和食について説明をしました。これであっていますか？

Ok. I'll tell you about traditional Japanese food "sushi!" It is loved by many Japanese people. It is easy to eat everyone because it is small. It's fish on the rice. It has is kinds so I' many fun eating. can GE YE

(4)、(5)、(7)の問題の答えを教えてください

(4) その箱は私がひとりで運べるほど小さいです。 The box is small ( ) for me ( (5) 多くの民間人がその戦争で亡くなりました。 ) ( A lot of civilians (6) 私は疲れすぎて宿題ができませんでした。 Iwas (too ) tired ( 40 (7) スミス氏は娘に尊敬されています。 Mr. Smith ( ) looked ( ) in the war. ) (fe ) carry by myself. totall=1 t ) my homework. ) ( ) his daugh

回答お願い致します🙇‍♀️

3.しわ形の種子の個数は約1800個 ↑3.のようになるのはなぜですか。 種子を丸形にす る遺伝子をA、 しわ形にする遺伝子をaという記号で 表し、遺伝子の組み合わせや割合を示しながら説明 しなさい

急ぎです。お願いしますm(_ _)m

C: ID非公開 Zがもっている遺伝子Rが、 Yから受けつがれている 割合は何%か整数のみで答えないさい 急いでます。お願いします (調査) 図3のように、マツバボタンには、赤色 の花を咲かせる個体と白色の花を咲かせる個体が あり、花の色は、対になる1つの遺伝子の組み 合わせで決まる。 対になっている遺伝子Rは、 図4のように。 分かれて別々の生殖細胞に入る。 [実験2] ① 5のように、赤色の花Xに赤色の花の純系Y を交配してできた子は､ すべて赤色の花であった。 (2) 50 図5の のように、子の代の赤色の花の 1つと、白色の花の純系を交配させた。その結果, 孫の代では、赤色の花Zと白色の花が現れた。 図3 235 15 赤色の花X 子 赤色の花 自色の分裂する もとの意 RR 赤色の花の純Y 子の代の 赤色の花の一つ 赤色の花Z 白色の 白色の花

I’ve got it, and the change. という文の訳が分からないので教えてください

i: This is the station I use every day. . I see. There're really lots of people here. I'm a little worried. Where can I my ticket to Nishi Station? I: You can get it at the ticket *machines over there. All right. Aren't you getting yours? I have my *train pass. OK. ( A ħ) It's two hundred and fifty yen for one person. Put your coins into the mach •/\"hn's nd push the "button. Sure. Oh, I've got it, and the change. The large number on the right a cket says the *fare. That's right. Our train is coming soon. Let's go to the *ticket gate. ( B b)

教えてもらいたいです🙇‍♀️🙏

3 次の各組がそれぞれAとBとの対話になるように, (1) A: Do you know that man? B: Yes. (2) A: B: (3) A: B: (4) A: B: is John's father. Do you know that girl? Yes. is Lisa. Do you know that boy? Yes. I know very well. Do you clean the park? Yes. We clean on Sunday. (5) A: Are those boys your friends? B: No. But I often see に適する語を書きなさい。 (6) A: Do you have any friends in America? B: Yes. I have one. 語句 (1) teach ・・・ ・・･を教える iter F (6) in the park. teaches English at high school. mother is my English teacher. His name is Sam. I sometimes write a letter to at high school 高校で (4) on Sunday 日曜日に

『in danger of extinction 』を使った例文で簡単なのありませんか😖

Tom has been sick in bed for three days when I called him. 前半のTom has been sickなのですが、なぜTom has slept sickではないのでしょうか。

早めに回答お願いします！！！！！

う。 大きく A ← XARA 染色体が2つ に分かれる。 染色体が両端 に移動する ”もつ染色体の p.91~92 確か ソラマメの根の成長 図 1 STEP 図1のように ソラマメの根に等 間隔に印をつけ, 3日間根の成長の X A B PPPP ようすを調べた。 3日後の根のようすを表すものを、図2のア~エから選びなさい。 (3) (2) 図3は、図1のA~Cの部分を, 3日後にそれぞれ顕微鏡で同じ 倍率で観察したときのようすを表したものである。 X~Zは, それ ぞれ図1の根のどの部分を観察したものか。 A~Cから選びなさい。 図3 図2 ア Y O ● p.88~90 N (3) 細胞分裂が盛んに行われる部分は,図1のA~Cのどれか。 (4) 図4は植物が成長していくとき 図 4 の細胞の変化を表したものである。 図から. 植物が成長するためには 細胞がどうなる必要があるか。 2 つ簡単に書きなさい。 A ● ● P 0 (2) X Y (4) N G

a lot ofとplenty ofと lots ofの違いが分かりません。a lot ofとlots ofは語数の違いですか？