようなっくりを. それぞれ何といいますが 人 すか。 / きれる。 ⑨ A, Bのょうなっ . = 火成岩は, っ * EE のようなつくりの火成岩を。 それぞれ何といいま吉大 Facwe Hepeey計3 RG 無色・ 全 so 間計 9 有色の物の割合がもっとも大きい深成岩は何ですか 人 きたが 人に侍きなる * 本 oe 池央や花こう岩の色が自っぼいのは。 なぜですか 50 単元のまとめ(p.70) 3. 〇①~の⑦で確認しよう !

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理科 中学生

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理科 中学生

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英語 中学生

ここら辺が全然わからないです。 どこに形容詞がくるのか?順番が全然覚えられないしわからないです。なんか覚える方法ないですか?!

ららーー erつらーバ mr ea 6 ERamrm① 回 wmrつゅー ーすることはです るのはto の部人 Oie o+の原有 語の は形式上ので 意味の上で [は」と訳きないこと| ミ=e rmNZu rw ae 「mい impeetsnt !大のcsm ereetne「おも interetne 計上の3下すること 主語計Eはぶで3語にとotちあやことはで eeemome 5 io 一の前に(Wor 人)を綿く to の到で, 一が(一にとって)」と加えるときは。 jk ia ey forme io play the fuitar ビーが すること5 の・虹六・人去の文…*つうのbe 動記の怒のどき ie還interesting o loy the gtiter 因irintereeting oloy the guitar nterewting o plcy the guitar の erつo (9 人窒 : timnot (er) oー) (⑩ 疾則到 :〈Hit.(or)pー人の (9 導去の六: Otwas… (or一) ーツ smte ーーー一一ーーーーデーーーーー ーーー 104 Tknow how to play the guitar. 狼はギターの押き方を知っでいます 105 1didntt know what to do. 私は何をしたらよいかわかりませんでした 106 showed Himm how 0 ee the cormputer。 私は後にそのコンピュータの人いえすした の (如局to+動剛の原形 ご)……ひとまとまりで1つの名詞の働きをし, 動詞の日的語になる Tnox 語計play the gui 正人キターの移き方 1ow to このしみた ーする0 whattoー (倒をーしたらよいか) ou oyたらょいみ) Trhere t6 ご (とこへ(でーしたらょいか "hich (名語) to … (どちら(の…)をーしたらよいか) ( (人下的語(人)+妖問証to動詞の原形 )……teach。 tellshow などは「(人)に」「ーをと 放を2つとることができるが,「を」の部分に(和問記to動同の原形 )がくることができる Tp me he omuie ョ本 目押そのコンピュータの使い方を」

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