英語です🔤 (7)は※のところがimpossibleになっているのですが、どう当てはまるのかが分かりません。 (8)は (not)(※to)と考えたのですが、※のところがwhatになっていました。 両方分かりません。今日テストなので教えてください🙇‍♀️

She was too shocked to speak any more. She was so shocked that ( )()( ※ ) for her to speak any more. (8) All the students in this class can use a smartphone. There are no students in this class ( )( ※ )use a smartphone.

下のQ&Aの答えこれで合っていますか？ ①During the cold winters,the students couldn't enjoy sports outside. ②Drewing a picture did. ②が答え方がよく分かりません💦

以 Try 2ダニエルはバスケットボールの誕生について調べました。QR Basketball was invented by a P.E. teacher in Massachusetts in 1891. During the cold winters, the students couldn't enjoy sports outside. He created a new indoor sport for them. They used peach baskets as goals, so they named the sport basketball. In fact, a Japanese student played in the first basketball game. The student also drew a mictu of this game. The P.E. teacher used it in the repeす 10 to introduce basketball. This report made the sport famous in the U.S. THE FIRST GAME Frにmhd in バスケットボールを考案した 体育教師のジェームズ·ネイスミス 日本人学生が描いた最初のバスケット ボールの試合 ① Why did the P.E. teacher invent basketball? Q&A 2 What did the P.E. teacher use to introduce basketball? ous Hedh staad 発音)new student introduce 音読

複数形で何と言うか教えてください！全てです！

pencil pen girl boy dog friend bag computer eg9 bird *piano *radio book cup desk *roof cap clock *safe student cat pet racket parent orange rose bus dish watch glass box class potato tomato city library

答え合わせお願いします。

12 不定3) 123 4 次の日本文の意味を表すように, 空所に適語を書きなさい。 口(1) 忙しすぎて, お会いできません。 (帝塚山学院高) I am foo busy 口(2) 彼は親切にも私に踊り方を教えてくれました。 To see you. (東邦大付東邦高) He was kind cgh show me how to dance. ta 口(3) 私は彼らに夕食に遅れないように頼みました。 I_asked them fo 口(4) 医者は彼にその薬を飲むように言いました。 be late for dinner. キ medicine 薬 The doctor fald biem fo take the *medicine. 5 次の()内の語を並べかえて, 正しい英文にしなさい。 口(1) When he gets back, please ( tg/ come /bim/tel) to my party. When he gets back, please_td ib, to me 口(2) She (see/ busy/ wds / tó/ me / toó ) then. (佐賀改) to my party. (熊本) wOs fo0 口(3) She (talk/mé / with / wanted / to) her son. She fo be see then. (神奈川) She _udatedne fo wtth talk 口(4) Will you ask ( Tom /wait/ thifty / to/ fof) minutes? Wil you ask_Tasm to watt far thir ty her son. (千葉改) minutes? 口(5) This song is ( diffíicult /me / able / too /fof ) to sing. (1語余る) This song is_fr difficult for me 口(6) Ken got up (t6/ first / enough / the / early /catch ) train. Ken got up_ths frsst srocgh fo mmtah eaty (神奈川) to sing. train. 6 次の日本文に合うように( )内の語(句)を並べかえて,正しい英文にしなさい。 口(1) この質問は難しすぎて私には答えられません。 This question (tó/ too difficult / fof / js/ answer / pré ). This question_s foo diffialt tor me fo aSner 口(2) きみはお兄さんに、いっしょに大阪に行ってもらいたいですか。 〈福山女学園高) (you/ t6/want / does/ your bróther / do/ go) to Osaka with you? (1語余る) Do brotleer fo you wanit go to Osaka with you? 口(3) 健は親切にも私の宿題を手伝ってくれました。 Ken was ( enodgh/kiad/me/my homework / to hélp / widí ). Ken was _laind chalugh fo halp by haneuork witth he 口(4)母は私に台所でお皿を洗うように頼みました。 (asked/ dishes /i㎡/kitchen/me / Mother / the /the/wash ). ( 1語補う) Modha adedbe fo wada the dides in ale laitchen 口(5) 先生は生徒たちに,その列車に間に合うようにもっと速く走れと言いました。 The teacher (run / the train /to catch / told /the students / to/ faster). (成城高) fo The teacher_fold thestudents to run the Train to atd faster

答え合わせお願いします。 明日までの課題なので協力お願いします。

12 不定3) 123 4 次の日本文の意味を表すように, 空所に適語を書きなさい。 口(1) 忙しすぎて, お会いできません。 (帝塚山学院高) I am foo busy 口(2) 彼は親切にも私に踊り方を教えてくれました。 To see you. (東邦大付東邦高) He was kind cgh show me how to dance. ta 口(3) 私は彼らに夕食に遅れないように頼みました。 I_asked them fo 口(4) 医者は彼にその薬を飲むように言いました。 be late for dinner. キ medicine 薬 The doctor fald biem fo take the *medicine. 5 次の()内の語を並べかえて, 正しい英文にしなさい。 口(1) When he gets back, please ( tg/ come /bim/tel) to my party. When he gets back, please_td ib, to me 口(2) She (see/ busy/ wds / tó/ me / toó ) then. (佐賀改) to my party. (熊本) wOs fo0 口(3) She (talk/mé / with / wanted / to) her son. She fo be see then. (神奈川) She _udatedne fo wtth talk 口(4) Will you ask ( Tom /wait/ thifty / to/ fof) minutes? Wil you ask_Tasm to watt far thir ty her son. (千葉改) minutes? 口(5) This song is ( diffíicult /me / able / too /fof ) to sing. (1語余る) This song is_fr difficult for me 口(6) Ken got up (t6/ first / enough / the / early /catch ) train. Ken got up_ths frsst srocgh fo mmtah eaty (神奈川) to sing. train. 6 次の日本文に合うように( )内の語(句)を並べかえて,正しい英文にしなさい。 口(1) この質問は難しすぎて私には答えられません。 This question (tó/ too difficult / fof / js/ answer / pré ). This question_s foo diffialt tor me fo aSner 口(2) きみはお兄さんに、いっしょに大阪に行ってもらいたいですか。 〈福山女学園高) (you/ t6/want / does/ your bróther / do/ go) to Osaka with you? (1語余る) Do brotleer fo you wanit go to Osaka with you? 口(3) 健は親切にも私の宿題を手伝ってくれました。 Ken was ( enodgh/kiad/me/my homework / to hélp / widí ). Ken was _laind chalugh fo halp by haneuork witth he 口(4)母は私に台所でお皿を洗うように頼みました。 (asked/ dishes /i㎡/kitchen/me / Mother / the /the/wash ). ( 1語補う) Modha adedbe fo wada the dides in ale laitchen 口(5) 先生は生徒たちに,その列車に間に合うようにもっと速く走れと言いました。 The teacher (run / the train /to catch / told /the students / to/ faster). (成城高) fo The teacher_fold thestudents to run the Train to atd faster

現在完了進行形の文で「〜は〜をずっと欲しがっています」のときってbeenはいらないんですか？

Shin has wanted a new sweater since last winter. ot pniop ten ent for +hroe

答え合わせお願いします。

12 不定詞3) 121 5(too . to~/ enough to~>次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように,空所に適語を書きなさい。 Tom was very busy, so he couldn't play with us. 口(1) Tom was l00 busy to play with us. | My uncle is so rich that he can buy a plane. 口(2) My uncle is rich _chclgl 7 to buy a plane. This bag is so heavy that I can't carry it. 口(3) This bag is too heavy me to carry. The students are very *clever, so they can answer the question. 口(4) * clever 賢い | The students are _clevo ogh to answer the question. 6(too to~/ enough to~〉次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように, 指示された数の単語を 下線部に補いなさい。 He is very old, so he can't work. (3語) 口(1) |He is too_ald to uork She was very kind, so she helped the bird. (4語) 口(2) She was the bird. Z<too to0~/ enough to~> 次の英文を日本文にしなさい。 口(1) This coffee is too hot to drink. このコーヒーは て飲わません 口(2) She was too tired to study last night. 彼女は_f彼あまりに適れすぎく急売できませんでした. 口(3) He was kind enough to find my bag. 彼は親n(にキ払の負バンを見のけてくれた。 口(4) These books are too difficult for them to read. これらの本はhまLに難(くて彼うには歳めません 8(too . to~/ enough to~> 次の日本文に合うように()内の語を並べかえて,正しい英文にし なさい。 口(1) 彼女はあまりに驚いて口がきけませんでした。 She was ( to / too/ speak/ surprised). She was _foo ised to 口(2) その少女は親切にもどちらの道を行ったらよいのか教えてくれました。 The girl was ( enough / kind / me/ show/to ) which way to go. The girl was _kind srcdh to show ne 口(3) きのうはあまりに寒くて私たちは外出できませんでした。 It was ( cold / us /too/ fof / go/to) out yesterday. It wasfao cold for ias to ao 口(4) あなたはひとりでそこへ行くのに十分な年齢です。 You are ( alone /gó/to/there/ enoúgh / old). ok which way to go. out yesterday. dld. ah to. alane thare You are

考えても全然分からないので教えてくださいm(__)m

○次の会話が成り立つように、 下線部に適する単語を語群より選び、記号で書きなさい。 (1) A:Iwon the tennis match last Saturday. B: Don't be 1 (2) A: More 3 B: Oh, that' very difficult problem. I know they are useful but they are alsc 4 会話表現 (知OBON - 理解) 2 4 this result! *result…結果 .junior high school students have their ov- 語群 ア, and イ, with 工,more オ, Satisfied

🚨🚨至急🚨🚨 英語 英検3級 The Saturday class has nine students. The Sunday one just started, so it’s still small. の日本語訳してくれる方いませんか！

なぜfunの前にhadが入るのか教えていただきたいです🙇🏻‍♀️！！！！！

All of the studenTs had fun.