教えてください

・+ @ホネO拓 のっ>@テ遇 "2 補x2OgOYV人諸王の⑦'89 0

この問題の解き方がわかりません。解説を見ても、難しくてよく理解できません。もっとわかりやすい考え方はありますか？教えてください🙇‍♀️ 解説の部分みずらくてすみません、

問)下図のような平行四辺形 ABCD があります。 点 E は辺 BC にあり, BE: EC = 1: 2 です。点F は辺 DC の中点です。線分 AE と対角線 BD の交点を点 G,線分 AF と対角線 BD の交点を点 H としたとき, ム AGH の面積は平行四辺形 ABCD の面積の何倍でしょうか ? ? 免 A D

この二つの問題の解き方を至急教えて下さい🙏

2 右の図で、円OはへA BCの3辺に点D, EE, F で接してい る。ンAogーgo* ,ABニ5cem ,BCニ4cm , ACE3em のとき、円Oの半径の長きを求めなさい:・ 3 右の図で、直線P A, PBは円Oの接線であり、 ンAPB=40" である証計のとさきクィ2U000衣 大きさを求めなさい。

なぜsome cakeなのかおしえてください！

2反1 17:22 12月2日(水) i 4 日本語 DKにバツ| Some dogs

【至急】 6〜8が分からないです💦 明日中間なので優しい方、 1問だけでもいいので教えて欲しいです🥺

還D ー ! ブードー 7パングーo (実験2】 浴称だら、ステンレス中の中の物暫の質量をはかっだ後、さらに-+分に部し、 ーーー 物責の軸旦が空化しなこくなるまで、何度も同じ操作をくり返した。 ーー 。 表はヘーの5人が行っだ実の結果である。 本 に| 8 kl ay 前の鋼粉の想軒 | O4O | OBO | 12O | 16o の | 加熱後の酸化鍋の臣量 | O52 | ogz 149 | 2o4 | 248 1. 実験1で、下線部のように、銅粉をステンレス皿に広げてとっだ理由を簡単に説明しなさい。 2 加熱前の鑑粉の臣量Cg〕 と加吉後の酸化銅の質量g〕 の関衝をグラフに表し、 終軸には変化させた量(婁 CO 〔単位〕 を当てはまる物質名と単位で書きなさい。 ただし、グラフは解守用弥こ 3. 加熱前の鍋の質量 〔g〕 と化合した酸素の質量 〔ほ〕 の関係なグラフに表し、織軸こは変化さきた圭 (洗 で しただ量(単位) を当てはまる物質名と単位で書きなさい。 ただし、グラフは衣竹用紙に 記入すること。 4 この実験の化学変化を化学反応式で表しなさい。 5. 実験の結果から、銅粉と化合する酸素の質量比を、もっとも簡単な整数で表しなさい。 6 Cの実験の途中で物質の質量をはかったところ、1.4g でめった。 このとき、 酸素と化合していない鍋玲の 質量は何らが, 7 新たにFが、貸量がわからない銅粉を同じように十分に加熟したところ、45g の物忠ができた。Fヒが 意しだ銅粉は何gであったかが, 8 原子の質量を比で表したものを原子量といい、原子量を使うと、化学変化に必要だ郊綿の質量を求めるこ とができる。次の問いに答えなさい。 ただし、 酸素の原子量を 16、マグネシウムの康子量を24、太策 の原子暑を32、鉄の原子量を56、銀の原子量を 108 とする。 (①マグネシウムを燃焼さはるとき、Gg の酸素と化合するマグネシウムの質量を氷めはざい。 ②16g の鉄と 8g の硫黄を化合さばたとき、 反和しないで残っだ惣眞とその臣量を符えなさい。 (3③216g の銀を分に燃寺さばてできる柄銀の質時を求めはさい。

この問題は、どのように考えたら求められますか？ 解説をお願いします！

9 FのRAで 〈⑩は昌政ッーエゼザのグラフであり、 は関数= gyて0 くくぐう) のグラフである。 また 県 は放物線⑪ ににあり, ェ座様が6 である。 このとき、次の問いに答えなさい。 1 と 2 ッ のめ人4テAX「

教えて欲しいです(><)

3 決の(①) (②の問いに符えなさい< 、 ついて紹介した文章です。これを鉄 G) 次は。 高校生の備太(Kentリが 同を合む英文 1 文で音きなさい。 3 えを, れぞれ んで ①, @の央いに対する答えを, そ 時との 0 giish games On Monday and PROG 2 了 on Friday. And our Engliish ish books togetDer Wednesday. We read Engligl 人 本iD Tou EYE teacher from America、Mr. Bro talk with him in English. Six months ago,our club joined an Rnglisl a week. We cou riends with a gl from now T write a Ih summmer school. We studied っ) 1dn't use JapaneSse with students from other countries for during the summer school. There I became Australia、Maria。 T want to practice yriting Enghish, 80 letter to her in English every month. T jike my English club. F you want to study nghs our *classroom after school。 LePs study English together! 【注】*classroom : 教室 2 jm with us,come to ④ What do the students of the Engtish club do on Friday? ⑨ How does Kenta practice writing Englhish? ) 健太は 英語のサマースクールで生徒と交流してでいるときに, ある生徒から次のような 質問を受けました。あなたが健太なら, 質問に対してどのように答えますか。ぐ条件>に したがって, 英文で書きなさい。 Now Fm yery interested in schools in Japan. TIL be happy 下 you tell me about your school. 条件>・文の数は問わないが, 15 語以上 25 語以内の英語で書くこと。 ・符与( . ? !など)は語数に含めない。

関係代名詞の問題です。 他の問題を解いたものの、ほとんど間違えていて···· 問題の答え教えてください！ お願いします。

ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーフナナーーパーパパパパハハハWWWO なたにわたしが北海道でとった写真を見せましょう。 PU(the pictures / You / which / took / 【 / show ) in Hokkaido。 けん 健が公雲で見たイヌはとても大きかった。 ( that / was / in the park / the dog / saw / Ken ) very Dig. ブラウン先生がいちばん好きな日本食はすしです。 ( Ms. Brown / the best / that / the Japanese food / is / Hikes ) sush あなたがよく見るテレビ番組をわたしに教えてください。 Please( a TV program / often / me / watch / that /tell/ You 9