この(3、4、5)を解説して欲しいです 教えていただけると嬉しいです!

挑戦 エンドウの, 丸い種子をつくる遺伝子をA, しわのあ じゅんけい 461 コース る種子をつくる遺伝子をaとします。 丸い種子をつくる 純系の個体としわのある種子をつくる純系の個体をかけ合わせ ると,子の代に60個の種子ができました。 この60個の種子 を全て育てて自家受粉させると, 孫の代に3600 個の種子が 10 FORUMOS できました。 66 かんけつ (1) 下線部の「自家受粉」 とは,どのようなことですか。 簡潔 に説明しなさい。 さいぼう (2) 次の細胞のもつ遺伝子を, A, aで表しなさい。 せいさいぼう (1) しわのある種子をつくる純系の親がつくる花粉の精細胞。 ② 子の代の種子にふくまれている胚の細胞。 はい さいぼう (3) 孫の代にできた種子のうち, 子の代と同じ遺伝子の組み合 わせをもつ個体は, およそ何個あると考えられますか。 200 (4) (3) の個体にしわのある種子をつくる個体をかけ合わせると, 丸い種子としわのある種子の数の比は何 何になりますか。 (5) 孫の代の種子を全て育てて自家受粉させると, 丸い種子と しわのある種子の数の比は何 何になりますか。 AA: A9 = aa AAAA 4+ 1:2:1 AAAAA Aa 4 :2 =1 A AA AA aay + 1

数学です。 1枚目の写真の、練習14の2番について質問です。 2枚目の写真に解説があります。そこで、 「対応する辺の長さの比は等しいから AD:DB=AE:DF｣の比の部分が、 「AD:DB=DE:BF｣や「DE:BF=AE:DF｣では ダメなのでしょうか？

AC² D 練習 14 右の図において, DE // BC, DF // AC であるとき、次のことを証明しなさい。 (1) ADE~△DBF (2) AD: DB=AE: EC B F A E C

レンズのはたらきのところなんですが、どうして物体を焦点距離の2倍の位置に置いたら、レンズの向こう側に物体と同じ大きさの実像ができるのですか？教科書見ても分からなくて💦

(3)がよく分かりません。教えてください🙇‍♀️

1 DEXAM 下の図のように,光学台の上に物体, 凸レンズ, スクリーンを 置き, aとbの距離をそれぞれ40cmにしたところ, スクリーンには, 物体と同じ大きさの像がはっきりとうつった。工 4点×3 電球 物体 凸レンズ スクリーン O a 光学台 # 井山六市東山区山火 者はこ a (1) スクリーンにうつった像を何というか。 (2) スクリーンにうつった像は、 どのような像であったか。 次のア~ エから1つ選べ。 ただし、像は図の矢印の向きから観察している。 .エ. P 9 b d (3) この凸レンズの焦点距離は何cmか。 b - ←

等式変形で答えの順番ってどういう風な決まりになっているのですか？また、順番が違っても丸になるのでしょうか？

m = atba [b] atb =m 2 atb = 2m 27) b = 2m-a 解 b=a+2m

中3英語です すべてよく分からないです。すいません

001/ (1) 下線部Dが表す内容が具体的にわかるように()に適切な日本語を書きなこ エミリーが( 1 次の英文は、中学生のサチコ (Sachiko) と留学生のエミリー(Emily)との対話です。 チ ケットとバスの時刻表を参考にしながらよく読み、あとの(1)~(6)の問いに答えなさい。 )ということ。 12) 下線部2の( )内にあてはまる最も適切な語を、それぞれ1語ずつ書きなさい し、数字は使わないこと。 (チケット) (時刻表) 「団地口」発 「市民ホール前」着 わかば中学校吹奏楽部コンサート 午後2:00開演 It will start T0:ET 13:26 13:45 12:41 ) in the afternoon. (日)日×HO:細日 (午後1:30開場) 90:EI 13:25 場所:わかば市民ホール 」にあてはまる最も適切な英文を、次のアーエからそれぞれ1つずつ返 んで、記号で答えなさい。 ア Will he play the trumpet at Wakaba Town Hall ? Sachiko: Do you like music, Emily ? Emily: Yes, I do. 1 play the fute. Sachiko:Oh, do you ? I have two *tickets for the *brass band *concert, One of my と How will we get there ? ウ Where will they *have the concert ? I What time can we get there ? friends is a member of the brass band of Wakaba Junior High School. He plays the *trumpet. Can you go to the concert with me ? *have ~:~を行う Emily: Oh, I want to. When is the concert ? Sachiko : Next Sunday. (4) 下線部5~⑦の( )内にあてはまる最も適切な時刻を,次のアーウからそれぞれ1つ ずつ選んで、記号で答えなさい。ただし、それぞれの時刻は1回ずっしか使えません。 Emily:Well, I am going to play tennis in the morning, What time will the concert start? ア 12:41 イ 13:06 ウ 13:25 Sachiko : It will start ( ) in the afternoon. Emily: ThenI can go with you. (5) 本文の内容と合うものを,次のア~エから1つっ選んで,記号で答えなさい。 ア Emily and Sachiko are in the brass band of Wakaba Junior High School. イ Emily will play the flute at the concert next Sunday. Sachiko: At Wakaba *Town Hall. pug の Sachiko : We have to take a bus to get there. Just a minute. I have a *timetable. ウ Emily and Sachiko will take a train to the town hall. (They are looking at the timetable together.) Sachiko : We have to take a bus from Danchiguchi to Shimin Hall-mae. Emily:How about the g( Sachiko:Well, it's too late. I want to get there before one thirty. Because the doors レンジ エ Emily will play tennis in the morning and go to the concert in the afternon next Sunday. ) bus ? open at one thirty. But the, wait about an hour before the concert. So the (6) 次の英文はコンサートに行った日のエミリーの日記です。 ( a), ( b)にあては まる最も適切な語を、それぞれ1語ずつ書きなさい。 ) bus gets there too early, We have to ) bus is the best. Emily:I see. Today, Sachiko and I went to the concert( a) lunch. We went to the town hall Sachiko : Can you come to my house at twelve ? Let's eat lunch together. I will make by( b).One of Sachiko's friends played the trumpet very well. It was great. I Junch for us. Then we willgo to the concert. enjoyed the concert very much. Emily: OK. That will be nice. I can't wait. *ticket : チケット, *brass band:吹奏楽団(部), *timetable:時刻表 "concert: コンサート, *trumpet:トラン ペット。 *town hall:市民ホール。

This book doesn’t have any pictures This book has not any pictures この２つは同じ意味にならないですか？ 上が答えなんですけど anyとnotの使い方がよく分からなくて💦 教えていただけると嬉しいです🙇‍♀️

この2枚の答えを教えて欲しいです🙇‍♀️

_Hena hes been Painting 4. 陸は10歳のころからずっと切手を集め続けています。 (Riku/was/collecting stamps/ten/been/since/has/he/years old/)

私はドラムをならいたい。 を英語にする時、ドラムの前にTheを付けるか悩んでいます。ネットで調べたらどちらの表記もあったので、、😣 I want to learn the drums. I want to learn drums. そして、ピアノなどは複数形にしませんが、... 続きを読む

（う）を並び替えるとどうなりますか？ 公立高校入試過去問です。

問4 次の7)~)の対話が完成するように,( 順香に並べたとき,その( )内で3番目と5番目にくる語の番号をそれぞれ答えなさい。 (それぞれ一つずつ不要な語があるので,その語は使用しないこと。) )内の六つの語の中から五つを選んで正しい () A: Who is (1. tennis 2. the 3. of 4. best 5. in 6. player) the five ? B: Aya is. She won the city "tournament last month. 0 A: Do you know the ( 1. been 2. and 3.guitar 4. playing 5.girl 6. the) singing 'over there ? B: Yes. That is Rumi, my sister's friend. () A: Why do you like the book ? B: Because it (1. written 2. the 3. reading 4.eyes 5.through 6.is) of a little dog. A: Do you (1. that 2. think 3. want 4. to 5. me 6.open ) door ? B: Thank you. You are very kind.