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理科 中学生

(5)の② 自分は解説のやり方をしていないのですが答えはあっています、このやり方で大丈夫でしゃうか?

lo 2 あ "9 Ra 3 図由の回路で抵抗器中 U を電熱線に取り閑 図 ぇ, 取り奉えた 寺夫線を水の入っながp語呈語 入れて, 水の温度変化を測定した。 図Yは, そのとき の回路のようすを模式的に表 た0ので 電熱 根は. 表1 で示した電熱線 XX と電熱線Y をそれぞれ 2 本ずつと, 電気抵抗の大き さが分からない電熱線7 を1 本の合計5 本を準備し. そのうちの 2 本を取り 倫えて使用することで, 電熱線の組み合わせやっな き方による電気 所抵抗の大きさと先生した熱量との関 作を調べた。このとき, 使用 した電熱線の電気抵抗 の大きさは, 温度が変化 しても一定であった。 表 電気抵抗の大きき | 本数 電熱線 X 128 6杉 2 電熱線 5 G著 [2 電熱線 2 9 ュキ 5) 実験 3 で, 電熱線 X と電熱線 2 を 1 本ずつ使い, それらが並列回路になるようにそれぞれのス イッチを設定したところ, 電流計は 1.5A を示し, 電圧計は 6 V を示した。 ① 3分間電流を流し続けたとき, この 2 本の電熱線で発生した熱量の合計は何」 になったと考 えられるか, 求めなさい。ただし, その間に電流計, 電圧計の示す値は変化しなかったものと 放つ ( J) ② 電熱線 の電気抵抗の大きさは何Qか, 求めなさい。( Q) (6) 次のアーカのうち, 実験 3 で, 回補カーテに 入っている水温 20 ての水 300g の温度を最も短い時 有で3 上列きせると考えられるものはどれか一つ必びり.記号を〇で軸みなさい。 ただし.い 5 2ェこ=ローニーニー全てさムバ7リーナラ ヒュスリ)テッ愛)折の肪を ) 有記 和あヵ 々白 ごベッルポ 混コーッラ 滞モとて

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