理科 中学生 6年以上前 電圧について質問です🗣 なぜ直列回路に加わる電圧は、各部分に加わる電圧の大きさの合計が回路全体の大きさに等しく、並列回路では電圧の大きさが全て等しくなるのですか？？ どういう理屈でそういう風になるのかが分かりません🤔 教えてください(^_^;) 未解決 回答数: 2
数学 中学生 6年以上前 わからないので教えてください！ | 解答と解説pp A_8cm.D のように, たQe 上5の本men95 | 上Cが共 とつけた角の大きさが ! 通な2つの で !を求めなさい。 全幅呈外形 4 イ | |! ABCとECDがあり, 点B, CDは一 ライメ j 直線上にある。AB三EC三8cm とする。 拉較セーズ | 。 辺AB上に点PをAPニニ2cm となるよ うにとり, 線分 PD と AC の交点をQ と するとき, 線分 QC の長さを求めなさい。 (北海道 未解決 回答数: 5
数学 中学生 6年以上前 30°+75°=60°+角xまではわかるんですけど、その後がわからないです💦解説お願いします🤲 また、もしもっとわかりやすいやり方などがあれば教えていただきたいです 2 30'士75 =モ60 プア ンァ830 十75 一60' =45" 未解決 回答数: 3
英語 中学生 6年以上前 教えてください！ 次の( )内の語を必要に応じて適切な形に変えて ・主生か3人称単数のとき。 動員の餌 _ に入れなさい。 ただし, すべて現在の文とする。 (0:まっ3 六口回Miki_ Englishhord. study) 人 Theu sometimes_ torhemovies. (9o) 3 ロ 幼 .Brown_ Englishto us. (teach) 口因Thesun intheeqst.(rise) 因 未解決 回答数: 1
英語 中学生 6年以上前 (2)はI have written Kanji on the note very hard でも良いんですか？ 8Z 次のジョン(John) と太郎(Taro) の会話を読んで、(1), (2)の問い Jo : Thank you for teaching me Japanese every day 77o : No problem. | A ] Youre great. (上達がはやいね。) 7z訪 : Thank you。 Japanese js very interesting. but diis very difhcult How dd you le ん42放 6 : =B |whenlwasanelementary school student That helped me a lot Jp OK. try that えばよいか。 』 ) 互全において, ( の中に, 適切な英語を補いなさい。 (会語の流れが自然になるように, | B__!の中に 5 語以上の英語を補いなさい。 )内に示きれていることを伝える場合.、どのよう【 未解決 回答数: 1
