わかるところだけで大丈夫です お願いします

家庭学習課題 理科 提出7月/2日(月)_1年 組 番氏名 人参(にんじん)の 29 胡麻 (ゴマ) 生義 (しょうが) 胡板 (こしょう) 唐辛子の赤い 部分(とうがらし) 50 だいだい色の部分 八百屋さんクイズ 30 キャベツ 51 31 カリフラワー 52 皆さんは野菜や果物などを食べて、栄養をとり生きていますね。そのお世話になっている 野菜や果物は、植物の体のつくりの中でどの部分なのか、考えてみましょう。 ピーマンの 食べる部分 ピーマンの中の 白い粒々 胡桃の食べる 部分(くるみ) キウイの緑色の 甘い部分 キウイの中の 黒い粒々 32 53 植物の体のつくりは、 根 葉 花弁 果実 種子 に分かれるのでしたね。 33 54 竹の子 歴珠 柱頭 その他 子房 おしべ やく がく アーモンド 34 55 ゴーヤー(苦瓜) の食べる部分 35 56 次の野菜は、植物の体のどの部分でしょうか。上の の中の語句で答えましょう。 (理科では生物名はカタカナで表しますが、ここでは八百屋さんふうに漢字で表します。) 百合の根と呼ばれ 57 る部分(ゆりのね) 36 銀杏 (ぎんなん) 37 パセリ 58 桃の 食べる部分 例 さくらんぼの 甘い部分 さくらんぼの中に あるかたい粒 赤蕉·ラディッシュ (あかかぶ) 苗の甘い部分 (いちご) 毒の外側の小さい 粒々 紫蘇や大葉 (しそ) 15 38 59 アスパラ 落花生 (らっかせい) 1 16 39 トマトの赤い部分 60 じゅんさい 落花生の 2 かたい殻 大根(だいこん)の 白い部分 唐もろこし (とうもろこし) 17 40 トマトの中の粒々 61 3 トマトの上の 緑色のへた 南瓜の食べる 部分(かぼちゃ) 茄子 (なす) 梅干の酸っぱい 食べる部分 梅干の中の かたい粒 大耕萌 (にんにく) 春菊 (しゅんぎく) 白菜の緑色の 部分(はくさい) 蜜柑 (みかん) 蓮根 (れんこん) 18 41 62 4 じゃが芋 19 42 63 薩摩芋 (さつまいも) 玉葱 (たまねぎ) 5 お茶 (ちゃ) 加球豆 (こーひ一まめ) 20 レタス 43 64 6 21 レタスのしん 44 65 7 米 長葱の緑色の 部分(ながねぎ) 22 45 66 バナナ 牛義 (ごぼう) 西瓜(すいか)の 67 赤くて甘い部分 8 23 長葱の白い部分 46 納豆 9 (なっとう) 腕豆のさや (えんどう) 24 47 68 胡瓜(きゅうり) 萌やし (もやし) 大豆 (だいず) 10 25 腕豆の豆 48 69 小豆 (あずき) メロンの甘い 部分 メロンの中心にあ る白い粒々 11 栗の食べる部分 26 (くり) 70 白菜の白い部分 (わらび) 49 12 栗のいが(外側の 27 とげの部分) 空欄があったら再提出です。がんばろう。 13 28 ほうれん草 14 ブロッコリー

答えを教えてください

2 電池とイオン 口教科書 p.48~63 2 5点×7 /35 ●図は,ダニエル電池の原理を表している。 (亜鉛板での変化) 電子、 電流の向き モーター 亜鉛原子が電子( 個を て, 亜鉛イオン(化学 式 ))となり, 硫酸亜鉛 水溶液中にとけ出す。 電子は 導線を通って銅板へ向かって 15) 電子の移動の向きー セロハン膜」 16) SO4 (SO4) Cu Zn 流れる。 18) 硫酸亜鉛水溶液 ZnSO4 硫酸銅水溶液 CUSO4 〈銅板での変化〉 19) 硫酸銅水溶液中の イオンが導線から流れてくる電子を8 個受けと っての原子となる。 · 電子の流れる向きから, 銅板が 19極となっていることがわかる。 ダニエル電池などの電池は, 物質のもつ化学エネルギーを に変換する しくみである。 20 当習の達成理科3東 7 鉛板

答えを教えてください

イオンと電気分解 口教料書 p.12~27 ●原子が電気を帯びたものをイオンと 図1 い いう。図1のように, 原子が電子を 失うとOの電気を帯びた2 5点× 13 /65 の の になり,図2のように, 原子が電 子を受けとると の電気を帯び た()になる。 物質が水にとけて②と④に分かれる ことを )という。 図3のような装置で塩化銅水溶液を,図4のような装置で塩酸を電気分解した。 図2 4 5) 図3 図4 陰極 陽極 の 塩化銅、 水溶液 10 )という式で表すことができる。 . 塩化銅水溶液の電気分解では, 陽極に が, 陰極に③ができる。こ 12) 塩化銅の電離のようすは 6 41) の反応は, )という式で表すことができる。 · 塩酸の溶質である塩化水素の電離のようすは[ 表すことができる。 塩酸の電気分解では, 陽極にL が,陰極に )が発生する。この反応 しという式で 3 10) )という式で表すことができる。 は, 口数科書 p.48~63 フ 5点×7 135 の の の の ulululun 123456 u山口 園

9番の解説がわかりません。 どなたか教えて頂けませんか？

o O) きる立体の 1(9 図2で点 A, B, C, D, Eは直線1上に等間隔に並ん でいて,曲線部分はすべて半円である。直線!より上側 にある半円の面積の和を P, 下側にある半円の面積の和 をQとするとき, P:Qを最も簡単な整数比で表せ。 Eで (10) od 口0 図3は底面の円の半径が2cm, 母線の長さが6 cm の円錐である。この円錐の側面積は底面積の何倍か求め よ。 こと 頂点C 名前 A B C D E F G H I 体重(kg)| 48 45 57 63 50 58 42 52 55 (8) 図1 (9) 図2 Apd T20X B A B D E P "C

計算問題なのですが、何回やっても合わないので、略式なしで解説お願いします、(´・ω・｀)

26a+ 396+13c=65 396:65-3c-76a 6- 65-Bく一26a 34 号を 3 6:65-Cー26a 3 f 6= -2a-cts 3 も -4x+7y+2 5 a (9) 一-一 2 4 254- &- 16 (62-5a 28g=-8116+5a 2f 418X+5a Sutl62-8 25

明日提出なのですが全く分かりません 教えてください

資料を見ながら, 次の問いに答えよう。 STEP O以下の「グローバル化」に関する二つの資料を見て,地理や歴史で学んだ社会の見方や考え方を思い出しながら, あとの問いに答えよう。 進出した日本企業 の数(単位:社) -2000社 DASEAN加盟国 (「導外事業活動基本調査 1000社 100 兆円 -100社 80 Aan 輸出 60 (1997年度) ベトナム ベトチム 1098 2445 404 フィリピン マレーシア 585 40 輸入 803 442 1164 20 シンガボール インドネジア インドネシア 179 シンガボール 0 1985 90 1140 1000km 95 2000 05 10 15 19年 0 |1988年度0 1000km 2018年度 不東南アジアに進出した日本企業 今日本の輸出と輸入額の推移 の左の地図からは, どのようなことが読み取れるだろうか 中も含めて気がついたことをあげよう。 の右のグラフからは、 どのような変化が読み取れるだろうか、諭の経過に留意しながら気がついたことをあげ よう。 30とのから,「グローバル化!が私たちの暮らしにどのような影殺を及ぼしているか, 身近な暮らしの中の具体 例をあげてまとめ, 友達と意見を交換し合ってみよう。 はんばい のひろとさんは,インターネットの通信販売サイトで, 以前からほしかったスパイクを見つけた。二つのサイトの 情報を比べながら, あとの問いに答えよう。 A社のサイト B社のサイト 9800円 6300円 OA社とB社のサイトでは, 同じスパイクが別の値段で販売されている。なぜ値段が違うのか, 理由を知るため にはどのようなことを確認したらよいだろうか, 考えよう。 かくにん の自分だったら,このあとどのような行動をとるだろうか, 考えよう。 ③通信販売サイトで商品を購入する場合には, どのようなことに気をつけたらよいだろうか, 友達と意見を交換 し合ってみよう。 こうにゅう 11

平方根の問題です。どう解けば良いか分からないので大雑把に書いてみました。間違っている場合は解説付きで説明お願いします。

3 4a 1辺の長さが3 cmの正方形の面積の2倍となる正方形の 1辺の長さを求めなさい。 3倍のときはどうですか。 Ne CM 7cm 33 om 縦3cm, 横7cmの長方形の面積の2倍となる長方形の 縦と横の長さを求めなさい。 3倍のときはどうですか。 2 CM ¥2 cM 7 42 cM り 62 3N7cm ア倍 63 cm 半径が3cmの球の表面積の2倍となる球の半径を求めなさい。 3倍のときはどうですか。 12 3am ク2 イスカ 4ス×9: 36 /22 (36 3(27 314 6NZ cm 6N3 108 Cm

貸物量と旅客量ってなんですか？

(2) 右の国内輸送”貨物量 a 1960年度 d) 0.0- 39.2% 15.0 45.8 のグラフの@~ 2014年度十5.0% のは,航空,船, 旅客量 1960年度 50.8 43.9 0.3 a b d0.3 75.8% 22.8 鉄道,自動車の いずれかである。 2014年度 30.1% 0.2 6.3- 63.4 (2017/18年版「日本国勢図会」 など) ·Dにあてはまるものをそれぞれ答えなさい。 a (20 鉄員 自動車 13) 右のグラフの 日本の輸入額の品目別内訳の変化 -鉄くず 5.1 7.0- せんい

どのような数がa√bで表せないのでしょうか？教えてください！

次の数で、「をはずせるものははずし、a 5の形にできるものはしなさ い。ただし、これ以上簡単にできない場合は×をつけなさい。 6 15 (15)

技術です。 今度、技能教科のテストがあって、 技術科は情報についてが範囲になりました。 プリントが配られて、答えられるようにしておいてと言われたのですが、自分で調べても、理解ができないです…。 少しでもいいので教えてください😢 お願いします🙇‍♀️

② 4 1OSってなぜあるの? 2ルータって何してるの?