教えてください

(2) そのアメリカ人のタレントについて知っていますか。 ( talent / about / do / the / know / American / you / ' (3) 私はじょうずにバスケットボールをすることができません。 ( basketball / play / I / well / can't / . )

両方教えてください

3日本文の意味を表す英文を作りましょう。 (1) (私のベッドを見てください。 (2)音楽を聞きましょう。

この部分教えてください！

ainn 2 日本文の意味を表す英文を完成しましょう。 (1) 私はじょうずにサッカーをすることができます。 (well を使って) (2) 私は魚を食べることができません。 ( fish を使って) (3) あなたは英語の歌を歌うことができますか。 ( English songs を使って) 18-S

このページ全然分からないので教えてください！

詩 B|A 国語-2 本 の確認 ||| (詩〉 問この詩は、何連でできていますか。漢数字で答えましょう はっぱと りんかく まど-みちお みずみずしい 問 - 〈詩の鑑賞 )この詩を読んだ関さんが次のように書きました。 A C に入る最も適当な言葉を、それぞれ指定された字数で詩 の中からそのまま抜き出しなさい 作者は、「|A(五字)」い空気のなかで「|B (五字)」い「はっ ば」を見ているのだと思います。そんな作者はまだ若い「はっぱ」に 多くの可能性や、今この「|C(三字)」に生きているのだという神 秘性を感じているのでしょう。 はっぱのりんかくのなかではっばが すがすがしい くうきのりんかくのなかで はっぱが ういういしい うちゅうのりんかくのなかではっぱが こうごうしい じかんのりんかくのなかではっばが そして いじらしい はっぱのりんかくの そとから はっぱという にんげんのことばが 問ニ 〈詩の表現技法 )この詩で使われている表現について述べたもの として最も適当なものを、次の1~4のうちから一つ選び、その番号 を書きなさい。 呼びかける言葉を使い、「はっぱ」のすばらしさを強く訴えている 2 「はっぱ」を人にたとえて、生き生きとした印象を与えている。 「しい」や「が」など文末の言葉を揃えて、調子を整えている たとえを使い、読み手に「はっぱ」の姿を具体的に想像させている。 |(時) 〈街路樹を好む作者 〉「街路樹のある町が好きです」について、次

英単語を答えなさいって言う問題で､休憩ってなんですか？

答えを教えて頂きたいです お願いします🙇‍♂️

次の各文中の、推定の助動詞「らしい」は、それぞれどのような 語に接続していますか。あとの[ ]から選び、記号で答えなさい。 彼の音楽は独朝的らしい。 明日はどうやら晴れるらしい 赤ん坊は泣きつかれたらしく寝てしまった 花壇に植えた種はバラらしい。 へ へ 国 ェ 形容動詞一 ア 体言 カ助動詞 イ動詞 オ助詞 ヒント)上の語が活用するかしないかを考えよう。 基本問題 |2ようだ 8 %の各文中から、助動詞「ようだ」を探し、その横に||線を引 きなさい。また、それらの意味を、あとの[ ]から選び、記号を ()に書きなさい。 笑顔が青空のようにすてきだ。 道に迷うようなら学校に連絡する。 その映画は観客を楽しませるようだ 先生の話は終わるようで、なかなか終わらない。 へ 藩 ) * 例示 @は「まるで」も「例えば」もつけられない。 ウ 比況(たとえ)] そうだ 次の各文中の助動詞「そうだ」が様態を表すものならA、伝聞を 表すものならBを( )に書きなさい。 この山道は山頂まで続いていそうだ 有名なバンドがこの町に来るそうだ。 先生は明日出張するそうで、忙しそうだ このセーターはいかにも暖かそうだ ヒント上の単語が終止形なら伝聞 19

3️⃣全問解説と答え教えてくださいっ🙇‍♀️🙇‍♀️

-エ-15=0 2 3 《いろいろな2次方程式〉 次の方程式を解きなさい。 回1) 3.°-33x+90=0 回(2) 0.2.-1.4.c+2.4=0 1 3D0 3 口4)デーェー2-0 6 2 口(4) 回(5)(r-1)(x+2)-4=0 口(6) z(2z+1)= (z+2)° 口(7) 3-(2.c-1)(x-2)=D12 口(8)(2c+3)?= (z-6)? 口9)(r+2)?+6(x+2)-16=0 口10)(2.c-1)-12=2c-1 68

(3)教えてください❕🙇‍♀️🙇‍♀️

図は、食塩と硝酸カリウムについて, 100 gの水にとける量と水の温度との関係を表したものである。 10℃の水 100 gに食塩と硝酸カリウムをそれぞれ とかしたとき、どちらがたくさんとけるか。 3 160 100 g 硝酸カリウム 首酸カリウム 80 (2) 結晶としてとり出しやすいのは, 食塩と硝酸カリ ウムのどちらか。その理由も書きなさい。 40 道酸カリウム 食塩 102030 4050607080 水の温度[C] 理由 水の温度による100gのkに溶ける量の差がが大きい から (3) 70 ℃の水 100 gに硝酸カリウム i00gをとかした水溶液を,ある温度ま で冷やすと,硝消酸カリウムの結晶は 80g出てきた。このときの温度は何℃か。 80の水にとける量[g]

電解質の内容で、ZnとMgの金属板を食塩水に入れ、電流を流しました❕ そしたら、唯一ZnとMgだけ電子オルゴールがなりませんでした❕ その理由を教えて頂けませんか🙇‍♀️🙇‍♀️

実 験 A と 金属 塩酸 (食塩水k ) 黒 1 亜鉛.鉄·銅·アルミニウムのうち2 種類を選んで、電極にして電解質につける。 電圧計 注意)電解質の量は、ビーカーの標線で 180ml程度とる。 2 電極に電圧計をつなげて電圧を計測する。 注意)電圧計がマイナスにふれたときには、 導線を逆につなぐ。 (測定したらすぐにビーカより引き出す!!) 電圧計を「電子メロディー」 に変えて、 うすい 塩酸 3 音のようすを記録する。 電子メロディは電子メロディの赤線 注意)電子メロディーは、赤い線を + に接続し を電池のプラス極に接続しないと、 ないと音が出ない。 (電流が1方向からしか流 音が出ません!! れない。= 接続を逆にすると音が出ない。) プラスの方の金属 マイナスの方の金属 金属の組み合わせ 発生した電圧 金属の種類 水溶液中での様子 金属の種類 水溶液中での様子 水溶液の種類 電子メロディーの様子 Mg-Cu Cu Mg 塩酸 1.?Vとてもよくろ 出る Mg-Cu Cu Mg 食塩水||、3V よく馬る よく 鳴る Zn- Cu Ca Zn Ch Cu 食追水|0.8V76追る Za 多|| V Zn Zn 食地水 0.5V らない * 使用する金属の種類= Mg· Cu · Fe· Zn このうち2種類を使用。(空欄は任意) 実験B 木炭電池 * 教科書のような方法で木炭電池をつくる。 (ポイント=アルミ緒と借長炭が触れてしまうと電波が減れません!ろ紙をしっかり挟む) 結 果 木炭とアルミはくによって発生した電圧は 0.7 電子オルゴールのなり方は 赤 +

明日の期末テストで英語があるんですけど、なかなか単語や熟語が覚えられないのですが、皆さんはどのように覚えていますか❔(>_<｡)💭